❶ 某同學用右圖裝置進行「探究空氣組成」的實驗．實驗步驟有：①先用止水夾子夾緊橡皮管；②點燃燃燒匙里的
（1）將燃燒匙中的紅磷點燃後放入廣口瓶中，能觀察到的實驗現象是：紅磷劇烈的燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體．
故填：紅磷劇烈的燃燒，產生大量白煙，放出大量的熱，生成白色固體．
（2）因為消耗了廣口瓶中的氧氣，待廣口瓶冷卻後打開彈簧夾，燒杯中的水會進入廣口瓶中，約達到廣口瓶體積的五分之一處．
故填：進入廣口瓶中；五分之一．
（3）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻到室溫就打開止水夾，都能夠導致測定的空氣中的氧氣的體積分數低於理論值．
故填：裝置漏氣；紅磷不足；沒有冷卻到室溫就打開止水夾．
❷ 用右圖所示裝置進行下列實驗，實驗結果與預測的現象不一致的是
：A
❸ 某小組用右圖裝置進行實驗，下列說法正確的是
a、電解水能生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的．正確；
b、試管b中的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，可用帶火星的木條檢驗．正確；
c、試管a中所得氣體是氫氣．正確；
d、試管a、b中所得氣體的體積比約為2：l，質量比為1：8．錯誤．
故選d．
❹ （1）用如圖1所示裝置進行實驗，探究物質溶解是吸熱還是放熱，儀器a的名稱是 ...
（1）廣口瓶； BC； （2）2KCl0 3  2KCl+30 2 ↑；作催化劑；溶解、過濾、蒸發； （3）【分析討論】 ①CaC0 3 +2HCl═CaCl 2 +H 2 0+C0 2 ↑；c； ②HCl+NaHC0 3 ═NaCl+H 2 0+C0 2 ↑；除去二氧化碳氣體中的水蒸氣； ③澄清石灰水變渾濁；排出反應裝置中的空氣，防止鈉與氧氣反應； 【實驗結論】根據實驗觀察到的現象是：裝置D中的硬質玻璃管內殘留白色固體，裝置F中產生黑色沉澱，說明猜想Ⅲ是正確的； 故答案為：Ⅲ．
❺ 某同學為研究動物的呼吸作用，用右圖裝置進行實驗．實驗過程中將觀察到：澄清石灰水______，細玻璃管中的
由於空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等各種氣體，而青蛙呼吸時需要吸入氧氣，呼出二氧化碳，並且呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水變渾濁，從而導致試劑瓶內氣體壓強減小，細玻璃管中的紅墨水向左移動．
故答案為：變渾濁，向左移動． |
❻ 利用右圖裝置可進行氣體性質的探究實驗．玻璃管 中盛放黑色粉末（CuO或C），洗氣瓶
（1）實驗一：探究CO與CuO的反應．反應的化學方程式是CO+ CuO =加熱 = Cu + CO2；澄清石灰水的作用是驗證生成二氧化碳，化學反應方程式是CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20．
（2）實驗二：探究CO2與C的反應．（將酒精燈換成酒精噴燈）反應的化學方程式是 C + CO2 =高溫= 2CO，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）上述兩實驗中，在導管的尖嘴處都用酒精燈點燃，其目的是否相同？簡述理由．
不相同，實驗一 是尾氣處理，為了防止有毒的一氧化碳污染空氣
實驗二 是為了驗證生成有一氧化碳，一氧化碳有可燃性
❼ 某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗探究，請按要求填空： （1）CO還原Fe 2 O 3 的化學方程式為
（1）3CO+Fe 2 O 3 高溫 2Fe+3CO 2 ；（2）燃燒多餘的CO（或消除CO對空氣的污染）；（3）在右端導氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發出輕微的爆鳴聲，證明空氣已經排盡。
❽ （6分） 化學小組進行實驗探究，請你參與研究。（1）利用右圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質實驗。實
| （1）澄清的石灰水變渾濁
二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色三回
（2）①B中氫氧化鈉滴入後答，氣球逐漸脹大 C試管內液面逐漸上升
②用軟塑料瓶代替燒瓶
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2KCl+30 2 ↑；作催化劑；溶解、過濾、蒸發；