『壹』 如图是电解水的两种装置,回答下列问题: (1)装置甲比装置乙有一个明显优点,这个优点是___
| (1)装置简便 (2)便于检验气体 (3)增强水的导电性,提高电解产率 (4)已经进行一段时间 (5) O 2 ;H 2 (6)燃着的小木条 |
『贰』 右图是电解水的两种装置,回答下列问题:(1)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是______(2)图
(1)、在电解水来时,需要检验生源成的气体,乙装置在检验产生的气体时简便、快捷,现象明显;
(2)、通过图示可以看出:电极上已收集了部分气体,显然反应已进行了一段时间了;
(3)、C试管内的气体是由正极上产生的,是氧气,应用带火星的木条进行检验;
(4)、D试管内的气体是由负极上产生的,是氢气,具有可燃性,可燃性的气体在点燃前都要检验纯度.
故答为:(1)便于检验两极产生的气体,使实验的现象更明显;
(2)已经进行了一段时间;
(3)用带火星的木条检验,复燃,则为氧气;
(4)检验气体的纯度(或验纯).
『叁』 电解水实验装置图
某些工业对物质的纯度要求高。当然牺牲一点成本
水电解制氢氧因其产生的氢氧纯度高,而有十分广泛的用途,
『肆』 为什么电解水试验装置改进后的优点是便于检验产生的气体
图B改进后更加利于气体引导储存 ,加阀门和小气室,提高了实验速度,和稳定性这个意义上更加有利于检验产生的气体
『伍』 如图是电解水的两种装置,据此回答下列问题:(1)装置乙比装置甲有一个明显优点,这个优点是______(2)
(1)根据图中装置可以知道,装置乙中更利于气体的逸出,所以更容易检验专气体,且现象明显;属
(2)根据图中信息可以知道,水位下降,说明反应已经进行一段时间了;
(3)D试管与电源负极相连,所以可以判断该试管中气体为氢气,点燃前必须先验纯.
故答案为:(1)便于检验两极产生的气体,使实验的现象更明显(合理即可);
(2)B;
(3)检验氢气的纯度(或验纯).
『陆』 电解水装置有什么优缺点
哪个电解水装置?初中教材中的?
能耗高,效率低.但可以形象直观的展示出水的电解的原理和过程.
『柒』 初三化学:为什么电解水试验装置改进后的优点是便于检验产生的气体
是这样啊,你电解水的目的就是产生气体,便于计算整个过程!
『捌』 如图是电解水的两个装置,回答下列问题:(1)装置甲与装置乙相比,有一个明显的优点是______.(2)装置
(1)装置甲有一个明显的优点,这个优点是:装置简单;故填:装置简回单;
(2)装答置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是便于检验生成物.故填:便于检验生成物.
(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是为了增强水的导电性;故填:为了增强水的导电性;
(4)通过两管产生的气体,可以判断反应已进行了一段时间;故填:已经进行一段时间;
(5)A试管连接电源的正极,产生的是氧气,B连接电源的负极,产生的是氢气;故填:氧气;H2;
(6)D试管中收集的是氢气,可以用燃烧的木条检验.故填:燃着的木条;
(7)氢气和氧气的体积比约为2:1,水在通电的条件下分解为氢气和氧气;在该变化中最小的粒子是氢原子和氧原子;水是由水分子构成的,水分子保持水的化学性质.故填:1:2水
| 通电 |
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