Ⅰ 化学问题: 如何设计一个实验证明钠〔Na〕和水〔H2O〕反应生成氢气〔H2〕。还有:1怎样画其装置图;2...
可以借鉴你们制氢气的反应图,试管里面放钠块,长竞漏斗里装水,用一根导管接出气体,犹豫钠与水反应剧烈,只有将气体先收集起来在做验证,验证就和你实验室制氢气的原理一样了哈!手机答的,无法画图了!
Ⅱ 探究燃烧条件的实验装置图。
1.燃烧的白磷产生的五氧化二磷在密封的试管中不会污染环境
2.反应的现象更加明显
3.左右各有个气球比较反应前后现象更加明显
Ⅲ Ⅰ:老师课上用如下图1、图2所示实验装置探究燃烧的条件.(1)图1所示的演示实验,你观察到的现象是____
(1)因为铜片上的白磷与氧气接触且着火点只有40℃,所以铜片上的白磷燃烧,产生白烟;而铜片上的红磷着火点很高,所以红磷不能燃烧;水中白磷温度虽达到着火点,但不与氧气接触,所以水中白磷也不会燃烧.
故答案为:铜片上的白磷燃烧,产生白烟.
(2)向图2水下白磷通氧气后,水下的白磷也能燃烧,说明白磷燃烧需要氧气.
故答案为:证明白磷燃烧需要氧气.
(3)由上述两个实验对比可知可燃物燃烧需要满足两个条件,即可燃物燃烧需要氧气,并达到燃烧所需的最低温度.
故答案为:可燃物燃烧需要氧气,并达到燃烧所需的最低温度.
(4)白磷燃烧的化学方程式为:4P+5O2
点燃 | .
Ⅳ 钠的燃烧实验原理,要详细!高一必修一
那的燃烧是可燃性金属在空气中的燃烧,实质是活泼金属与氧气发生的回剧烈氧化还原反应答。 在这个氧化还原反应中,氧气是氧化剂,那是还原剂。产物氧化钠既是氧化产物,也是还原产物。〈默认只有氧化钠一种产物,不含过氧化钠哦)反应中钠元素失去电子化合价升高,氧元素得到电池化合价降低。
Ⅳ 有人设计了如右图所示实验装置,目的是做钠与水反应的实验并验证:①钠的物理性质 ②钠与水反应的产物是
搜一下:有人设计了如右图所示实验装置,目的是做钠与水反应的实验并验证:①钠的物理性质 ②钠与水反应的产物是
Ⅵ 图是一次理化探究实验竞赛活动上,某学生表演了“水能生火”的趣味性实验装置图,他向包有过氧化钠(Na2O
(1)用带火星的木条靠近a处,木条复燃,说明生成的气体是氧气专,故答案为:氧气或O2. (2)检属验碳酸盐可以使用加酸,观察是否有气泡冒出,酚酞试液在碱性溶液中变红;故答案为:①无现象或没有气泡.②碱. (3)根据质量守恒定律反应除了生成氧气还生成了氢氧化钠,配平即可,故答案为:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑. (4)注意化学仪器吸滤瓶,不常用的仪器,故答案为:吸滤瓶或抽滤瓶.
Ⅶ 高中化学各个实验的注意事项和装置图
高中化学实验的方法有哪些?做实验的注意事项 我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么? 
化学实验仪器 在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项.
Ⅷ 钠燃烧:所需要的仪器 操作步骤及注意事项 反应现象 有关方程式
坩埚 ,酒精灯 ,泥三角,三脚架 取出后,吸干煤油,小刀切去表面的物质,露出银白色,放入坩埚 发出黄色火焰 2Na+O2=点燃 Na2 O2
Ⅸ 某化学教师为“氯气与金属钠的反应”设计了如图所示的装置(加热装置省略)来替代相关的教材实验装置.先
A.钠的焰色反应呈黄色,所以钠着火燃烧产生黄色火焰,故A错误; B.氯气性质回活泼,易与活泼金属钠答发生化合反应生成NaCl,反应时有大量白烟,故B正确; C.氯气有毒,不能排放到空气中,氯气易与NaOH溶液反应而被吸收,故C正确; D.氯气具有强氧化性,与碘化钾发生置换反应,可根据其颜色变化判断氯气是否被碱液完全吸收,故D正确. 故选A.
Ⅹ 有人设计了如右图的实验装置,目的是做钠与水反应的实验并验证:①钠的物理性质;②钠与水反应的产物。
(1)小试管、酒精灯(2)将大头针向上提,使钠块从针头脱落并落入水中,将小回试管扣在导管上收集反应产答生的气体,用拇指堵住试管口移近酒精灯,松开拇指点燃试管中的气体 (3)钠浮在水面上,很快熔化成闪亮的小球,并逐渐消失,水溶液由无色变成红色;反应有气体生成,点燃小试管中的气体时,有尖锐的爆鸣声
与关于钠燃烧的实验装置的图相关的资料
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