『壹』 若用此装置来研究蒸腾,需要对该装置进行改进,办法是……
你不会根据雇佣童工一条鱼v天天
『贰』 化学改进后装置和之前实验装置比有什么优点。哪几个方面答。
改进装置可以从以下几方面考虑，
1.实验装置要简洁易于操作；
2.实验现象要直观内；
3.安全问题，容比如防止倒吸等等；
4.环保问题，有污染的有没有尾气处理；
6.能否彻底符合题意。比如，反应物是否有杂质，是否有余下的等。
『叁』 小学三年级科学蒸腾作用的好处是什么
观察植物叶蒸腾作用
植物吸收水除1%用于光合作用等细胞理外99%通蒸腾作用散失即水通专叶面气孔蒸发属要能够观察植物叶蒸腾作用必须应用物理实验装置案种物课实验般使用平测量蒸腾作用损失水份质量物理课由自设计请自提种制作简单仪器再进行实验观察植物叶蒸腾作用面介绍利用液体压强计原理装置
实验采用用塑料针筒、细玻璃管、三通玻璃管等仪器安装整玻璃管放入水带叶植物插入端管口使管留气泡装置竖直板利用针筒往玻璃管内吸入气泡接着玻璃管端插入玻璃杯色水能清楚观察由于蒸腾作用散失水使气泡色液体升现象
外用简易气体压强计做些其物趣实验比较物呼吸速率测定植物根压显示植物光合作用等
『肆』 九年级化学，实验装置改进的优点
前因不明，无法判断
『伍』 蒸腾作用的优点有哪几点
蒸腾作用的生理意义：
1．蒸腾作用是植物对水分的吸收和运输的一个主要动力，特别是高大的植物，假如没有蒸腾作用，由蒸腾拉力引起的吸水过程便不能产生，植株较高部分也无法获得水分。
2．由于矿质盐类（无机盐）要溶于水中才能被植物吸收和在体内运转，既然蒸腾作用是对水分吸收和流动的动力，那么，矿物质也随水分的吸收和流动而被吸入和分布到植物体各部分中去。所以，蒸腾作用对这两类物质在植物体内运输都是有帮助的。 3．蒸腾作用能够降低叶片的温度。太阳光照射到叶片上时，大部分能量转变为热能，如果叶子没有降温的本领，叶温过高，叶片会被灼伤。而在蒸腾过程中，水变为水蒸气时需要吸收热能（1g水变成水蒸气需要能量，在20℃时是2444.9J，30℃时是2430.2J），因此，蒸腾作用能降低叶片的温度。
植物吸收的水90%-95%用于蒸腾作用，水从根部进入植物，随着蒸腾运动到达植物的茎和叶，水中含有植物所需的各种营养元素，植物吸收完这些营养元素后，水就通过叶子等被蒸发掉了。所以我们看到蒸腾作用的意义并不在于植物吸收的水，而在于可以通过水将营养物质送至植物各个器官中，所以当没有蒸腾作用，植物吸收的水将停留在根部，无法输送至叶子地方，这和人的血液循环的意义是差不多大的，当然植物将无法生长。植物是我们赖以生存的基础，它既可以释放氧气，供我们呼吸，又是食物链的底层，我们的食物可以说间接的直接的全部来自植物。植物无法生长是，动物就没有食物，光合作用就会停止，没有了光合作用释放的氧气，人类就无法生存了。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。
总而言之，没有蒸腾作用就没有植物，没有植物就没有动物，包括人。
『陆』 丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有一个错误，应该怎样改进_______________。
如果将花盆一起包住，那蒸发的水分既有植物叶片蒸发的部分，又有花盆中土壤蒸发的部分。
『柒』 改造的装置与教材的装置相比,优点是
（1）磷燃烧生成的大量白烟对人体健康有害，改进后的装置比图回1的装置的优点为：能防答止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．
（2）图1实验中烧杯中热水能提供热量，且能使水中的白磷与空气隔绝．
（3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧，水中的白磷不能与氧气接触，能验证燃烧需要与氧气接触．
（4）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，要使图2试管中的红磷燃烧，可采用取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热的方法．
故答案为：（1）防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）隔绝空气、提供热量；
（3）试管中的白磷、水中的白磷不燃烧；
（4）取出试管，擦干外壁，在酒精灯上加热．
『捌』 观察植物的蒸腾作用,哪个装置更合理、科学理由是什么
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排除了土壤中水的干扰
用袋子更易观察实验结果