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小丽选用相同的实验装置

 发布时间：2021-03-05 23:01:27

1. 小丽选择蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（1

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀回；
（2）读数时视线应答与液柱的上表面相平，所以B正确；
由图知，温度计的分度值为1℃，所以其示数为42℃；
（3）海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，第6至第12分钟处于熔化状态，所以第10min海波处于固液共存态；
（4）拿出试管，因为吸不到热而停止熔化；放进试管因为吸到热而继续熔化，说明熔化需要吸热；
（5）蜡在熔化过程中温度升高；
故答案为：（1）受热均匀；（2）B；42；（3）吸收；不变；固液共存；（4）熔化需要吸热；（5）升高

2. 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（

（1）试管受热不均匀容易破碎，所以在做实验时把装有蜂蜡、海波的内试管分别放在盛容水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，应该使试管受热均匀．
（2）读数时视线就与液柱的上表面相平，A是俯视、C是仰视都会使读数不正确．只有B正确，温度计所对应的示数是42℃．
（3）海波是晶体，BC段是海波的熔化过程，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化．与海波具有相同特点的物质有冰、萘等；
晶体熔化时吸热，温度不变，内能增加．同时晶体处于固液共存状态．由图象可知，海波的熔化经历了12min-6min=6min．
（4）蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化时温度上升．
故答案为：（1）均匀受热；（2）B；42；（3）吸收；不变；冰、萘等；固液共存；6．（4）升高．

3. 根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称①______；②______．（2）实验室用石

（1）仪器①是集气瓶；②是长颈漏斗；故填：集气瓶；长颈漏斗；
（2）实验室制取二氧化碳常用稀盐酸和石灰石反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）实验室制取氧气用过氧化氢和二氧化锰在常温下反应，制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸在常温下反应，故可以选择相同的发生装置B；因为氧气和二氧化碳的溶解性不同，但密度都比空气大，故可以采用向上排空气法收集E；故填：B；E；
（4）装置C中，长颈漏斗没有伸入液面以下，导管伸入太长；F中集气瓶没有竖直；故填：C；
（5）观察到澄清石灰水没有变浑浊，说明没有发生氢氧化钙与二氧化碳的反应，则可能是由于装置气密性不好导致二氧化碳气体没有通入到石灰水中，或是盐酸浓度过大，导致挥发出的HCl气体把石灰水反应掉；或是石灰水变质等等原因；故填：装置气密性不好（或盐酸浓度过大，或制得的二氧化碳气体中含有HCl气体，或石灰水放置过久等）；
（6）用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，因此制取氨气的发生装置的特点是固体加热型的A装置；因为氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，所以只能采用向下排空气法收集-D装置；故填：A；D．

4. 在课外活动中，小丽仿照教材（如图1）设计了如图2的实验装置进行实验，结果得到了和教材同样的结论．（1

（1）观察两支蜡烛的变化，写出实验现象：因为二氧化碳的密度比空气的大，所以专下面的蜡烛火焰先熄灭，属上面的蜡烛火焰后熄灭．这个实验说明了：CO2的密度比空气的密度大；CO2不能燃烧也不支持燃烧．
（2）比较图1和图2，可以知道图2生成的二氧化碳没有逸出，现象更明显，；
（3）滴入硫酸后会发现底部的石蕊试纸先变红，而上边的石质后变红，同时可以得出二氧化碳可以和水反应的性质，而使石蕊变红的性质；
（4）将干燥的石蕊试纸放在试管中湿润的石蕊试纸的中间，观察到干燥的石蕊试纸不变色即可完成判断．
故答案为：（1）下面的蜡烛火焰先熄灭，上面的蜡烛火焰后熄灭；CO2的密度比空气的密度大；CO2不能燃烧也不支持燃烧．
（2）生成的二氧化碳没有逸出，现象更明显；
（3）下面的石蕊试纸是先变红；二氧化碳可以和水反应；
（4）将干燥的石蕊试纸放在试管中湿润的石蕊试纸的中间，观察现象．

5. 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．（

（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海回波受热均匀；
由图可知：“适当答”的含义是试管不接触烧杯底；
（2）读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；
由图知，温度计的分度值为2℃，所以其示数为42℃；
（3）海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，图丙从第6至第12分钟温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，第10min处于固液共存状态；
（4）图丁温度不断升高，是非晶体的熔化图象．
故答案为：（1）受热均匀；试管不接触烧杯底；试管中装有固体的部分完全浸没在水中；
（2）B；42；
（3）吸热温度不变；固液共存；
（4）升高．

6. 小丽选用相同的实验装置加热水画出如图丙币所示的温度随时间的变化图像实验数

（1）描点，用光滑的曲线连接起来．


（2）（a）图，气泡上升过程中不断变大回，是水沸腾过程．答（b）图，气泡上升时过程中不断变小，是水沸腾前的过程．
（3）由图象知，水在沸腾时，不断吸收热量，温度保持100℃不变，所以此时水的沸点是100℃．
（4）水加热时间过长可能是水的初温太低，可以用初温较高的水开始加热；也可能是水量太多，可以减小水量；也可能是酒精灯火焰太小，可以增大火焰．
（5）如图，使用温度计测量水的温度时，温度计的玻璃泡碰到了容器底，读数时，眼睛俯视温度计示数，会使测量值偏大．
故答案为：（1）如上图；（2）b；a；（3）100；吸；（4）水量太多；减小水量；（5）温度计的玻璃泡碰到了容器底；眼睛俯视温度计示数

7. 小丽选择蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （

（1） 受热均匀， （2） B 42 ， （3） 吸收 不变 固、液共存， （4） 升高

8. 小丽在学习物理过程中善于归纳和总结，她发现在力学中有很多实验有相似之处，于是她来到实验室，找到了如

（1）她选择了一些器材如图所示，做了探究“阻力对物体运动的影响”实验，让小车从同一斜面相同高度由静止滑下，是为了使小车小车到达水平面时的速度相同．
（2）她利用丙图实验器材，再添加木块（⑤），做了“探究动能的大小与速度大小的关系”的实验．实验中通过对木块被推动的距离的观察和比较来反映动能的大小．
（3）探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，实验步骤：①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小；②将不同砝码分别压在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上匀速运动，分别测出拉力的大小；③再对各次拉力进行比较．
故答案为：
（1）到达水平面时的速度；
（2）⑤；木块被推动的距离；
（3）①用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，测出拉力的大小；②将不同砝码分别压在木块上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上匀速运动，分别测出拉力的大小；③再对各次拉力进行比较．

9. 选用相同的实验器材有什么意义

这要看做什么实验
如果做的是对比实验，两组必须选用相同的实验器材
这样可以避免器材不同使对比环境出现差异
举个例子：两个人比赛吃馒头，一个人吃山东大馒头，另一个人吃旺仔小馒头，通过个数比较合理吗？

10. 如图所示是小朋和小华同学做“水的沸腾”试验时绘制的沸腾图象（选用的实验装置相同），造成a、b图象不同

观察图b中的图象可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，小朋组水的质量小于小华组水的质量．
故答案为：水的质量．

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