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设计蒸腾作用装置示意图如下

发布时间:2021-02-28 14:54:54

❶ 叶片蒸腾作用示意图

(1)光合作用的公式:二氧化碳+水 有机物(储存能量)+氧气.可见进行光合作用需要二氧化碳,并释放出氧气,故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气,④表示水分,植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根,故③为有机物. (2)若此图表示呼吸作用,因为呼吸作用原料是有机物和氧,产物是二氧化碳和水并释放出能量,可以推知:①代表氧气,②代表二氧化碳. (3)植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力,使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶,使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中,故若图形中表示的是植物的蒸腾作用,则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气. (4)在白天植物能进行的生理活动有:光合作用、呼吸作用和蒸腾作用.而夜晚由于无光,光合作用不能进行,能进行的有呼吸作用和蒸腾作用. (5)气孔是气体进出植物体的“门户”,气孔主要位于叶片上,是由保卫细胞之间形成的小孔.保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚,保卫细胞吸水时,细胞膨胀,细胞厚度增加,两细胞分离,气孔张开;保卫细胞失水时,细胞收缩,细胞厚度减小,两细胞合并,气孔闭合,所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制. (6)地球上的所有生物在呼吸过程中大多要吸收氧气和呼出二氧化碳,人们在生产和生活中燃烧各种燃料时也要产生二氧化碳,绿色植物在光合作用中制造的氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,二氧化碳浓度越大,植物光合作用制造的有机物就越多,可对人类而言,二氧化碳量过大,会破坏生物圈中碳-氧平衡. (7)影响光合作用的因素有;光照强度,温度和二氧化碳的浓度.小麦过密主要是影响了小麦的透光度,所以小麦种的过密会影响叶片采光,从而影响植物的光合作用最终影响产量. 故答案为:(1)二氧化碳;水; (2)氧气;二氧化碳 (3)水蒸气; (4)3;2 (5)气孔; (6)碳-氧. (7)影响叶片采光,从而影响植物的光合作用

❷ 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答:(1)如果让你来验证植物的蒸腾作

(1)甲装复置扎的是植物的茎和叶制,可见甲塑料袋内壁的水珠来自叶片的蒸腾作用;乙不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分.
(2)根据影响植物蒸腾作用的因素来分析,此题考查的是应该是温度对蒸腾作用的影响.应提供光照的条件,在光照下蒸腾作用旺盛,散失的水分较多,效果明显.
(3)因为没有叶,塑料袋内壁的很少的小液滴是来自植物的枝条等器官.可见蒸腾作用的主要器官是叶.
(4)根据蒸腾作用的概念和意义,减少蒸腾作用可从蒸腾作用的器官和影响蒸腾作用的因素来考虑.可做如下处理:移栽树苗时,常采用去掉一部分枝叶,降低蒸腾作用,增加成活率.移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽,移栽后遮光处理,并减去部分枝叶.
故答案为:(1)甲;不能确定水蒸气是否来自叶.(2)光照;光照下温度较高蒸腾作用旺盛,散失的水分较多,效果明显.
(3)塑料袋内壁上没有水珠;叶是蒸腾作用的主要器官.(4)移栽树苗时,常采用去掉一部分枝叶,降低蒸腾作用,增加成活率.移栽植物时通常选择阴天或傍晚移栽,移栽后遮光处理,并减去部分枝叶.

❸ 如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:(1)实验

(1)植物可以进行蒸腾作用,以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中,专实验(一)探究属的问题是:蒸腾作用主要是通过叶片进行的.塑料袋装植物,放置一段时间后,会看到袋内壁上有水珠出现,但土壤中的水分水也可以由液态变成气态散失到空气中,所以此装置不正确.
(2)实验(二)A、B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同,根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关,所以实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与叶片的多少有关?
(3)叶片是蒸腾作用的主要器官,预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:A袋壁内水珠最多;B袋壁内水珠较少;C袋壁内水珠最少.
(4)实验(二)结论:蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关.
(5)对比实验(二)装置,说明实验(一)装置存在的不足之处①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.(能说出一点即可).
故答案为:(1)叶;(2)叶片的多少;(3)A;B;C;(4)蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关;
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.

❹ 设计一个证明植物具有蒸腾作用的实验装置

根部连水密封,测水减少量,或者整个密封除了根放在外面,然后测密封箱内水蒸气含量

❺ 如图,以下为甲、乙两同学为证明植物蒸腾作用而设计的实验装置,试分析:

个人认为,甲更合理,因为甲中的塑料薄膜隔绝土壤,防止土壤中的水分蒸回发而影响实验结果,排除干扰,答但是美中不足的是,没有设置对照组,而且实验对象太少,不能排除偶然性,干扰试验结论。
而乙,较明显是不合理的,暂且不说甲中的不足乙也有,而且,乙中的塑料透明袋上出现水珠,并不能明不能说明就是植物的蒸腾作用的结果,有可能是植物中的水分蒸发,凝结成小水珠。
所以,要说合理,还是甲较为合理。

❻ 如图所示为测定植物蒸腾作用的简易装置

因为这里的整个装置是密封且充满水的,水由根吸收,没有补充,不管水吸上去是为了光合作用、呼吸作用还是蒸腾作用,标尺内气泡所指示的数量代表植株吸水总量.
故选:C.

❼ (7分)如图是植物蒸腾作用实验装置示意图.实验(二)是在实验(一)基础上的改进.请据图回答问题:

(1)叶;
(2)叶片的多少;
(3)A;B;C;
(4)蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关;
(5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,茎的吸水功能较弱,影响蒸腾作用②对照不如实验(二)鲜明.

❽ 下图为某同学设计的探究绿色植物蒸腾作用的两套实验装置,请分析回答: (1)如果让你来验

(1)甲 乙装置来不能排除土源壤中水分蒸发造成的影响
(2)将装置放在有光照的地方,因为在光下植物蒸腾作用旺盛
(3)塑料袋壁上出现的水珠较少 蒸腾作用的主要部位是叶片
(4)移栽植物时去掉部分枝叶

❾ 某同学为了验证植物的叶是蒸腾作用的主要部位,设计了如下图所示的实验装置。该装置有何不足之处请帮他设

对比来该实验可分为两组_对比_源_实验:一组是_甲__和__乙_,其变量是__温度_,实验结果是_甲__液面下降较大,可得出结论是_温度越高蒸腾越激烈__;另一组是_甲__和__丙_,其变量是 叶子 ___,实验结果是___液面下降较大,可得出结论是___。

❿ 下面是兴趣小组的同学设计的两个实验装置,都是用来观察植物的蒸腾作用的,请你根据示意图分析解决问题:

(来1)蒸腾作用是水分以自气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程.而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶,所以在进行探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶.同时我们要排除其他因素的干扰,如甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分.
(2)水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面(主要是叶子)散失到植物体外的大气中的过程叫蒸腾作用,所以森林和草地植被对调节生态系统水循环的平衡很重要.
故答案为:(1)乙装置;甲盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住,这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定,因为把花盆中的土壤也扎在里面,水蒸气有可能来自土壤中的水分
(2)蒸腾作用(叶)

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