（1）
（2）见解析（3）见解析（4）不能
4. 如图是小明同学设计的两个实验室制取二氧化碳的发生装置图：（1）与乙装置比较甲装置的优点是______；（2
（1）乙装置用了来长颈漏斗，比甲装自置的优点是可以在反应过程中随时补充稀盐酸；
（2）据反应物、生成物可写出反应方程式：CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑；
（3）
5. 如图是小明同学设计的一个温度计的示意图．瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱．这个温度计
（1）这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的．
（2）温度升高时，瓶内气体就要膨胀，所以会把液柱向左推；液柱向右移动，说明温度降低．
故答案为：气体热胀冷缩；降低．
6. 学习了滑动变阻器以后，小明同学制作了一个简易调光灯，装置如图所示，他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔
（1）把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端，这样能够使连入电路的铅笔芯的长度最长，其目的是使接入电路中的电阻值最大；
（2）金属夹向A端移动的过程中，小灯泡的亮度变大，说明电路中的电流将变大．
（3）此简易调光灯无法控制电路的通断，可增加一个开关，由于铅笔芯的电阻很小，要想增大调节效果，可适当增加铅笔芯的长度．
故答案为：使接入电路中的电阻值最大；小灯泡的亮度；加开关；增加铅笔芯的长度．
7. 如图所示，是小明同学设计的“探究光的反射规律”的实验装置，桌面上水平放置一个平面镜，P是激光光源，E
（1）探究入射光源线、反射光线和法线是否在同一个平面内时，先使EF纸板在同一平面内，激光源沿着E纸板向O点发出入射光线，观察纸板F上，是否能看到反射光线的痕迹，接下来的操作是：将纸板F沿ON先后折，观察纸板F上，是否能看到反射光线的痕迹；
（2）方案一：使用量角器测量，将量角器固定在纸板上，圆心与O点对齐，90°与ON对齐；
方案二：在纸板上提前测出6组相等的角，并留下痕迹，使入射光线沿一侧痕迹射入，观察反射光线是否从另一侧对应的痕迹设出；
（3）实验次数在3组以上，使实验结论具有普遍性． |
8. 小明同学制作了如图所示的净化装置，实验前他设计了如下表格：
漂浮物 多 少
食盐 多 多
浑浊度 浑浊 较清
应该是 浑浊度变化比较明显，能把一些不溶于水的杂质等除去
不能直接饮用 净化程度不高 有细菌等等。。
9. （2003烟台）小明同学利用定滑轮设计了一种拉动窗帘的简易装置（如图）．设计时他采用一根闭合的拉线绕
根据题意，得
10. 为了对污水的净化开展有关探究，小明同学制作了如图所示的净化装置，实验前他设计了如下表格： 水
（1）经过来图示的净化装自置，水中的漂浮物以及水的浑浊度都会发生改变，水的平pH不会改变，所以本题答案为：水的pH；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，故污水的颜色会发生改变，所以本题答案为：污水的颜色；
（3）要鉴别是硬水还是软水，可以使用肥皂水，硬水与肥皂水混合产生浮渣，而软水与肥皂水混合产生泡沫，所以本题答案为：取样，把肥皂水倒入水中搅拌，若产生泡沫较少、还形成白色垢状物的为硬水，反之是软水；
（2）见解析（3）见解析（4）不能