（1）二氧化碳 （2）使植物叶片中的淀粉运走耗尽 （3）
5. （2011淄博）如图所示装置用来研究光合作用所需的某种原料：（1）这种原料是______．（2）浓度较大的氢
（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，该实验探究的光合作用的原料是二氧化碳．
（2）二氧化碳能被氢氧化钠吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水变浑浊，在实验中使用石灰水的目的是检测二氧化碳是否存在．
（3）光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，以免影响实验效果．进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是使植物叶片中所含的淀粉运走耗尽．
（4）本实验的变量是二氧化碳，对照实验是玻璃瓶以外的叶片．
（5）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程．
其表达式为：
6. 下列图示装置是用来研究光合作用所需的某种原材料的对照实验装置．请分析作答：（1）实验开始前，应将两
（1）实验前要将该装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显．
（2）从实验装置可以看出，甲装置把其中的一个叶片用玻璃罩隔离开来，通入通过浓NaOH的作用的气体，为了检验其吸收的二氧化碳是否彻底，实验中特地增加了澄清石灰水的瓶子，来检测通往的气体是否含有二氧化碳，如果澄清的石灰水变混浊，说明通入的气体仍含有二氧化碳，如果没有变混浊，说明通往的气体不含有二氧化碳．因而增加了实验的准确性．
（3）数小时后，摘下甲装置内的A叶片，经过处理后滴加碘液染色，淀粉遇碘变蓝色，叶片颜色不变蓝色，说明叶片中无淀粉存在．因为光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳被A装置的水槽里氢氧化钠溶液吸收了；摘下乙装置内的D叶片，经处理后加碘液数滴，叶片的颜色变蓝，说明B装置内的叶片在二氧化碳的条件下制造了淀粉．这样叶片A和叶片D形成对照，变量为二氧化碳．
故答案为：（1）黑暗；（2）二氧化碳；（3）D．
7. （2013黄山二模）某实验小组利用如图所示装置进行光合作用和呼吸作用的有关实验：（1）若研究细胞呼吸能
（1）若研究细胞呼吸能产生二氧化碳，则应将实验装置置于黑暗处，A液为澄清石灰水，根据澄清石灰水是否变浑浊，判别细胞呼吸能否产生二氧化碳．
（2）若要测定单位时间光合作用释放氧气速率，则应将实验装置置于充分光照下，A液为二氧化碳缓冲液，对照组应该将植株换成同样大小死的植株，其他条件相同，设置对照的目的是排除环境因素对实验结果的干扰，开始时两侧液面高度一致，16分钟后测得实验组带刻度的玻璃管两侧高度差为15个单位，对照组两侧高度差为3个单位，说明：16分钟内氧气光合作用释放的氧气体积是15-3=12，则光合作用释放氧气的速率为：
×12=45单位/小时．
（3）①提取叶绿体中的色素加入碳酸钙的目的是保护色素不被破坏．
④根据题意“叶绿素a、b和胡萝卜素在95%乙醇中最大吸收波长分别为665nm、549nm、470nm．）”所以提取出的色素应该在波长分别为665nm、549nm、470nm下分别测定两种上清液的额吸光度，而以不含色素，只含有95%乙醇作为对照组．
故答案为：
（1）置于黑暗处 澄清石灰水
（2）置于充分光照下 二氧化碳缓冲液 将植株换成同样大小死的植株，其他条件相同 45
（3）①碳酸钙
④波长分别为665nm、549nm、470nm下 95%乙醇
8. 某同学设计了如图所示的装置用来探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．请你用所学知识进行分析回答：
（1）水分以气体状抄态通过叶片表袭皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；实验过程中，装置中的植物进行蒸腾作用散失的水蒸气会凝结在塑料袋的内壁上．
（2）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下2-3小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气．
（3）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，前提条件是在光下，无光则植物就不能进行光合作用．因此若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用．实验中试管收集的气体是呼吸作用产生的二氧化碳．
故答案为：（1）小水珠；蒸腾作用
（2）光合作用产生氧气
（3）塑料袋改用不透光的（或装置移到暗室中）；二氧化碳 |
9. （8分）下图装置可以用来研究绿色植物的光合作用，其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用。请
（1）二氧化碳是光合作用的原料（2）将叶内的淀粉运走耗尽 （3）对照内二氧化碳 （4）瓶内的叶片容光合作用二氧化碳是光合作用的原料 （5）
10. 如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．（1）甲装置试管中收集的气体可以
（1）甲装置用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，该装置放在温暖的专光下，照属射一段时间，试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃，表明收集起来的气体有助燃作用，而氧气能够助燃．说明绿色植物的光合作用放出了氧气．
（2）分析表中的结果，得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（或左方）移动．
（4）农业生产的主要目的是获取光合作用制造的有机物，在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植、间作套种、增加光照强度、提高二氧化碳浓度等．
故答案为：（1）氧气；
（2）光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）（评分标准：写实验结果的不能给分，如“试管与台灯的距离越远，产生的气泡数目越少”）
（3）遮光；左（或左方）；
（4）有机物；①合理密植；②间作套种．
与如图所示装置是研究光合作用相关的资料
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