㈠ 甲烷燃烧实验视频火焰上方冷而干燥的烧杯的现象
（1）氧气支持燃烧的性质、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，甲烷燃烧消耗氧气生成二氧化碳版和水，故答案：权烧杯内氧气的浓度降低或热的二氧化碳聚集在烧杯中．
（2）一氧化碳燃烧放出蓝色火焰现象明显进行对比，故答案：为了排除水蒸气对实验的干扰或进行对比实验．
㈡ 制取甲烷的发生装置有哪些
甲烷来的制取是用无水醋自酸钠与碱石灰共热，方程式是：（反应条件）CaO、△CH3COONa+NaOH——→CH4↑+Na2CO3装置用固固加热制气的装置（与加热高锰酸钾制氧气相同），甲烷的收集用排水法或向下排空气法注意：1.必须用无水醋酸钠，否则无法脱羧（即反应无法发生）2.最好用碱石灰（NaOH与CaO）的混合物，CaO的作用是吸水（有利于反应进行）和稀释混合物浓度（便于甲烷逸出）以及减少高温时NaOH与玻璃管的作用，防止玻璃试管破裂（因NaOH会和玻璃中的SiO2反应）
㈢ 甲烷在空气中燃烧的仪器
尖嘴玻璃管
㈣ 甲烷是什么，燃烧实验
甲烷气体的制作我就不细说了，有了气体后 ：燃烧后伸入到试管里（里面放氢氧化钙溶液），看现象，是否有沉淀。 第2个方法就是燃烧后直接对火源，看是否熄灭，第三个方法就是燃烧后看光的颜色
㈤ 甲烷和氢气在空气中燃烧的实验
在电解水实验和氢气燃烧实验后进行的分析与讨论，所以讨论既有现有的针版对性，权也有总结性，所以分析时要注意．另外就是这几句话实际是一问一答的形式．
A、“一种纯净物在氧气中燃烧后，如果有水生成，则这种物质一定是氢气”这句话不是指着氢气而言的，那么没有这个前提，我们知道所有含氢的可燃性物质都能生成水，所以该推论不正确．
B、“可能如此，但我不能肯定”是对A结论的看法，A明显是不正确，所以此处应该是直接否定，而不能两可之间．错误；
C、“这瓶无色气体，如果能够点燃，我认为这是一瓶氢气”这句话是指着桌子上的瓶子而言的，由于电解水收集到的气体只有氧气和氢气，所以如果被点燃，只能为氢气．所以该说法正确；
D、由于C是正确的，再说“可能是这样，但我也不能肯定”就不合适了．错误．
故选C．
㈥ 在进行甲烷燃烧的实验中是先将烧杯里充满甲烷气体再点燃吗
是要充满容器，到时燃烧实验要注意安全。直接用烧杯，开口的，这个非常的不安全，甲烷比空气轻，烧杯易与空气混合，这样容易爆炸。
㈦ 甲烷在空气中燃烧的步骤和仪器
酒精灯试管儿，嗯玻璃瓶，哦两桶
㈧ 甲烷是种可燃性气体，为了探究甲烷燃烧生成什么，设计实验如下：实验步骤实验现象（1）点燃甲烷（2）将光
1、甲烷可以点燃；
2、隔绝空气的情况下，将带有余烬的木条放入甲烷，木条熄灭。
㈨ 甲烷是什么，燃烧实验要研究甲烷燃烧实验怎么设计
甲烷气体的制作我就不细说了,有了气体后 ：燃烧后伸入到试管里（里面放氢氧化钙溶液）,看现象,是否有沉淀.第2个方法就是燃烧后直接对火源,看是否熄灭,第三个方法就是燃烧后看光的颜色
㈩ 检验甲烷燃烧产物的步骤
（1）为了防止复甲烷中混有氧气，在制点燃时发生爆炸，所以点燃前要验纯；其验纯的操作为：用排水法收集一小试管甲烷，然后靠近点燃的酒精灯，如果发出“噗”的声音则表明纯净，如果发出尖锐的爆鸣声则表明不纯净；
故答案为：验纯；用排水法收集一小试管甲烷，然后靠近点燃的酒精灯，如果发出“噗”的声音则表明纯净，如果发出尖锐的爆鸣声则表明不纯净；
（2）开启水龙头抽气后，在抽气作用下，甲烷的燃烧火焰被吸入漏斗内，甲烷燃烧生成二氧化碳和水蒸气，无水硫酸铜遇到水会变蓝色，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；
故答案为：火焰被吸入漏斗内，干燥管中无水CuSO 4 慢慢变蓝，洗气瓶中澄清石灰水逐渐变浑浊；
（3）C中为水溶液，B、C两个装置的位置交换，先检验二氧化碳，二氧化碳通过澄清石灰水，则会带出水蒸气，用B中无水硫酸铜水时，无法确定水是否是由甲烷燃烧生成的；
故答案为：不能验证是否产生水蒸气．