如图为植物蒸腾作用实验装置图

Ⅰ 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验

（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，专实验（一）探究属的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的．塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确．
（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少．
（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．
故答案为：（1）叶；（2）叶片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；
（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．

Ⅱ 如图表示“测定植物的蒸腾作用”的实验．（1）实验前，左右两装置的不同点是左树枝上有树叶，右树枝上无

（1）一复组对照实验分为实验组和对制照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此本实验中，有树叶的左树枝是对照组，无树叶的右树枝是实验组．
（2）左树枝上有树叶，能够进行蒸腾作用，因此左塑料袋内有水珠出现，其蒸腾散失的水分来自瓶内的水，故左瓶内水减少；右树枝上无叶片，不能进行蒸腾作用，因此右塑料袋内无水珠，右瓶内的水几乎没有减少．
（3）本实验证明，叶片是植物进行蒸腾作用散失水分的主要部位，塑料袋内的小水珠主要来自叶片散发出来的水蒸气凝结而成的．
故答案为：（1）左树枝
（2）有；无
（3）叶片

Ⅲ （2014杭州）课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．（1）为使该实验现象明显，可以将该实验

（1）影响复植物蒸腾作用因素有制温度，湿度和空气流速，所以为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在高温干燥的环境中为佳．
（2）水银有毒，蒸发后会造成环境污染．所以上面的水可以起到防止水银蒸发的作用．
（3）因为水是光合作用的原料，所以叶片光合作用消耗水后，水银会上升．植物只有在有光照的时候才会进行光合作用，所以把植物放在黑暗处可排除该因素的影响．
（4）不同的大气压环境中，水银上升的高度不同．
故答案为：（1）A；（2）防止水银蒸发，造成污染；（3）光合作用；黑暗；（4）大气压．

Ⅳ （7分）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：