设计初中化学微型实验装置

❶ 某化学兴趣小组用硬质玻璃管设计了如图所示的一套微型实验装置（固定装置略），实验时将浓硫酸滴入装有Na

a、品红试液是红色的，二氧化硫能使品红褪色，漂白原理是：SO₂与品红反应生成无色不稳专定物质，遇热分解又属生成SO₂和品红，又恢复红色，
故答案为：品红溶液；SO₂与品红反应生成无色不稳定物质，遇热分解又生成SO₂和品红；
b、氢氧化钠遇到酚酞也是红色的，二氧化硫能和氢氧化钠反应导致红色消失，反应原理是：SO₂+OH^-=HSO₃^-，故答案为：SO₂+OH^-=HSO₃^-；
c、碘单质遇到淀粉变为蓝色，二氧化硫能将碘单质还原为碘离子，SO₂+I₂+2H₂O=H₂SO₄+2HI，从而使蓝色消失，故答案为：淀粉和碘的混合溶液；

❷ 初中化学微型实验题目及答案，急！！！

向澄清石灰水中吹入呼出气体，石灰水变浑浊 ---------Ca(OH)2 +CO2=CaCO3!+H2O

❸ 初中化学实验装置有哪些 注意事项是什么 最好带图

常用化学仪器及使用方法
（一）1. 能直接加热的仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法和注意事项
用于蒸发溶剂或浓缩溶液 可直接加热，但不能骤冷。蒸发溶液时不可加得太满，液面应距边缘1厘米处。
常用作反应器，也可收集少量气体 可直接加热，拿取试管时，用中指、食指、拇指拿住试管口占全长的1／3处，加热时管口不能对着人。放在试管内的液体不超过容积的1／2，加热的不超过1／3。加热时要用试管夹，并使试管跟桌面成45°的角度，先给液体全部加热，然后在液体底部加热，并不断摇动。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾。
用于灼烧固体，使其反应（如分解） 可直接加热至高温。灼烧时应放于泥三角上，应用坩埚钳夹取。应避免聚冷。
燃烧少量固体物质 可直接用于加热，遇能与Cu、Fe反应的物质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。
2. 能间接加热（需垫石棉网）
仪器图形和名称 主要用途 使用方法和注意事项

（分为50、100、250、500、1000ml等规格） 用作配制、浓缩、稀释溶液。也可用作反应器和给试管水浴加热等。 加热时应垫石棉网
根据液体体积选用不同规格烧杯
用作反应器（特别是不需加热的） 不能直接加热，加热时要垫石棉网。不适于长时间加热，当瓶内液体过少时，加热容易使之破裂。
用作在加热条件下进行的反应器 不能直接加热，应垫石棉网加热。所装液体的量不应超过其容积1／2。
用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器 加热时要垫石棉网。也可用其他热浴。
用作接受器
用作反应器，常用于滴定操作 一般放在石棉网上加热。在滴定操作中液体不易溅出。
3. 不能加热的仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于收集和贮存少量气体 上口为平面磨砂，内侧不磨砂，玻璃片要涂凡士林油，以免漏气，如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细砂。
分装各种试剂，需要避光保存时用棕色瓶。广口瓶盛放固体，细口瓶盛放液体。 瓶口内侧磨砂，且与瓶塞一一对应，切不可盖错。玻璃塞不可盛放强碱，滴瓶内不可久置强氧化剂等。
制取某些气体的反应器固体＋液体
固体为块状，气体溶解性小反应无强热放出，旋转导气管活塞控制反应进行或停止。

（二）计量仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于粗略量取液体的体积 要根据所要量取的体积数，选择大小合适的规格，以减少误差。不能用作反应器，不能用作直接在其内配制溶液。

（分为50、100、250、500、1000ml） 用于准确配制一定物质的量浓度的溶液 不作反应器，不可加热，瓶塞不可互换，不宜存放溶液，要在所标记的温度下使用
用于量取产生气体的体积 注意：所量气体为不溶性的，进气管不能接反，应短进长出。
用于精确度要求不高的称量 药品不可直接放在托盘内，左物右码。若左码右物，则称取质量小于物质的实际质量。例如，称取9.6g实际质量为9－0.6=8.4g。一般精确到0.1g。
用于中和滴定（也可用于其他滴定）实验，也可准确量取液体体积 酸式滴定管不可以盛装碱性溶液，强氧化剂（KMnO4溶液、I2水等）应放于酸式滴定管，“零”刻度在上方，精确到0.01ml。
胶头滴管 用于吸取或滴加液体，定滴数地加入滴夜。 必须专用，不可一支多用，滴加时不要与其他容器接触。
用于测量温度 加热时不可超过其最大量程，不可当搅拌器使用，注意测量温度时，水银球的位置。

（三）用作过滤、分离、注入容液仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用作过滤或向小口容器中注入液体 过滤时应“一贴二低三靠”
用于装配反应器，便于注入反应液 应将长管末端插入液面下，防止气体逸出
分离密度不同且互不相溶的液体；作反应器的随时加液装置 分液时，下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出；不宜盛碱性液体

（四）干燥仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项

内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体 要注意防止干燥剂液化和是否失效。气流方向大口进小口出。
除去气体中的杂质 注意气流方向应该长管进气，短管出气
用于存放干燥的物质或使滴湿的物质干燥 很热的物质应稍冷后放入

（五）其它仪器
仪器图形与名称 主要用途 使用方法及注意事项
用于蒸馏分馏，冷凝易液化的气体 组装时管头高，和尾低，蒸气与冷却水逆向流动
用作热源，火焰温度为500℃～600℃ 所装酒精量不能超过其容积的2／3，但也不能少于1／4。加热时要用外焰。熄灭时要用盖盖灭，不能吹灭
用作热源，火焰温度可达1000℃左右 需要强热的实验用此加热。如煤的干馏，炭还原氧化铜
可用作蒸发皿或烧杯的盖子，可观察到里面的情况 不能加热

（六）夹持仪器
铁架台、铁夹、试管夹、滴定管夹、坩埚钳、三角架、泥三角、镊子、石棉网等。

（七）连接的仪器及用品
单孔器、双孔塞、无孔塞、玻璃导管、橡皮管。
另外还有一些仪器，玻璃棒、试管刷、研钵、接收器

图可参照网络文库文档“人教版初中化学实验装置图”
地址：http://wenku..com/view/dc56a285ec3a87c24028c459.html

❹ 初中化学实验装置图

A中①为试管，下面的那个是酒精灯，固定试管的是铁甲台。
B中盛试剂的是锥形瓶，瓶塞上插的是长颈漏斗。
C中倒置的瓶子是集气瓶，下面盛水的是水槽。
D中②也是集气瓶。
E中的瓶子也是集气瓶。

❺ 微型化学实验具有装置小巧，节约药品，操作简便，现象明显，安全可靠，减少污染等特点，下图是某同学设计

（1）4∶1的氨水（或②） KClO 3 和MnO 2 的混合物（或④） (2)4NH 3 +5O 2 4NO+6H 2 O (3)0.5 mol·L -1 NaOH溶液和酚酞试液（或⑧和⑨）红色褪去 （4）防止液态物质D冲出 （5）6 mol·L -1 NaOH溶液（或⑦） NO 2 +NO+2NaOH====2NaNO 2 +H 2 O ❻ 化学中的微型实验装置有何好处 减少开支，适合普及。 由于微型化学实验是以尽量少的试样或试剂获取尽可能多的版化学信息，实验权试剂用量较常规实验试剂用量降低1～3个数量级，这就大大降低了实验试剂用量，节约了经费。微型化学实验由于药品用量减少，反应时间相应缩短，再加上微型实验仪器在设计时力求简单，装拆清洗比常规仪器省时，所以微型化学实验耗时相对少。 (6)设计初中化学微型实验装置扩展阅读： 注意事项： 取用药品遵守三不原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不能把鼻子凑到容器口去闻药品气味。 药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1mL～2mL，固体只需盖满试管底部。 用剩的药品要做到三不一要：不放回原瓶，不随便丢弃，不拿出实验室，要放入指定容器。 固体药品的取用：块状固体用镊子夹，粉末状或细晶体用药匙取，必要时可用纸槽取。 ❼ 国内哪些初中化学实验进行了微型化设计 1.有利于学生树立环保意识 微型化学实验试剂用量少，这样既节约了药品、保证了实验效果，又减少了环境污染。 这本身就是一个很好的保护环境的意识。如果我们再在化学微型实 验教学中将节约药品、尾气的吸收、循环利用药品、妥善处理废弃 物等思想渗透到实验的每一个过程中，对学生来说这不仅是一节化学课还是一节非常好的环境保护教育课。 2.有利于激发学生学习化学的兴趣 微型化学仪器体积 小方便携带，可以将整套仪器带入教室而不用再去实验室上化学 课，而且可以人手一套仪器自由设计实验方案，不再受书本实验的 约束。这样每个学生都可以动手实验，观察丰富多彩的实验现象， 最终提升化学学习兴趣。 3.有利于培养学生创新能力 传统的化学实验教学中，限于仪器的数量及组装仪器的复杂性， 学生往往需要多人合作才能完成实验，而且照搬的成分很大。因此 传统化学实验教学在培养学生主观能动性及独立思考方面存在还 有欠缺。但是微型化学实验能很好的解决这一问题。微型实验由于 只使用了较少的药品，为了保证良好的实验效果，必须对实验从实验技术、方法、仪器等方面进行重新设计，才能达到实验的目的。 微型实验的仪器与实验方法的设计，本身就是一门集智慧与创意的 艺术。将会给师生们提供更多的参与机会，激发创造欲望，去改良 这些仪器与方法，发挥学生与老师的创新能力。 ❽ 某化学兴趣小组设计了一套微型实验装置，用来测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量数分数，具体做法是：①从 设碳酸钙的质量为x CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 10044 x0.044g 100 x = 44 0.044g 解得：x=0.1g样品中碳酸钙质量分数的版最大值是权 0.1g 0.125g ×100%=80% 答：样品中碳酸钙质量分数的最大值是80%． ❾ 初中化学实验装置图！！ http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B3%F5%D6%D0%CA%B5%D1%E9%D7%B0%D6%C3&t=3 图片很抄多，你自己看看 阅读全文 与设计初中化学微型实验装置相关的资料 某同学按如图所示的装置进行实验ab分别为 防雷装置检测书籍 国家电网公司输变电工程通用设计400v电能计量装置分册 准停装置作用 氢气实验室制法装置 设计一个管路过滤杂质回收的装置 厕所自动冲水装置acb1kg 自动干粉灭火装置安装要求 皮带机自动液压装置 消防手自动状态显示装置 双电源自动切换装置跳闸复位 乙醇催化氧化乙醛实验装置 标准节流装置设计计算6 高铁自动灭火装置 自动爬树装置 自动准同期装置中 石蜡油催化裂化实验装置如下 如图为实验室制取气体装置图 计时装置设计照片 呼吸模拟装置实验结果 自动灭火装置装哪里 变压器防爆装置的作用 非甲烷总烃气体检测装置 高层太阳能自动打水装置 循环冷却水系统自动加药装置 利用表中装置研究人的呼吸作用 倾倒装置机械结构 机械领域的大科学装置 机械停车装置原理 用cad如何画带式输送机传动装置 二元气液平衡实验装置图 港口自动化技术装置 乙酸乙酯制备实验装置图6 装置和电路设计 在探究影响浮力大小因素的实验装置 湿式喷淋自动报警装置施工方案 升降机自动控制的感应装置哪里有 设计传动装置 和一起设计了擒纵器装置 汽车传动装置3d动画 化工管路设计的任务是确定装置的 炉窑冷却装置作用 热点内容 某同学按如图所示的装置进行实验ab分别为 发布：2025-10-11 08:07:05 浏览：69 重型工程机械多采用什么液压泵 发布：2025-10-11 08:06:59 浏览：761 超声波铝合金模块要怎么处理 发布：2025-10-11 07:59:54 浏览：922 物业设备设施怎么维护保养 发布：2025-10-11 07:42:18 浏览：754 防雷装置检测书籍 发布：2025-10-11 07:31:32 浏览：614 新能源空调机制热怎么转换制冷 发布：2025-10-11 07:21:10 浏览：152 国家电网公司输变电工程通用设计400v电能计量装置分册 发布：2025-10-11 07:19:43 浏览：913 安全阀根部加装什么阀门 发布：2025-10-11 07:03:02 浏览：570 准停装置作用 发布：2025-10-11 06:30:40 浏览：311 机械键盘买什么轴打字声音小 发布：2025-10-11 06:26:27 浏览：172 家用天然气阀门漏气 发布：2025-10-11 06:26:26 浏览：391 氢气实验室制法装置 发布：2025-10-11 06:26:25 浏览：739 如何开洗澡天然气阀门 发布：2025-10-11 06:05:48 浏览：449 没有机械轴承发热是什么原因 发布：2025-10-11 06:05:47 浏览：572 思域仪表盘可以加装什么 发布：2025-10-11 06:04:21 浏览：325 水箱的管道中不能设阀门 发布：2025-10-11 06:02:56 浏览：763 数控立车机床地线怎么接 发布：2025-10-11 05:55:39 浏览：375 象山户外健身器材价格怎么样 发布：2025-10-11 05:52:30 浏览：737 健身器材生意不好怎么办 发布：2025-10-11 05:43:04 浏览：126 设计一个管路过滤杂质回收的装置 发布：2025-10-11 04:53:15 浏览：505