A. 在探究“二力平衡条件”的实验中（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因
（1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车受桌面的摩擦力内很小，减小摩擦力对实验结容果的影响；
（2）在线的两端挂上钩码，使作用在小车上的两个拉力方向相反，并通过调整砝码的数量来改变拉力的大小；
（3）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上．
故答案为：（1）减小摩擦力对实验的影响；（2）砝码的数量；（3）同一直线上．
B. 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为胶头滴管．用气密性良好的该装置
（1）A气球膨胀，B气球不膨胀，说明瓶中压强增大，若是药品混合产生气版体，则会使压强增大，例如碳酸钙权可以与稀盐酸反应生成二氧化碳；A气球不膨胀，B气球膨胀，说明瓶内压强变小，可以是二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，故填：
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C. 某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验．
1.2kmno4=k2mno4+mno2+o2
21
2gx=1g
氧气的体积来v=质量/密度=1/1.29=自己算吧
2.3fe+o2=fe3o2(二氧源化三铁）
瓶子炸裂是没有放沙子温度过高，其他问
题没有图也不好答了
D. 在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示．老师指出实验桌面越光滑越好，其原
（1）实验时，将小车放在光滑的水平桌面上可减小小车与水平面间的阻力；
（2）通专过旋转小车属、松手后观察小车是否平衡，探究两个平衡力是否在同一条直线上；
（3）实验中通过调整盘中砝码的数量来改变拉力的大小，将小车换成小卡片能减小阻力对实验结果的影响．
故答案为：（1）可以减小小车与桌面间的摩擦力；（2）两个平衡力作用在同一直线上；（3）砝码的数量；摩擦阻力．
E. 探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因
（1）实验桌面越光滑越好，小车在光滑的水平桌面上受到的摩擦专力小，摩擦力对实验影属响小．
（2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡，这是为了探究二力平衡条件必须在同一直线上．
（3）把小车换成一张硬纸片，硬纸片的质量比较小，硬纸片对桌面的压力小，硬纸片受到的摩擦力大小，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响，所以小明的想法有道理．
故答案为：（1）减小摩擦因素对实验的影响；（2）两个力必须作用在同一直线上；（3）有道理，可以减小实验过程中摩擦力对实验的影响．
F. 在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原
| （1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以保证小车不受桌面的摩擦力作用；专 （2）实验中保持属F 1 和F 2 相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上． 故答案为：（1）减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用）； （2）两个力必须作用在同一直线上． |
G. 某兴趣小组设计的趣味小实验装置如图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为玻璃导管，D为胶头滴管．用气密性
甲：因为氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，使锥形瓶中的压强减小专，导致B气球膨胀，A气球无属明显变化．化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
乙：A气球膨胀，B气球无明显现象，说明锥形瓶中的压强增大．锥形瓶中的物质是二氧化锰，胶头滴管中的物质是过氧化氢溶液．化学方程式为：2H2O2
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