1. 如图是美国青年学者米勒设计的一个模拟实验装置,用以研究生命起源的化学进化过程.请回答下列问题:(1
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋. (1)、美国青年学者用如图的实验证明了生命起源的第一步.米勒实验装置中的A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负电机接通进行火花放电是模拟自然界里的闪电. (2)、B装置模拟的是原始海洋,实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质. (3)、此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的. 故答案为:(1)原始大气;氧气;闪电 (2)原始海洋;氨基酸 (3)无机小分子物质 |
2. 哪里能做水下压力模拟实验
水的压力F=水的压强P×装水的容器的底面积S 水的压强P=ρgh
公式为:F=ρghS
ρ=1.0×1000 千克/立方米
g=10 牛/千克
h=水的深度
压强
在国际单位制中,压强的单位为帕斯卡(简称帕),1帕=1牛顿/米2。标准条件(温度T=288.15开(K),空气密度ρ=1.225千克/立方米)下海平面高度大气压力为101325帕,称为标准大气压。工业上采用1千克力/厘米2为1个工程大气压,其值为98066.5帕。气象学中定义106达因/厘米2为1巴,1巴=105帕,接近1个标准大气压。
压力
物理学上的压力,是指发生在两个物体的接触表面的作用力,或者是气体对于固体和液体表面的垂直作用力,或者是液体对于固体表面的垂直作用力。流体的压力与温度、密度等参数有关。理想气体压力p=ρRT,式中R为气体常数,与气体种类有关,空气的R=287.0焦/(千克·开/摄氏度)【J/(kg·K/℃)】。液体压力随密度而增加。
公式
压强=压力/受压面积(P=F/S);
压力=压强*受力面积(F=PS)。
3. 利用下列实验装置能完成相应实验的是()A.图1装置模拟铁的吸氧腐蚀B.图2装置制取并吸收NH3C.图3
A.食盐水溶液呈中性,中性条件下,铁发生吸氧腐蚀,发生吸氧腐蚀时内导致试管内压强减小,会容导致红墨水发生移动,所以能实现实验目的,故A正确;
B.氨气浓度小于空气,要采用向下排空气法收集,氨气极易溶于水,如果导管直接插入水中易产生倒吸现象,故B错误;
C.500mL量筒的最小刻度是1mL,所以不能用该量筒量取8.5mL的稀硫酸,应该用10mL量筒,故C错误;
D.制取乙酸乙酯的装置中,导管应该在试管液面上方,故D错误;
故选A.
4. 淡水资源稀少的印度,为可它们不将海水进行淡化加工成淡水供市民使用
其次就是印度人口众多,已经逼近世界第一大人口大国。这么多人的加持下,即使进行海水淡化,恐怕也很难够用。毕竟人口基数大决定了印度需要建立非常多的海水淡化厂才能够满足用水方面的需求。但是很明显,按照印度的经济实力,根本不足以支持这么多海水淡化厂。而且海水淡化厂比喻建立在海边,而且必须得有足够大的地方,这就制约了印度海水淡化的进度。
最后就是笔者之前接触过海水淡化之后得到的淡水,味道怪怪的,和正常的淡水完全不一样。而且这种淡化之后的海水,价格非常昂贵,如果是贫困人口,根本消费不起。所以对于印度来说,于其进行海水淡化工作,还不如对恒河进行治理,这样才能从根本上解决问题。
5. 如图是用来研究生命起源的化学进化过程中的一个模拟实验装置,请据图回答下列问题.(1)此实验装置是美
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋. (1)如图是米勒实验的装置,米勒是美国青年学者. (2)A里的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了条件. (3)B处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋. (4)米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物生成有机小分子物质是完全可能的. 故答案为:(1)米勒; (2)原始大气;氧气;闪电; (3)原始的海洋;氨基酸; (4)无机物. |
6. 如图是米勒的模拟实验装置,请根据实验过程和结果回答下列问题:(1)加热煮沸的水模拟的是______;A反应
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)A装置里的气体相当于原始大气,有氢、氨、甲烷、水蒸气等,与现在大气成分的主要区别是无氧气,A瓶内的气体代表原始大气.
(2)米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,为本实验提供了能量,模拟原始天空的闪电.
(3)在B内含的有机物的溶液中,冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,经分析其中含有氨基酸等有机小分子物质.
(4)米勒在实验中通过分析所得溶液的化学成分发现,溶液中含有多种小分子的有机物.他得出的结论是在原始地球条件下,由无机小分子物质能合成有机小分子物质是可能.
(5)米勒的这个经典实验证明在生命起源中,从无机小分子物质合成有机小分子的化学过程是完全可能的,这有力的支持了奥巴林的化学起源学说.
故答案为:(1)原始海洋氢氨甲烷水蒸气原始大气
(2)闪电能量
(3)氨基酸
(4)无机小分子物质合成有机小分子物质是可能的
(5)支持
7. 如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题:(1)这一实验装置是美国青年学
化学起源学说认为:原始地球的温度很高,地面环境与现在完全不同:天空中赤日炎炎、电闪雷鸣,地面上火山喷发、熔岩横流;从火山中喷出的气体,水蒸气、氨气、甲烷等构成了原始的大气层,与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧;原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下,形成了许多简单的有机物,随着地球温度的逐渐降低,原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上,这些有机物随着雨水进入湖泊和河流,最终汇集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的热汤,其中所含的有机物,不断的相互作用,形成复杂的有机物,经过及其漫长的岁月,逐渐形成了原始生命.可见生命起源于原始海洋.
(1)如图这一实验装置是米勒设计的,米勒是美国青年学者.
(2)A装置中的气体相当于原始大气,有水蒸气、氨气、甲烷等,与现在大气成分的主要区别是无氧气.正负极接通进行火花放电是模拟自然界的闪电.这主要是为该实验提供了条件.
(3)B处为取样活塞,若取样鉴定,可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质,共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.此装置是模拟原始地球条件下的原始海洋.米勒的实验试图向人们证实,在生命起源的化学进化过程中,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:
(1)米勒;
(2)原始大气;氧气;闪电;
(3)原始海洋;无机物;有机物.
8. 如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,美国学者米勒等人设计了如下图所示的实验装置.首先把水加入500m
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体.用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件.
(2)米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应.
(3)图中C装置里是反应后的产物(含有有机物)含有氨基酸等有机小分子物质.
(4)米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)原始大气
(2)闪电、原始天空的闪电
(3)含有氨基酸等有机小分子物质
(4)在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能的.
9. 如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据如图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题.(
米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件.
(2)米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,这主要是为该实验提供能量.
(3)图中B装置里是用来产生水蒸气的沸水.B和C内的液体相当于原始海洋.
(4)C中为含有有机物的溶液.
(5)此实验结果:积聚在仪器底部的溶液中共有20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.即:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子.
(6)第(5)搜集的证据证明在一定条件下,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)原始地球的条件和原始大气;
(2)原始天空的;能量;
(3)沸水;原始海洋;
(4)有机物;
(5)B;
(6)在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能的.
10. 如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置,根据下图所示,填写出该装置中的一些名称,并回答下面的问题.(
解:米勒通过实验验证了化学起源学说的第一步.在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,其上部球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“还原性大气”.米勒先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反应,而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程(如图).经过一周持续不断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了氰氢酸,而氰氢酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是组成核苷酸的基本单位.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
(1)米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷.氨.氢.水蒸气等气体.用来模拟原始大气的成分和原始地球的条件.
(2)米勒通过两个电极放电产生电火花,模拟原始天空的闪电.
(3)图中B装置里是用来产生水蒸气的沸水.
(4)图中C装置里是反应后的产物(含有有机物)和水蒸汽冷却形成液体.
(5)米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步,从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故答案为:(1)原始地球原始大气 (2)闪电 (3)沸水 (4)有机物
(5)在原始地球的条件下从无机小分子物质形成有机小分子物质,是完全可能的.