Ⅰ 有關電解水的實驗研究如下：（1）圖一是電解水的實驗裝置，電源A端是______極，試管D中的氣體是______，
（1）電解水實驗，觀察到與電源負極相連的管內氣體為氫氣、與電源正極相連的管內氣體為氧氣，兩氣體體積比為2：1，所以電源A端是正極，試管d中的氣體是氫氣，此反應的化學方程式為2H2O
| 通電 | .
Ⅱ 如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間後，在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：（1）
（1）電解水實驗的現象是「正氧負氫，氫二氧一」故負極產生的是氫氣，正負兩極產生的氣體的體積比為1：2；實際觀察到的現象是正負兩極氣體的體積比小於1：2的原因有：氧氣比氫氣更易溶於水．
（2）向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導電性；
（3）電解水的實驗結論是說明水是由氫元素和氧元素組成，
故答案為：（1）氧氣； 1：2； 氧氣比氫氣易溶於水；
（2）增強水的導電性；
（3）氫、氧兩種元素組成；
Ⅲ 電解水實驗裝置圖
某些工業對物質的純度要求高。當然犧牲一點成本
水電解制氫氧因其產生的氫氧純度高,而有十分廣泛的用途,
Ⅳ 電解水實驗中電解所用的電源是交流電還是什麼
電解水實驗裝置．實驗中所用電源是
直流電
（填「交流電或直流電」）
Ⅳ 電解水的實驗裝置如圖所示，根據圖回答：（1）電源A是______極．（2）試管中氣體氣體d是______．（3）若
（1）與A電極相連來的試自管中產生的氣體少，是氧氣，A是正極．故填：正．
（2）d氣體比c氣體多，是氫氣．故填：氫氣．
（3）生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍，若收集到c氣體22.4mL，則理論上應收集到d氣體大約是44.8ml．故填：44.8．
（4）電解水的化學方程式為：2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑．
電解水時，水分子發生了改變，氫原子和氧原子沒有改變．故填：水分子；氫原子和氧原子．
（5）電解水的實驗說明，水是由氫元素和氧元素組成的；在在化學變化中分子可分，原子不可分．故填：氫元素和氧元素；在化學變化中分子可分，原子不可分． |
Ⅵ 如圖所示是電解水實驗裝置，通電一段時間後，在兩個試管中分別收集到氣體a和b，請回答：（1）氣體a為____
（來1）氣體a的體積較多是氫氣；故自填：氫氣；
（2）氣體b的體積較少是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復燃，所以檢驗氣體b常用帶火星的木條；故填：帶火星的木條；
（3）實驗時在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉的作用是增強水的導電性；故填：增強水的導電性；
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為水 | 通電 |
Ⅶ 科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．（1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是______
（1）電解水實驗裝置．實驗中所用電源是直流電；
（2）水通電生成無色氣體氫氣和氧氣，負極產生的氫氣的體積約是正極產生的氧氣體積的2倍，所以試管a產生的氣體是氫氣，若a中的氣體體積是20mL，則b中的氣體體積是10mL；檢驗b管中產物的方法是可用帶火星的木條進行檢驗，接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，符號表達式2H2O | 通電 | .
Ⅷ 如圖是電解水的實驗裝置示意圖：（1）判斷電源的正負極．正極為： ______ （填A或B）．（2）與負極極相連
（1）B；
（2）氫；2：1；1：8；
（3）增強水導電性；
（4）2H 2 O 2H 2 ↑+O 2 ↑；
（5）①氫元素、氧元素；②分子；原子． |
Ⅸ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）通電後a、b試管內可觀察到的現象是______電源A為______極．
（1）通電後a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多，電源A為正極．a與專b試管內氣體的體積比為2：1，故屬填：a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多；正；2：1；
（2）b試管內產生的氣體是氧氣，檢驗氧氣使用的帶火星的木條，能使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條，木條復燃；
（3）電解水能生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，從而說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可以再分為原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通電 | .
Ⅹ 科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成． （1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是____
（1）圖甲是電解水實驗裝置．實驗中所用電源是直流電．
故填：直流電．
（2）在實驗過程中，試管a產生的氣體是氫氣，則b中的氣體是氧氣，體積是10mL；檢驗氫氣的操作是：點燃，在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯．
故填：氫氣；10；點燃，在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯．
（3）電解水的文字表達式為：水 | 通電 | |
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2H 2 ↑+O 2 ↑；