❶ 利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，正確的是（）①試管中收集的氣體量代表了光合作用
①試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產生的氧氣量，即光合作用氧氣產生回量和呼吸作用消耗答量的差值，①錯誤；
②如果在光照在光補償點以下，可放出CO2，②錯誤；
③為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，自變數為二氧化碳濃度，因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗，③正確；
④為了探究光照強度對光合作用的影響，光照強度是自變數，與光源的不同距離代表不同的光照強度，但是光源例如白熾燈發光會產生溫度，因此用一套裝置慢慢向光源靠近時，無關變數溫度發生改變，④錯誤．
故選：A．
❷ （2013黃山二模）某實驗小組利用如圖所示裝置進行光合作用和呼吸作用的有關實驗：（1）若研究細胞呼吸能
（1）若研究細胞呼吸能產生二氧化碳，則應將實驗裝置置於黑暗處，A液為澄清石灰水，根據澄清石灰水是否變渾濁，判別細胞呼吸能否產生二氧化碳．
（2）若要測定單位時間光合作用釋放氧氣速率，則應將實驗裝置置於充分光照下，A液為二氧化碳緩沖液，對照組應該將植株換成同樣大小死的植株，其他條件相同，設置對照的目的是排除環境因素對實驗結果的干擾，開始時兩側液面高度一致，16分鍾後測得實驗組帶刻度的玻璃管兩側高度差為15個單位，對照組兩側高度差為3個單位，說明：16分鍾內氧氣光合作用釋放的氧氣體積是15-3=12，則光合作用釋放氧氣的速率為：
| 60 |
| 16 |
❸ 如圖所示的實驗裝置能用於探究光合作用（）①需要水；②需要二氧化碳；③需要光；④需要葉綠體；⑤釋
| 植物光合作用自的條件是光和葉綠體，由不透明的錫箔片遮蓋的位置由於缺少光照，雖然有葉綠體，也不能進行光合作用，不能產生澱粉；而不被不透明的錫箔片覆蓋的部位滴加碘液呈藍色，說明不被不透明的錫箔片覆蓋的部位有澱粉生成；從而說明了光合作用製造澱粉，同時說明光合作用需要在有光的條件下才能進行． 故選A． |
❹ 利用右下圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，下列敘述正確的是
雖然沒有看見圖，但從題目中可以看出答案應該死D，A選項收集到的氣體是版凈光合作用的氧氣，也就是除去呼權吸消耗掉剩下的氧氣。B選項有氣泡不一定是氧氣。C，碳酸氫鈉只能維持空去中二氧化碳的濃度。D選項探究的一般都是用這個方法。這是我的理解。
❺ 利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確
A、試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產生的氧氣量，即光合作用氧氣產專生量和呼吸作屬用消耗量的差值，A錯誤；
B、如果在光照在光補償點以下，可放出CO2，B錯誤；
C、為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，自變數為二氧化碳濃度，因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗，C正確；
D、為了探究光照強度對光合作用的影響，應該選用多套裝置設置不同的距離，並且氣泡太少，故觀察氣泡產生的速率不現實，D錯誤．
故選：C．
❻ 如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料。請分析回答下列問題：
| （1）二氧襲化碳 （2）檢測通入的氣體是否有二氧化碳。 （3）未遮擋的葉片 （4）兩盆大小種類相同的綠色植物，一份摘葉處理。然後用相同的塑料袋把兩盆綠色植物的地上部分套住並扎緊。觀察塑料袋內的水珠。 |
❼ 把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料．請分析回答：（1）該實驗探究
（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．版
（權2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．
（3）本實驗的變數是二氧化碳，對照實驗是玻璃瓶以外的葉片．
（4）蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分，利用水的物態變化原理可進行探究蒸騰作用．如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設計方案：取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住並扎緊袋口，一段時間後觀察比較兩個塑料袋內壁上水珠的情況．
故答案為：（1）二氧化碳；（2）檢測二氧化碳是否存在；（3）玻璃瓶以外的葉片；（4）取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住並扎緊袋口，一段時間後觀察比較兩個塑料袋內壁上水珠的情況．