光合作用产生氧气装置图

① 请根据如图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（） A．①可验证光合作用产生氧气 B．②

② 光合作用如何产生氧气

设计探来究实验要注意以下几个环自节：一是取材：由于陆生植物进行光合作用产生的氧气不好收集，所以选择水生植物比较合适．二是验证：由于验证的气体是氧气，根据氧气有助燃的作用，在化学实验中验证证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃，如果能复燃说明气体是氧气． 故答案为： 实验要点：光合作用产生氧气，氧气能使快要熄灭的细木条重新燃烧． 实验步骤：取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中． 在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管． 将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管， 迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象． 实验现象：漏斗下有气泡产生，并沿玻璃管上升． 管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来． 现象分析： 氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧．因此玻璃管内的气体是氧气 实验结论：绿色植物光合作用产生氧气．

③ 光合作用产生氧气实验装置必须放在什么环境中

A、甲装置常用来验证植物的光合作用产生氧气，光合作用的条件是光，因此实验过程版中应将装权置放在光下并观察现象，待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象，不需要设置对照组，A错误；
B、乙装置常用来验证植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，乙装置中的试管内应盛有澄清石灰水，将气体排入澄清的石灰水中，观察实验现象，B错误；
C、光合作用的原料之一是二氧化碳，氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，用一个盛有清水的与丙相同的装置做对照，可以形成一组以二氧化碳为变量的对照实验，用来验证二氧化碳是植物的光合作用的原料，C正确；
D、植物蒸腾作用的主要器官是叶，所以塑料套的扎口，应扎在植物茎的基部，排出土壤中水分的干扰，D错误．
故选：C．

④ 1是怎么验证光合作用产生氧气的图2呢

图1里面金鱼藻所处小管是密闭的，产生氧气的话小管内气压会升高，管内水位会有变化。图2氢氧化钠会与二氧化碳反应生成碳酸氢钠，是吸收二氧化碳的，缺乏二氧化碳植物会枯萎，所以图2 可以验证。

⑤ 请根据图2所示的四个装置，判断下列说法不正确的是（） A． 可验证光合作用产生氧气 B． 可

⑥ 如图是有关绿色植物光合作用的两个实验的装置图，请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题．（1）在实

（1）在实验一中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现版象是快要熄灭的卫生香迅速复燃，权由此可以得出的结论是绿色植物在光下进行光合作用产生氧气．
（2）在实验二中，绿色植物必需预先经过的处理是暗处理．
将甲、乙两个装置放在阳光下几小时 后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是
乙 装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）综合上述两个实验的结论可知，绿色植物对维持大气中的碳--氧平衡起重要．要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是提高二氧化碳的含量．

⑦ 光合作用中氧气是如何产生的呢

你好，是这样抄的，物利用阳光的能量，将二氧化碳转换成淀粉，以供植物及动物作为食物的来源。叶绿体由于是植物进行光合作用的地方，因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介。
植物与动物不同，它们没有消化系统，因此它们必须依靠其他的方式来进行对营养的摄取。就是所谓的自养生物。对于绿色植物来说，在阳光充足的白天，它们将利用阳光的能量来进行光合作用，以获得生长发育必需的养分。
这个过程的关键参与者是内部的叶绿体。叶绿体在阳光的作用下，把经有气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部吸收的水转变成为葡萄糖，同时释放氧气。希望你采纳！

⑧ 如图四组图，分别是光合作用和呼吸作用的某些实验装置． 能证明在光合作用的过程中释放了氧气的实验装置