二氧化碳的喷泉实验装置

Ⅰ 喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是存在压强差．（1）图甲为化学教学中所用的喷泉实验装置．某同学

（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应，生成碳酸钠，使瓶内压强减小，在外界气压的作用他，水被压到瓶内，形成喷泉现象，要保证实验成功，必须 形成明显的压力差，所以要求二氧化碳被充分吸收（即氢氧化钠量足），装置气密性良好，酚酞在碱性溶液中变红，所以说明溶液呈碱性，故本题答案为：①、二氧化碳与氢氧化钠反应，使烧瓶内气压减小，②、碱性，③、氢氧化钠浓度要大，装置气密性要良好（其他合理答案均可）．
（7）根据图乙装置可知，要形成喷泉，在锥形瓶中需要形成较大的压强，把锥形瓶中的液体压入烧瓶，而要产生压强差，锥形瓶内可以产生气体，也可以利用放出的热量使压强增大，A．wuwl₇与NaOH溶液反应不产生气体，压强不变，B．Na₇wO_地与稀盐酸，反应生成二氧化碳气体，压强增大，w．MnO₇固体与KwlO_地常温他不反应，压强不变，o．金属锌与稀硫酸反应生成氢气，压强增大，锥形瓶中加入酒精，要形成喷泉现象，需是酒精变为酒精蒸汽，需要大量的热，所以本题答案为：①、B o，②、产生压强差，③、Awo；
（地）比较两图可以看出，甲是烧瓶内气体被消耗，压强减小，产生压力差，乙是在锥形瓶内产生气体或有大量的热放出，使压强增大，所以本题答案为：烧瓶内压强减小，产生压力差．锥形瓶内压强增大，产生压力差．．
（4）喷泉实验利用的原理是压强差，在生活中的应用就是喷泉，所以本题答案为：广场喷泉．

Ⅱ 为什么二氧化碳可以与饱和的碳酸氢钠做喷泉实验

因为二氧化碳来溶于水电离生成碳自酸氢根，碳酸氢钠抑制碳酸电离，从而减小二氧化碳溶解度。

二氧化碳溶碳酸钠发生反应生成碳酸氢钠，而饱和的碳酸氢钠溶液是不会再吸收二氧化碳的，因为碳酸氢根的水解抑制了二氧化碳与水的反应。

氯化氢，氨气极易溶于水，可以做喷泉实验。NO2也能被水吸收，瞬间使越强降低，也能形成喷泉。CO2不能溶解在饱和碳酸氢钠溶液中，不能形成喷泉。

(2)二氧化碳的喷泉实验装置扩展阅读：

二氧化碳注意事项：

装置运行过程中涉及高温，低温，电加热。低温二氧化碳介质及氨水， 应该严格注意烫伤、冻伤、气体中毒，氨水中毒等问题，车间应该有完备的防护措施。

二氧化碳压缩机出口以后的全部设备都是压力容器，应该严格按照压力 容器的有关要求定期检查、维修，绝对避免爆炸隐患存在;管路、阀门也应严格 检查，消除隐患。

全部用电系统应该按照电器系统使用规范安装、操作和维护，防止过老， 失效的电器元件安装在仪器仪表中，防止漏电，短路，断路等非正常事故发生。

Ⅲ 下列实验装置图正确的是（）A．装置甲可用于做HCl喷泉实验B．装置乙可用于吸收HCl气体，并防倒吸C．

A、由于氯化氢极易溶于水，所以装置甲可用于做氯化氢喷泉实验，故A正确版；
B、装置权乙不可由于吸收氯化氢气体，应该把苯改为密度比水大的四氯化碳，且导管要插到四氯化碳液体中，才能防止倒吸，故B错误；
C、用固体氢氧化钙和氯化铵加热可以制取氨气，装置丙可用于实验室制取少量的氨气，故C正确；
D、由于二氧化碳的密度比空气大，装置丁的左侧导管口进气可收集二氧化碳等气体，故D错误；
故选AC．

Ⅳ 喷泉是一种常见的实验现象（如图），其产生原因是存在压强差．（1）图Ⅰ为化学教学中所用的喷泉实验装置

（1）该装置中形成喷泉的条件是烧瓶中的气压变小；
A、HCl易溶于H₂O，所以能使烧瓶中的气体迅速减小，能形成喷泉，故A不选；
B、O₂不易溶于H₂O，所以不能使烧瓶中的气体减小，不能形成喷泉，故B选；
C、SO₂和NaOH溶液能迅速反应，能导致烧瓶中的气体减小，所以能形成喷泉，故C不选；
D、CO₂和NaOH溶液能迅速反应，能导致烧瓶中的气体减小，所以能形成喷泉，故D不选；
故答案为：B；
（2）图Ⅱ是在锥形瓶中加入的物质能导致锥形瓶中气压变大才能形成喷泉；
A、CaCO₃与稀硫酸生成的硫酸钙微溶于水，阻止反应进一步发生，生成二氧化碳比较少，导致锥形瓶中的气压变化不大，不能形成喷泉，故A错误；
B、稀盐酸与NaOH溶液反应不生成气体，不能导致锥形瓶中的气压变大，故B错误；
C、锌与稀盐酸生成氯化锌和氢气，导致锥形瓶中的气压变大，所以能形成喷泉，故C正确；
D、NaCl与稀HNO₃反应不生成气体，不能导致锥形瓶中的气压变大，故D错误；
故答案为：C；
（3）图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，均产生压强差，形成喷泉，图Ⅰ是减小上部烧瓶内气体压强，而图Ⅱ是增大下部锥形瓶内气体压强，
故答案为：图Ⅰ是减小上部烧瓶内气体压强使其小于大气压，而图Ⅱ是增大下部锥形瓶内气体压强使其大于大气压；
（4）城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与图Ⅱ原理相似，故答案为：图Ⅱ．

Ⅳ 二氧化碳喷泉实验

不能,但可以用KOH、Ba（OH）2之类的强碱,滴管里的NaOH吸收部分的CO2使烧杯中的溶液进入烧瓶,只有进入烧瓶的液体继续吸收CO2,才会使内部的压强小于大气压,将烧杯的液体持续压入烧瓶,形成喷泉.

Ⅵ 用二氧化碳进行喷泉实验时，为什么滴管和烧杯中均放氢氧化钠溶液

因为
滴管
和
烧杯
中均放
氢氧化钠溶液
氢氧化钠溶液就可以与二氧化碳反应
才能形成
喷泉实验
哈

Ⅶ 二氧化碳与水可以形成喷泉实验吗为什么

不行,溶解度太低

Ⅷ 利用课本中喷泉实验的装置进行喷泉实验，下列组合中不可能形成喷泉的是（） A．氯化氢和水 B．氧

Ⅸ 喷泉是一种常见的自然现象，如图是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去），在烧瓶中充满干燥气

在烧瓶中充满干燥来气体，而胶头源滴管及烧杯中分别盛有液体，若形成喷泉，则气体极易溶于液体或气体极易与液体反应，
A．HCl极易溶于水，则可形成喷泉，故A不选；
B．氧气不溶于水，则不能形成喷泉，故B选；
C．氨气极易溶于水，可形成喷泉，故C不选；
D．二氧化碳极易与NaOH反应，产生压强差，形成喷泉，故D不选；
故选B．

Ⅹ 如图为中学化学教材上的喷泉实验装置．在烧瓶中充满了干燥气体，胶头滴管及烧瓶中分别盛有液体，下列各组

在烧瓶中充满抄干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，若形成喷泉，则气体极易溶于液体或气体极易与液体反应，液体不能充满烧瓶说明气体溶于水反应生成难溶于水的气体；
A．NH₃极易溶于水，则可形成喷泉，液体充满整个烧瓶，故A不选；
B．二氧化氮溶于水和水反应，能形成喷泉，但二氧化氮和水反应生成硝酸和一氧化氮，一氧化氮气体难溶于水，液体不能充满烧瓶，故B选；
C．二氧化碳极易与NaOH反应，产生压强差，形成喷泉，液体充满整个烧瓶，故C不选；
D．4：1的NO₂与O₂和水，4NO₂+O₂+2H₂O=4HNO₃，能形成喷泉，烧瓶能充满液体，故D不选；
故选B．