『壹』 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是__
（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是氢气，B试管内收集到的气体是氧气，A管中气体的内体积与容B管中气体的体积之比为2：1．
故填：氢气；氧气；2：1．
（2）该反应的文字表达式为：水
| 通电 |
『贰』 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的
（1）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是：增强水的导电性；
（2）由电解水实验的装置图可知，试管a中所得气体是电源的负极产生的气体，较多，是氢气．检验试管b中气体，是电源的正极产生的气体，是氧气，能支持燃烧．检验的方法是：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；
（3）电解水生成了氢气和氧气，说明了水是由氢元素和氧元素组成的；
（4）电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O | 通电 | .
『叁』 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）检验试管b中气体的方法是______（2）通过该
（1）由电解水实验的装置图可知，检验试管b中气体，是电源的正极产生的气体，是氧气．检验的方法是：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；
（2）通过电解水得到了氢气和氧气，该实验能得到的结论是水是由氢氧两种元素组成的．
故答案为：（1）将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；（2）水是由氢氧两种元素组成的．
『肆』 下面左图是改进的电解水的实验装置示意图，下面右图是课本中电解水的实验装置示意图．请据图回答下列问题
（1）水在通电条件下，分解生成氢气和氧气；
故答案为：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（2）具有可燃性的氢气与氧气混合，混合气体称为爆鸣气，点燃时会发生爆炸；肥皂泡内为氢气和氧气的混合气体，点燃发生爆炸；
故答案为：产生剧烈的爆鸣声；
（3）观察左图所使用的材料，都是生活中的废弃物，废物的利用体现了环保与节约资源的理念；
故答案为：仪器和装置都用生活中废旧物品制成，体现了环保与节约资源的理念；
（4）右图装置中的滴定管上的刻度可以方便地读出产生气体体积，便于比较两种气体体积比；
故答案为：硬质塑料管没有刻度，无法测量两种气体的体积比． |
『伍』 如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_
（1）在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性；故填：增强水内的导电性；
（2）由容电解水实验的装置图可知，试管a中所得气体是电源的负极产生的气体，较多，是氢气．检验试管b中气体，是电源的正极产生的气体，是氧气．检验的方法是：将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；故填：氢气；将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气；
（3）通过电解水得到了氢气和氧气，该实验能得到的结论是水是由氢氧两种元素组成的；故填：水是由氢氧两种元素组成的；
（4）实验中氢气和氧气的体积比约为2：1，所以如果a极收到4mL气体，则b极收到的气体体积是2mL．故填：2mL．
『陆』 电解水实验装置图
某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,
『柒』 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题： （1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是
（1）观察图可以发现a管气体多，所以其中是氢气，b就是氧气；
（2）生成的氢气可用点燃的方式检验，而氧气则可由带火星的木条进行检验；
（3）纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；
（4）电解水是一个化学反应，可用文字表达式表示为水 | 通电 |
『捌』 如图“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
（1）加入硫酸和氢氧化钠可以增强水的导电性；
（2）电解水生成了氢气和氧气，反回应的化学方程式是：答2H2O | 通电 | .
『玖』 水的电解实验中的实验装置分析图
（1）在分解水时，在电极上有气泡生成，由于b管中产生的气体较回少，应是氧气，检验的操作是答：打开活塞，用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分；
（2）水电解过程中，由电能转变成化学能，生成的氧气与氢气体积比为1：2，由于同温同压下，同体积的气体的分子数相同，所以水电解后生成的氧气和氢气的分子个数比是1：2；
（3）水电解实验的主要实验目的是探究水的组成．
故答为：（1）有气泡产生 用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部位，慢慢打开活塞（2）电 化学 1：2 （3）D．
『拾』 下图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：（1）根据图中的现象可知，A试管内收集的气体是__
（1）观察图可以发现a管气体多，所以其中是氢气，b就是氧气；
（2）生成的氢气可用点燃的方式检验，而氧气则可由带火星的木条进行检验；
（3）纯水的导电能力弱，实验慢，因此在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，以增强水的导电性能，而他们本身组成不变；
（4）电解水是一个化学反应，可用文字表达式表示为水 | 通电 |
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