『壹』 某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸
（1）在实验一中，只有C烧杯中的种子满足了种子萌发的环境条件，种子会萌发；因此利用实验一的A与C装置进行对比处理，预期的实验结果是C萌发，而A不萌发；利用实验一的B与C装置进行对比处理，预期的实验结果是C萌发，而B不萌发；在实验二中，A种子所处的环境温度适宜，会萌发，因此利用实验二的A与B装置进行对比，预期的实验结果是A萌发，而B不萌发．
（2）对比实验一中A与C装置的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分；对比实验一的B与C装置的实验结果可知：种子的萌发需要充足的空气；对比实验二的A与B装置的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度；综合以上可知，种子萌发的环境条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度．
故答案为：（1）
| 探究的因素 | 水 | 空气 | 温度 |
处理
方式 | 利用实验一的A与C装置进行对比处理 | 利用实验一的B与C装置进行对比处理 | 利用实验二的A与B装置进行对比处理 |
预期
效果 | C萌发，而A不萌发 | C萌发，而B不萌发 | A萌发，而B不萌发 |
（2）一定的水分、充足的空气、适宜的温度
『贰』 某小组同学利用如下装置进行了两组实验，研究密闭装置内压强变化的原因．同学们点燃一定量的红磷和木炭，
（1）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2
| 点燃 | .
『叁』 某同学设计i两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸水
（r）在对照试验时应注意变量v惟一性．由题意可知：实验一中n满足了种子萌发v外界条件应为对照组，利用实验一vA和n进行对比可证明种子萌发需要适量v水分，预期效果为n萌发，而A不萌发；利用实验一vB和n进行对比可证明种子萌发需要充足v空气，预期效果为n萌发，而B不萌发．实验6中A满足了种子萌发v外界条件应为对照组，利用实验6vA和B进行对比可证明种子萌发需要适量v水分，预期效果为A萌发，而B不萌发．
（2）我们做v是对照实验，A作为对照组是必不可少v．同时口果A萌发了，一方面证明种子本身是活v，另一方面说明种子萌发需要适宜v温度．
（3）一实验中我们明显看到n装置满足了适量v水分、充足v空气．但口果n装置中v种子没有萌发那说明没有满足种子萌发v条件--①种子是死种子或种子v结构被破坏②环境温度不适宜或种子正在过度休眠．
故答案为：（r）
（2）作为对照．口果A萌发了，一方面证明种子本身是活v，另一方面说明种子萌发需要适宜v温度．
（3）①种子是死种子或种子v结构被破坏②环境温度不适宜．
『肆』 （8分）某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）。他所使用的材料用具有
（1） 探究的因素
| 水
| 空气
| 温度
| 处理
方式
| 利用实验一的A与C装置进行对比处理
| 利用实验一的B与C装置进行对比处理
| 利用实验二的A与B装置进行对比处理
| 预期
效果
| C萌发，而A不萌发
| C萌发，而B不萌发
| A萌发，而B不萌发
| （2）充足的水分，适宜的温度和足够的氧气
『伍』 （2012西城区二模）某小组同学用如图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去
（3）根据白磷的着火点为40℃，白磷燃烧产生白烟，消耗氧气，依据压强变化，因此观察到a管中的现象是 白磷燃烧产生白烟，a管中液面上升；
根据书写化学方程式的步骤，白磷燃烧的化学方程式是：4P+5O2 | 加热 | .
『陆』 某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如图）．他所使用的材料用具有烧杯、吸水
（1）在对照试验时应注意变量的惟一性．由题意可知：实验一中C满足了种子萌发的外界条件应为对照组，利用实验一的A和C进行对比可证明种子萌发需要适量的水分，预期效果为C萌发，而A不萌发；利用实验一的B和C进行对比可证明种子萌发需要充足的空气，预期效果为C萌发，而B不萌发．实验二中A满足了种子萌发的外界条件应为对照组，利用实验二的A和B进行对比可证明种子萌发需要适量的水分，预期效果为A萌发，而B不萌发．
（2）我们做的是对照实验，A作为对照组是必不可少的．同时如果A萌发了，一方面证明种子本身是活的，另一方面说明种子萌发需要适宜的温度．
（3）一实验中我们明显看到C装置满足了适量的水分、充足的空气．但如果C装置中的种子没有萌发那说明没有满足种子萌发的条件--①种子是死种子或种子的结构被破坏②环境温度不适宜或种子正在过度休眠．
故答案为：（1）
（2）作为对照．如果A萌发了，一方面证明种子本身是活的，另一方面说明种子萌发需要适宜的温度．
（3）①种子是死种子或种子的结构被破坏②环境温度不适宜． |
『柒』 某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是__
浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红．图I是按课本进行的一个化版学实验权，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化；
甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙烧杯内无明显变化（液面下降也可），此实验说明分子在不断运动．
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）由此可以得到的实验结论是：①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
故答案为：（1）与B、C中的酚酞溶液做对照或者对比；
（2）①浓氨水显碱性②分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈；
（3）能够防止氨气扩散到空气中，污染大气；能够得出在不同温度下分子运动的剧烈程度的差异．
『捌』 某同学设计了两组实验装置，用来探究种子萌发所需要的环境条件（如下图）。他所使用的材料用具有烧杯、吸
（1） | 探究的因素 | 水 | 空气 | 温度 | | 处理方式 | 利用实验一的A与C装置进行对比处理 | 利用实验一的B与C装置进行对比处理 | 利用实验二的A与B装置进行对比处理 | | 预期效果 | C萌发，而A不萌发 | C萌发，而B不萌发 | A萌发，而B不萌发 | | （2）作为对照。如果A萌发了，一方面证明种子本身是活的，另一方面说明种子萌发需要适宜的温度。
（3）①种子是死种子或种子的结构被破坏 ②环境温度不适宜 |
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