凝固的小實驗裝置

『壹』 用升華，凝固，熔化，汽化，凝華，做個實驗怎麼做

凝華 升華 在高中學校一般就有！！ 一個封閉的玻璃容器，裡面有放著一些碘！！加熱就升華變成紫色的氣態 放一會溫度降了就凝華變會固體！ 其他的簡單得很…………

『貳』 凝固點降低法測摩爾質量拜託各位了 3Q

凝固點降低法測摩爾質量 一、目的要求 1. 用凝固點降低法測定萘的摩爾質量。 2. 通過實驗掌握凝固點降低法測定摩爾質量的原理， 加深對稀溶液依數性質的理解。 二、原理 稀溶液具有依數性，凝固點降低是依數性的一種表現。 稀溶液的凝固點降低與溶液成分關系的公式為： 式中，△Tf為凝固點降低值；Tf*為純溶劑A的凝固點；△ fHm(A)為純溶劑A的摩爾凝固熱； XB為溶液中溶質的摩爾分數；MA是溶劑A的摩爾質量； bB是溶質的質量摩爾濃度， 是指每1千克溶劑中所含溶質的摩爾數，單位為mol·kg-1； Kf稱質量摩爾凝固點降低常數，其數值只與溶劑的性質有關， 單位為K·kg·mol-1，下表給出部分溶劑的常數值： 溶劑 水 醋酸 苯 環己烷 環己醇 純溶劑凝固點Tf* /K 273.15 289.75 278.65 279.65 297.05 凝固點降低常數Kf /K·Kg·mol-1 1.86 3.90 5.12 20.2 39.3 若已知某種溶劑的凝固點降低常數Kf ，並測得該溶液的凝固點降低值 ，以及溶劑和溶質的質量WA，WB， 就可以由上式推得如下的計算溶質B的摩爾質量的式子： MB=KfWB/△TfWA (2) 純溶劑的凝固點是其液－固共存的平衡溫度。將純溶劑逐步冷卻時， 在未凝固之前溫度將隨時間均勻下降， 開始凝固後由於放出凝固熱而補償了熱損失，體系將保持液－ 固兩相共存的平衡溫度不變，直到全部凝固，再繼續均勻下降（ 見圖4－1a）。但在實際過程中經常發生過冷現象，其冷卻曲線（ 如圖4－1b）所示。對溶液來說除溫度外，尚有溶液的濃度問題。 與凝固點相應的溶液濃度，應該是平衡濃度，當有溶劑凝固析出時， 剩下溶液的濃度逐漸增大，因而溶液的凝固點也逐漸下降（見圖4－ 1c），考慮到溶劑較多，通過控制過冷程度，使析出的晶體很少， 就可以以過冷回升的溫度作凝固點，用起始濃度代替平衡濃度， 一般不會產生大的誤差。（見圖4－1d）。如果過冷太甚， 凝固的溶劑過多，溶液的濃度變化過大，則出現圖4－1e的情況， 這樣就會使凝固點的測定結果偏低，但可採用外推法進行校正， 如圖4－1（f）。 圖4-1 冷卻曲線圖 圖4-2 凝固點降低實驗裝置圖 三、儀器和試劑 凝固點測定裝置和數顯貝克曼溫度計各一套（見圖1－1）； 純萘丸；環己烷（分析純）；硫酸紙兩片，25ml移液管一支， 碎冰或顆粒冰。 四、實驗步驟 1．按圖4－2將凝固點測定裝置安裝、擺放好， 並插好數顯貝克曼溫度計的感溫探頭， 注意插入的深度要留有一點餘地，以免將玻璃管捅破。 2．調節冰浴的溫度為3.5℃左右。一般來講，冬天宜水多於冰， 夏天宜冰、水各半，至於具體多少，要視當時的室內氣溫進行調節。 3．測定純溶劑的凝固點。抽出數顯貝克曼溫度計的感溫探頭（ 留心記下插入的深度記號）， 用移液管取25ml環己烷加入口徑小些的內凝固管中（ 在它的外圍已套有一個空氣套管）， 將裝有內管的外管直接浸入冰浴中，插回貝克曼溫度計的感溫探頭。 開啟攪拌按鈕、開啟貝克曼溫度計的電源和讀數按鈕，降溫、 控製冷卻速度，選擇恰當的時刻開始計時讀數（如有條件， 可兩組使用一台電腦和顯示器， 用該實驗配套的軟體進行機器自動讀數和生成圖形）， 不要停止攪拌。若溫度不再下降，反而略有回升， 說明此時晶體已開始析出，直到溫度升至最高恆定一會兒時間， 記下最低時的溫度和恆定溫度。 用手溫熱凝固管，使環己烷晶體全部熔化，重新置凝固管於冰浴中， 如上法操作重復進行三次。如果在測量過程中過冷現象比較嚴重， 可加入少量環己烷的晶種，促使其晶體析出，溫度回升（ 也可採用留晶種的方法，即在晶體熔化時， 留一點晶體在管壁上不讓其全部熔化， 待體系冷至粗測的最低溫度時，再將其撥下）。 4．用分析天平和指定的硫酸紙准確稱量萘丸片（約0.2g）， 投入凝固管內，用玻璃棒搗碎、攪拌，使其溶解，注意： 不要將萘隨便灑落、遺棄在檯面和地上（升華熏人！）。 同上法測該溶液的凝固點，重復測定三次。 五、實驗注意事項 注意控制過冷過程和攪拌速度； 注意冰水混合物不要積累得太多而從上面溢出； 高溫、高濕季節不宜做此實驗，因為水蒸氣易進入體系中， 造成測量結果偏低；不要使環己烷在管壁結成塊狀晶體。 較簡便的方法是將外套管從冰浴中交替地(速度較快)取出和浸入。 六、數據處理 1．用ρt／(g.cm-3)＝0.7971－0.8879× 10-3t／℃計算室溫t時環己烷的密度， 然後算出所取的環己烷的質量WA。 2．由測定的純溶劑、溶液凝固點Tf*、Tf ，計算萘的摩爾質量。 【實驗測定擴展】 Kf值和MB值的測定：配置一系列不同bB的稀溶液， 測定一系列△Tf 值，代入(1)或(2)式，計算出一系列Kf，然後作Kf- bB圖。外推至bB=0的那個縱坐標就是准確的Kf值。反過來， 若已知Kf，則測定了△Tf就可求出溶質的摩爾質量。 也可由四個以上的實測值△Tf算出MB， 然後再作MB對bB的圖，外推至 bB= 0的那個縱坐標就為 的准確值。還可配製一系列不同濃度CB的稀溶液（CB 的單位為 kg·m-3）, 測定該稀溶液的透滲壓∏（適當測定高分子化合物的平均摩爾質量） ，用∏/CB對CB作圖得一直線，將直線外推到CB= 0的那個縱坐標就是 。 沸點升高常數Kb的測定類同Kf的測定。

『叄』 水蒸氣的凝結（小學科學），實驗怎麼操作

【儀器和器材】

酒精燈，燒瓶，方座支架，帶彎曲玻璃管的瓶塞，燒杯，金回屬板，細繩。

【實驗方法答】

1．按圖1把儀器和器材裝好，瓶內裝入熱水。

2．用酒精燈給燒瓶加熱，少時，瓶內水沸騰起來，水蒸氣不斷由玻璃管噴出。

3．將懸吊的金屬板移近管口，則見一部分水蒸氣遇冷凝結成水，順著板面流入下面的燒杯，這就是液化現象。

4．停止加熱，讓學生用手指輕輕觸摸金屬板，會感覺很熱。說明水蒸氣液化時放出熱量。

【注意事項】

1．為了節省時間，可以直接使用接近沸點的水，水量不要太多。

2．不要把管口附近出現的細霧說成水蒸氣，水蒸氣是看不見的。

3．金屬板不要太薄，也可以用口朝下的燒杯或茶杯代替。

『肆』 液體變化小實驗

這個題根本沒法做，如果用得是冰箱的話…首先是放不下五個二十升的大「量杯」的，其次，在冰箱里的溫度狀況，黃酒和鹽水都凍不成固體。而且，這里的鹽水沒有指明濃度，不同濃度的鹽水凝固點是不同的，同時這里的黃酒也沒有具體酒精含量，不同酒精含量的酒凝固點同樣不同。
所以這個問題就只能當作標准狀況飽和鹽水和純酒精比較。而且冰箱的溫度被認為可以超大限度降低。那麼酒精則最後結冰，融化最快的，體積變化最大的也都是酒精。

『伍』 如圖甲所示是小勝同學探究「物質熔化和凝固規律」的實驗裝置。(1)為了完

（1）為了能使試管中的晶體均勻受熱，需要將試管中裝有晶體的部分全部浸沒在專水中，但屬試管不能接觸燒杯底部．
（2）物質熔化時，把試管取出，物質停止熔化，放回燒杯物質繼續熔化，可見物質熔化時需要吸收熱量．
（3）物質在熔化過程中不斷吸收熱量，溫度保持不變．該物質是晶體．物質的溫度保持0℃不變，在第3min時．在熔化過程中處於固液共存狀態．
（4）從第1min到第5min，物質的溫度保持0℃不變，因此熔點為0℃．物質是固態時，吸熱1min，物質溫度升高了4℃（從-4℃到20℃）．物質是液態時，吸熱2min，物質溫度升高了4℃（從0℃到4℃）．所以該物質熔化前（AB段）升溫比熔化後（CD段）升溫快．
故答案為：（1）試管不接觸燒杯底和試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中；（2）吸收；（3）晶體、固液共存；（4）0、快．

『陸』 熔化凝固的特點探究冰燭蠟的熔化特點

（1）酒精燈傾斜時容易使酒精流出，此時用酒精燈引燃另一隻酒精燈容易引起失火現象，因此只能用燃著的火柴或細木條去點燃酒精燈．為減小實驗誤差，實驗過程中宜選用較小的冰塊，因為較小的冰塊之間接觸緊密，受熱均勻．
（2）由於冰的熔點為0℃，常溫下冰熔化過程可從空氣中不斷吸熱，因此缺少酒精燈加熱是可以的．
乙裝置將需要加熱的物質放入試管中，並用水進行加熱，這樣可以使物質受熱更加均勻．
（3）分析表中數據可知：（1）該物質的溫度從1min到3min保持0℃不變，此時吸熱，溫度不變，因此該物質正在熔化，處於固液共存狀態．熔化過程共經歷了2分鍾．
（4）是非晶體，熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．
A、不斷放出熱量，溫度降低到一定程度，繼續放出熱量，溫度保持不變，是晶體的凝固圖象．不符合題意．
B、不斷吸收熱量，溫度不斷升高，是非晶體的熔化圖象．符合題意．
C、不斷吸收熱量，溫度升高到一定程度，繼續吸收熱量，溫度保持不變，是晶體的熔化圖象．不符合題意．
D、不斷放出熱量，溫度不斷降低，是非晶體凝固的圖象．不符合題意．
故選B．
故答案為：（1）B；較小；（2）正確；可以是物質均勻受熱；（3）2；固液共存；不變；（4）B．

『柒』 水蒸氣的凝結，實驗怎麼操作

1，遇到比較涼的東西【一般是0度以上或者是接近0度】，水蒸氣就會化成露。實驗：從冰箱冷藏室或者是0度保鮮室拿一個東西出來，最好是一瓶放了幾小時以上的飲料，很快就會看見瓶子外壁上面會生成水珠，這就是空氣中的水蒸氣遇冷液化了，變成像露水一樣的水珠。,
2，遇到特別冷的東西【一般是0度以下許多度】，水蒸氣就會化成霜。實驗：從冰箱冷凍室拿一包已經硬邦邦的東西出來，或者是一瓶結冰的飲料，很快就會看見外表面上面會有冰晶，這就是空氣中的水蒸氣遇冷凝華，變成了小冰晶。

『捌』 初中物理物態變化（熔化，凝固，升華，凝華，汽化，液化）有哪些簡單有趣，可以自己動手做的小實驗，好的

蠟燭的融化與凝固
冰的融化
水結冰
水的蒸發
霧氣
其實自然界就很多啊，下雨，雪，霧，冰雹等

『玖』 探究「固體熔化時溫度變化的規律」的實驗裝置及作用

熔化規律：
晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。
非晶專體在熔化屬過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷上升。
(晶體和非晶體的一個重要區別，就是晶體都有一定的熔化溫度，叫做熔點，非晶體沒有。晶體還有一定的凝固溫度，叫凝固點，而且同一種物質的凝固點跟它的熔點相同。)
海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬都是晶體。
松香、玻璃、蜂蠟、瀝青都是非晶體。

裝置很簡單啊：酒精燈，鐵架台，加熱皿，溫度計就差不多了。

『拾』 設計一個實驗，探究鹽水和水的凝固點

物理實驗講究控制變數思想，設計的時候一定要注意研究的是凝固點問題，其他的變數一定要控制，同時研究對象是鹽水和水，不要拿冰塊和食鹽來做這個實驗，因為如果冰不熔化，是不可能和鹽形成鹽水，可是如果冰融化了，還怎麼證明鹽水的凝固點更低。推薦用放入冰箱的方法進行試驗。陳述要清楚-取兩只相同的杯子，分別放入等量且溫度相近的鹽水和水，同時放入冰箱冷凍室中，過1小時候觀察，放水的杯子表面形成冰層，而鹽水邊沒有任何凝固現象，證明鹽水的凝固點更低。