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通电分解水的实验装置a产生

发布时间:2021-10-11 08:58:28

『壹』 图为水通电分解的实验装置图,据图分析:(1)A试管内的气体是______,A和B试管中气体的体积比______.(

(1)从图中看出A管中的气体多,所以A中的气体是氢气,B管中的气体是氧气,它们的体积比是2:1;
(2)B管中气体是氧气,具有助燃性,通常用带火星的木条检验,现象是木条复燃;
(3)电解水是化学变化,可用文字式表示为水
通电

『贰』 如右图所示,是通电分解水的实验装置图,请回答下列问题:(1)根据图中现象可知,a试管内收集到的气体是

(1)图中a管气体是b管气体的2倍,可知a管内为氢气,b管内为氧气;水在通电条件下分解成氢气和氧气;
故答:氢气,氧气,2H2O

通电
.

『叁』 右图是电解水的实验装置图,请根据你所了解的知识填空:(1)A为______极.(2)甲管与乙管中产生的气体

(1)A试管内产生的气体较多,应为氢气,为电源的负极;
(2)甲内管产生的气容体是氢气.乙管产生的气体是氧气,体积比是2:1,由于在相同条件下氧气在水中的溶解能力大于氢气在水中的溶解能力,实验中测得氢气与氧气的体积比会比理论值偏大;
(3)通电分解水生成了氢气和氧气,说明水是由氢氧两种元素组成的;
(4)根据通电分解水的反应物、生成物及反应条件写出反应的方程式:2H2O

通电
.

『肆』 电解水的实验,如图装置,会带下列问题:(1)观察到的现象是:通电后,A、B两端均有______产生,A端产生

(1)电解水时观察到的现象是:通电后,A、B两端均有气泡产生,A端产生的气体体积较多,是氢气,能燃烧,B端产生的气体体积较少,是氧气,能支持燃烧,其体积比为:VA:VB=2:1;故填:气泡;燃烧;支持燃烧;2:1;
(2)电解水时,正极产生的气体是氧气,负极产生的氢气是氢气,反应的化学方程式为2H2O

通电
.

『伍』 下图A是通电分解水的简易装置,图B的两条直线分别表示试管甲、乙中产生气体的体积随通电时间变化的关系图

(1)电解水的实验进行分析解答,与电源负极相连的试管中产生气体较多,是氢气;与电源正极相连的试管中产生气体较少,是氧气;且二者的体积比约为2:1,所以a为负极,b为正极.
(2)在乙试管中产生的气体物质为氧气,检验该气体的方法是用带火星的木条伸入气体中,若木条复燃,则证明是氧气.
故答案为:(1)a为负极,b为正极;
(2)氧气;用带火星的木条伸入气体中,若木条复燃,则证明是氧气.

『陆』 电解水的实验装置如图所示,根据图回答:(1)电源A是______极.(2)试管中气体气体d是______.(3)若

(1)与A电极相连来的试自管中产生的气体少,是氧气,A是正极.故填:正.
(2)d气体比c气体多,是氢气.故填:氢气.
(3)生成氢气的体积是氧气体积的2倍,若收集到c气体22.4mL,则理论上应收集到d气体大约是44.8ml.故填:44.8.
(4)电解水的化学方程式为:2H 2 O
通电
.
2H 2 ↑+O 2 ↑.
电解水时,水分子发生了改变,氢原子和氧原子没有改变.故填:水分子;氢原子和氧原子.
(5)电解水的实验说明,水是由氢元素和氧元素组成的;在在化学变化中分子可分,原子不可分.故填:氢元素和氧元素;在化学变化中分子可分,原子不可分.

『柒』 如图是电解水的实验装置,对该实验描述正确的是()A.正极产生的气体是氢气B.反应前后,原子的种类

A、电解水的实验中,正极产生的气体为氧气而不是氢气.故A不正确;
B、电解水的过程中,水分子分解成氢、氧原子,氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子.,反应前后,分子发生了改变,原子的种类和数目保持不变.故B正确;
C、水通电分解时生成氧气与氢气的体积比为1:2而不是2:1.故C不正确;
D、水通电分解成氢气和氧气,该实验能证明了水由氢、氧两种元素组成.故D不正确.
故选B.

『捌』 如图是水通电分解的示意图.在实验过程中,试管a中产生的气体是______,试管b中产生的气体是______它们体

由水通电分解的示意图可知,试管a收集的是电源的负极上产生的气体,较多,是氢气;试管b收集的是电源的正极上产生的气体,较少,是氧气,它们体积比是2:1,水通电分解生成了氢气和氧气,该反应的化学方程式:2H2O

通电
.

『玖』 如图是通电分解水的实验装置图,试回答下列问题:(1)根据图中现象可知,a试管内收集到的气体是______,


(1)据图可知:A试管中生成的气体较多,是氢气,与电源的负极相连,B试管中生成的气体较少,是氧气;故填:氢气;氧气;
(2)检验A试管内气体的方法是收集一试管气体,用拇指堵住,移近火焰放开拇指发现气体能燃烧,试管内壁有水生成;检验B试管内气体的方法是:将带火星的木条伸入该气体中,木条复燃;故填:收集一试管气体,用拇指堵住,移近火焰放开拇指发现气体能燃烧,试管内壁有水生成;将带火星的木条伸入该气体中,木条复燃;
(3)水在通电条件下,分解生成氢气和氧气,其文字表达式为:水

通电

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