(1)
;0.985 (2)B
F. 某实验小组采用如图甲所示的装置“探究动能定理”．实验的主要操作步骤如下：（1）未挂钩码前，将长木板
2
G. 如图所示，是某同学“探究动能定理”的实验装置．其步骤如下：a．易拉罐内盛上适量细沙，系细绳绕过定滑
（1）A、实验时应先接通打点计时器的电源再释放纸带，故A错误；版
B、实验时，小车要从靠近打点权计时器的位置释放，B正确；
C、设调整木板倾角为θ时小车沿木板匀速下滑，有：Mgsinθ=μMgcosθ+mg，得：Mgsinθ-μMgcosθ=mg
取下易拉罐后，保持倾角不变，则小车所受合力F合=Mgsinθ-μMgcosθ=mg，只需验证mgL=
Mv
2即可验证动能定理，若改变倾角则Mgsinθ′≠μMgcosθ′则求出的小车合力的表达式中将含有θ′，验证起来比较麻烦，故步骤c中，木板倾角应保持与步骤a中的一致，C正确；
D、由上面分析知，本实验的实验原理没有系统误差，易拉罐和细沙的总质量m无论是否远小于小车质量M都不会有误差，故不需满足易拉罐和细沙的总质量m远小于小车质量M，D错误．
故选：BC．
（2）由前面分析知小车下滑时所受的合外力为mg．
故答案为：（1）BC；（2）mg．
H. 某同学在做“探究动能定理”实验时，其主要操作步骤是：a．按图甲安装好实验装置，其中小车的质量M=0.5kg
①从打下计数点0到打下计数点5时合力所做的功W=mgh=0.1×9.8×（0.008+0.024+0.041+0.056+0.072）=0.197J
相邻计数点间内还有4个点未画出，则T=0.1s，
匀变容速直线运动中，时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，因此有：
v5＝＝＝0.8m/s
Ek=Mv52＝×0.5×0．82＝0.160m/s
②实验结果W和△Ek在误差允许范围内总是不相等，你认为主要原因是：小车受到的拉力不等于小桶和砂的重力，题目不满足钩码质量远小于校车质量，产生系统误差，也可能没有平衡摩擦力，故AC正确．
故答案为：①0.197；0.160 ②AC
I. “探究动能定理”的实验装置如图1所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0．当
A、小车获得的动能应该等于橡皮筋对其做的功，所以小车必须从同一位置由静止弹出．故A正确．
B、“探究动能定理”的实验中：如果没有平衡摩擦力或没有使木板倾斜或倾角太小，则在小车获得的最大速度后，由于过一段距离后又被橡皮筋反拉着，导致速度减小，出现“两端密、中间疏”现象，故B正确；
橡皮筋对小车做的功和小车获得的动能满足：W=
mv
2的关系，所以当小车质量一定时：w与v
2成正比．所以最好做w与v
2的关系，实验时需要画多个图象找最好的，故B正确．
C、若实验前已平衡好摩擦力，则当小车速度达到最大时，橡皮筋应处于原长状态，故C错误；
D、应选择匀速运动的哪一段来计算最大速度；故D错误；
由图知：小车在A、B之间做加速运动，由于相邻计数间位移之差不等，由△x=aT
2知，小车的加速度是变化，故做变加速运动．
在C、D之间计数点均匀分布，说明小车做匀速运动．小车离开橡皮筋后做匀速运动，由CD段纸带，求出速度为v=
=
m/s=0.36m/s．
（3）根据画出的W-v草图图线形状，结合幂函数的特点，可知W-v的函数是n＞1的幂函数，故可知对W与v的关系中，AB一定不对，CD可能正确；因选择错误的，故选AB．
故答案为：（1）AB；（2）变加速直线；0.36；（3）AB．
J. 如图甲所示，是某同学验证动能定理的实验装置．其步骤如下： a．易拉罐内盛上适量细沙，用轻绳通过滑轮
（1）mg；（2） ；
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