证明植物具有蒸腾作用的实验装置图

⑴ 请各位老师帮忙解答一道小学实验题：请设计一个实验：证明植物的叶具有蒸腾作用. 要写出实验步骤

实验目复的：观察叶片的蒸腾制作用
实验材料：两个重量相等的新鲜枝条（叶片多的枝条设为甲,叶片少的枝条设为乙）
实验用具：锥形瓶、托盘天平,中间有孔的活塞
实验步骤：
1、两个相同容量的锥形瓶中装入等量的水（水温25~35℃左右）,塞好活塞；
2、把两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中,放在已调节好的天平上,再重新调节天平使两侧达到平衡；装置如图所示
3、10分钟后进行观察,记录观察结果.
实验结果：
乙枝条所在的托盘向下倾斜,这显示出左盘烧瓶中的水通过叶片散失的水分较右盘多.
实验结论：叶片不仅能散失水分,而且叶片越多,散失的水分越多.

⑵ 请各位老师帮忙解答一道小学实验题：请设计一个实验：证明植物的叶具有蒸腾作用。 要写出实验步骤

实验目的：观察叶片的蒸腾作用

实验材料：两个重量相等的新鲜枝条（叶回片多的枝条设为答甲，叶片少的枝条设为乙）

实验用具：锥形瓶、托盘天平，中间有孔的活塞

实验步骤：

1、两个相同容量的锥形瓶中装入等量的水（水温25~35℃左右）,塞好活塞；

2、把两个枝条分别插入装有水的锥形瓶中，放在已调节好的天平上，再重新调节天平使两侧达到平衡；装置如图所示

3、10分钟后进行观察，记录观察结果。

实验结果：

乙枝条所在的托盘向下倾斜，这显示出左盘烧瓶中的水通过叶片散失的水分较右盘多。

实验结论：叶片不仅能散失水分，而且叶片越多，散失的水分越多。

⑶ 如图为甲乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置，试分析：（1）甲同学的装置是否合理______原因

（1）甲同学的装置的烧杯只包裹了植物的地上部分，可以验证烧杯壁上的水珠就是通专过叶片蒸发出来属的．
（2）乙同学的装置用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．
故答案为：（1）合理；烧杯壁上的水珠就是通过叶片蒸发出来的
（2）不合理；塑料袋内壁上的水珠也可能是花盆土壤表面蒸发出来的

⑷ 设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置

根部连水密封，测水减少量，或者整个密封除了根放在外面，然后测密封箱内水蒸气含量

⑸ 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验

（1）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，专实验（一）探究属的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的．塑料袋装植物，放置一段时间后，会看到袋内壁上有水珠出现，但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中，所以此装置不正确．
（2）实验（二）A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同，根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关？
（3）叶片是蒸腾作用的主要器官，预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少．
（4）实验（二）结论：蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关．
（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．（能说出一点即可）．
故答案为：（1）叶；（2）叶片的多少；（3）A；B；C；（4）蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关；
（5）①根是吸收水分的主要器官，缺少根，茎的吸水功能较弱，影响蒸腾作用②对照不如实验（二）鲜明．

⑹ 证明蒸腾作用的实验

蒸汽发生器是利用燃料或其他能源的热能把水加热成为热水或蒸汽的机械设备。

取一版个透明的胶权袋子，罩在一盆花上，袋口用绳子系紧，放置在窗子上，过一天去看，就会发现袋子壁上有许多水气。这就是叶蒸腾的结果。

实验目的：观察叶片的蒸腾作用。

实验材料：两个重量相等的新鲜枝条（叶片多的枝条设为甲,叶片少的枝条设为乙）。

实验用具：锥形瓶、托盘天平,中间有孔的活塞。

(6)证明植物具有蒸腾作用的实验装置图扩展阅读：

植物吸水的过程中，一般被动吸水占很大比重，所以，蒸腾拉力是根系吸水和水分沿导管或胞管上升的主要动力。然而水并未发生中断是因为水分子之间的内聚力很大，

可达-5~-30，同时水分子与导管或胞管内纤维素分子之间还有强的附着力，它们远远大于水柱的张力，这种学说称为内聚力学说，也称蒸腾—内聚力—张力学说。,是19世纪末爱尔兰人迪克松提出。

⑺ 如图，以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置，试分析：

个人认为，甲更合理，因为甲中的塑料薄膜隔绝土壤，防止土壤中的水分蒸回发而影响实验结果，排除干扰，答但是美中不足的是，没有设置对照组，而且实验对象太少，不能排除偶然性，干扰试验结论。
而乙，较明显是不合理的，暂且不说甲中的不足乙也有，而且，乙中的塑料透明袋上出现水珠，并不能明不能说明就是植物的蒸腾作用的结果，有可能是植物中的水分蒸发，凝结成小水珠。
所以，要说合理，还是甲较为合理。

⑻ （7分）如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：