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探究加速度与物体受力的关系的实验装置

发布时间:2021-03-11 15:13:12

❶ 如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带

(1)电火花打点计时器工作电压为220V交流电压;
(2)A、该实验首先必须要平衡摩擦力,故A错误;
B、为提高打点的个数,打点计时器的使用都要求先接通电源后释放小车,故B正确;
C、由于该实验的连接方式,重物和小车不具有共同的加速度,小车是在绳的拉力下加速运动,此拉力可由测力计示数获得,不需要用重物的重力来代替,故不要求重物质量远小于小车质量,故C错误;
D、由于重物向下加速度运动,由牛顿第二定律:m2g-2F=m2a,解得:F=

m2g?m2a
2
,故D错误;
故选:B.
(3)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2,有:
△x=0.0339-0.0289=a×0.12
解得:a=0.50m/s2
(4)若没有平衡摩擦力,则当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,所以可能是图中的图线C.
故答案为:(1)220V;(2)B;(3)0.50;(4)C.

❷ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示.(1)此实验中,研究对象是______,它受

解答:0.0368?0.03520.01=0.16m/s2
(4)根据描点法做出图象如图所示:
(5)未放入砝码时,小车已有加速度,可以判断未计入砝码盘的重力.
故答案为:(1)小车;悬挂物的质量远远小于小车质量;(2)BE;(3)0.16;(4)如图所示;
(5)未计入砝码盘的重力

❸ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示. (1)进行该实验时,应控制好小车质量M

(1) M远大于m (1分)
(2) C (2分)
(3) ___1.58___ (3分)

❹ (1)如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图(1)中小车A质量为m1,连接在小车后的

解答:

m2g?m2a
2
,故D错误;
故选:B.
(3)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2,有:
△x=0.0339-0.0289=a×(0.1)2
解得:a=0.50m/s2
(4)若没有平衡摩擦力,则当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,所以可能是图中的图线C.
故选:C.
(2)①实验应采用分压接法、电流表外接法,故原理图如图;实物图可根据原理图画出,注意电源的正负极及电表的正负极;
②因电路保持通路,故可以用电压测两端的电压,判断是否有故障;若电路断开,则可以直接用欧姆表测电阻,若阻值非常大,则为断路;
③6、7间电压接近电动势,则说明电压表直接接在了电源两端,表明滑动变阻器以外的电路都是完好的,可能是滑动变阻器断路;
故答案为:(1)①交、220V;②B;③0.50;④C;(2)①原理图及实物图所图甲乙所示;②电压;欧姆;③以外的电路都是完好的;滑动变阻器断路.

❺ 探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示

(1)根据Δx=aT^2,可计算小车的加速度,a=0.16 m/s^2

(2)

(3)没有考虑砝码盘的重力。

❻ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过

解答:0.0368?0.03520.01=0.16m/s2
(2)根据该组实验数据在图丙的坐标纸作出a-F的关系图象如图;
此图象的研究对象是小车、砝码盘及5个砝码;
从图中图线可发现当拉力F等于0时,加速度大于0,所以实验中存在的问题可能是:平衡摩擦力过度.
故答案为:(1)0.16(2)a.如图所示,b.小车、砝码盘及5个砝码c.平衡摩擦力过度

❼ “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图(甲)所示.(1)在平衡小车与桌面之间摩擦力



(1)①刻度尺的最小分度是1mm,s 1 =0.70cm;
②由图知,s 1 =0.70cm,s 2 =0.90cm,s 3 =1.10cm,说明小车做匀加速运动,则由 s 2 -s 1 =aT 2 ,其中,T=5×0.02s=0.1s,
解得,a=0.2m/s 2
(2)①作出a-F的关系图象如图所示.
②a-F图线,不通过原点的主要原因是未放入砝码时,小车已有加速度,可以判断未计入砝码盘的重力.
故答案为:
(1)①s 1 =0.70cm;②0.2.
(2)①作出a-F的关系图象如图所示.
②计入砝码盘的重力.

❽ 如图所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图。图中A为小车,质量为m 1 ,连接在小车后面的纸

(1)B(2)C(3)无系统误差

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