网络制作与测量实验装置

1. 实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米。实验装置设计如

(1)花生、大豆和玉米哪种食物中含的能量多 (2)花生中含的能量多 (3)花生 (4)燃烧 ①840J ②多 (5)防止能量的散内失 (6)能量 (7)小肠 (8)点燃后容迅速放入锥形瓶底、火焰的外焰接触瓶底、燃烧充分、火焰尽量靠近瓶底中央

2. 某同学设计了一个测量长距离电动扶梯加速度的实验，实验装置如图1所示．将一电子健康秤置于水平的扶梯台

（1）对运动员受力分析，画出示意图如右图：
（2）3-6s电梯匀速运动，实验版员受力平衡512=0.42m/s²
答：（1）画出加速过程中实验员的受力示意图如图；
（2）该次测量中实验员的质量m为60kg；
（3）该次测量中电动扶梯加速过程的加速度大小a₁为0.56m/s²，减速过程的加速度大小a₂为0.42m/s²．

3. 根据下面给出的药品和实验装置，设计一个实验，粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金--黄铜中锌的质量分数

(1)稀硫酸 (2)方案一:A、E、F； 方案二：A； 方案三：A、G ①⑧⑨内⑦ (3)方案一：容A； 方案二：B、D； 方案三：C (4)方案一：

4. 西安开元电子有多少专利呀

CN200720032268.9 CN201066899 H04Q1/14(2006.01) 网络综合布线实训装置H04Q1/14(2006.01)===网络综合布线实训装置
CN200720032269.3 CN201066546 G09B25/00(2006.01) 网络配线实训装置G09B25/00(2006.01)===网络配线实训装置
CN200720032270.6 CN201066547 G09B25/00(2006.01) 网络综合布线系统展示装置G09B25/00(2006.01)===网络综合布线系统展示装置
CN200720032271.0 CN201066548 G09B25/00(2006.01) 网络综合布线系统教学模型G09B25/00(2006.01)===网络综合布线系统教学模型
CN200320109747.8 CN2689373 G09B25/00 计算机网络线实验装置G09B25/00===计算机网络线实验装置
CN200320109745.9 CN2687765 G09B25/00 网络线制作与测量实验装置G09B25/00===网络线制作与测量实验装置
CN200320109746.3 CN2687766 G09B25/00 计算机网络压接线实验装置G09B25/00===计算机网络压接线实验装置
CN200320109748.2 CN2676330 G09B25/00 计算机网络综合布线实验装置

5. 某实验小组进行了测定某种食物中的能量的实验，他们小组准备测定的食物是花生、大豆和玉米．实验装置设计

（1）由题干可知，实验小组进行了探究实验“测定不同食物中的能量”的实验，所以，本小组要研究的问题是：不同的食物含有的能量一样多吗？
（2）如果实验过程中把质量相同的花生和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，哪一个放出能量多？应作出的假设是：不同的食物含有的能量是不同的；
（3）本小组探究计划的要点：记录所要加热的水的体积，记录加热前的温度，点燃要测定的食物，火熄灭后，记录加热的水的温度，计算食物燃烧释放放出的能量，
（4）如果实验过程中把质量相同的花生、大豆和玉米点燃，加热相同质量、温度的清水，花生使水温升得最高，因为花生含有脂肪，热量较高．
（5）科学家用燃烧食物时所放出的热量，作为测定食物所含能量的依据，其单位是焦．
（6）①资料提示：1mL水每升高1℃需要吸收4.2J的热量，因此，一粒花生米燃烧，使20mL水由25℃上升到35℃放出的热量是：4.2×20×（35-25）═840J．
②在实验过程中，尽管对实验装置进行了改进，由于条件所限，还是会有一部分热量散失掉，因此，实际上种子全部燃烧产生的热量比上述热量多．
故答案为：（1）不同的食物含有的能量一样多吗？
（2）不同的食物含有的能量是不同的；
（3）①记录所要加热的水的体积；②记录加热前的温度；③点燃要测定的食物；④火熄灭后，记录加热的水的温度；⑤计算食物燃烧释放放出的能量；
（4）花生；
（5）燃烧；
（6）①840；②多．

6. 为了测定乙醇的结构式，有人设计了用无水酒精与钠反应的实验装置和测定氢气体积的装置进行实验．可供选用

（1）氢气密度比空气小，不能排空气法收集，只能排水法收集，D试管无刻度，专液体的体属积无法读出，E中滴定管下端液体的体积无法读出，所以只能选B，故选：B；
（2）A部分中分液漏斗与蒸馏烧瓶之间连接导管能使烧瓶与分液漏斗中压强保持一致，分液漏斗的液柱差使乙醇易于滴下，故选：C；
（3）将钠熔成小珠，是为了增大乙醇与钠的接触面积，提高反应速率，使乙醇与钠充分反应，故答案为：增大无水乙醇与钠的接触面积，使之充分反应；
（4）无水酒精的物质的量为：

dg?cm?1×VmL

46g/mol

，气体的物质的量为

a×10?3L

22.4L/mol

，则2H～H₂知能被钠取代出的氢原子为

a×10?3L

22.4L/mol

×2，所以一个乙醇分子中能被钠取代出的氢原子数为

a×10?3L 22.4L/mol ×2

dg?cm?1×VmL 46g/mol

，故答案为：

a×10?3L 22.4L/mol ×2

dg?cm?1×VmL 46g/mol

；
（5）测定结果偏高的原因，根据上述算式知，测定的体积偏大，或醇的物质的量偏小，即室温下进行或无水酒精中混有微量甲醇，故选：AB；

7. 某校的化学学习小组根据下面给出的药品和实验装置，设计一个实验，粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金-

【方案一】“A装置中仪器和药品总质量减少了d克”根据质量守恒定律应是放出的氢专气的质属量；
设锌的质量锌的质量为X
Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
652
Xdg

65

x

＝

2

dg

x=32.5dg
黄铜中锌的质量分数为：

32.5dg

ag

×100%＝

32.5d

a

×100%
故答案为：A，③，

32.5d

a

×100%、Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑；

【方案二】因铜不反应，可称出铜的质量，用总质量减去铜的质量，可进一步求得锌的质量 故答案为：A、G；②
【方案三】“小琳同学选用三个实验装置进行实验”可确定是利用氢气的量求锌的质量；故答案为：①→⑧→⑨→⑦；①

8. xx中学初三化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置来测定空气中氧气的含量．实验步骤是：①检查装置的气密

（1）红磷燃烧的现象是红磷燃烧，产生大量的白烟；当红磷与氧气反应完全后，广口瓶内氧气耗尽，由于生成物是固体，导致瓶内气体压强减小，所以打开弹簧夹时，水倒流到广口瓶中，倒流进的水约占广口瓶体积的五分之一；由此得出氧气约占空气体积的五分之一； 故答案为：红磷燃烧，产生大量的白烟，打开弹簧夹后水倒流进瓶内，倒流进的水约占广口瓶体积的五分之一；红磷燃烧生成物是固体；氧气约占空气体积的五分之一； （2）空气主要成分是氧气和氮气，其中氧气和红磷反应，故集气瓶中剩余的主要气体是氮气，而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少，说明氮气不易溶于水；氮气不能燃烧，不支持燃烧，因此将燃着的红磷再次伸入瓶中，燃着的红磷立即熄灭； 故答案为：不易；是氮气； （3）没有先用弹簧夹夹紧橡皮管，装置漏气，因此发现红磷燃烧的同时，导气管另一端有气泡产生；装置内的部分空气逸散出来，就会导致进入集气瓶中水体积大于五分之一； 故答案为：气泡；大于；装置内的部分空气逸散出来，导致进入集气瓶中水体积大于五分之一； （4）如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹或烧杯中的水太少等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果． 故答案为：①③④⑤．

9. 在研究性学习中，某同学设计了一个测定带电粒子比荷的实验，其实验装置如图所示．abcd是一个边长为L的正

128U25B2L2．

10. 设计一套实验装置要求既可以测量对流传热系数，又可同时测量总传热系数，标注仪表、仪器名称.

推荐你看下英抄国希尔顿的H112综合传热实验台。里面有对流和辐射传热模块。至于你说的摩察系数和雷诺数的关系，如果是空气介质的话，看下英国TQ的F100空气动力学基本实验台，参考下能否满足你要求。详细资料可以网上咨询北京青铄科技这个代理商。如果解决了你的问题，记得给我分哦。嘿嘿