某小組設計如圖裝置以探究潮濕

『貳』 某課外小組設計如圖1所示裝置進行探究實驗（夾持裝置已略去）．（1）實驗過程中，使用分液漏斗滴加液體j

（1）分液漏斗用於氣體發生器中控制加液，也常用於互不相溶的幾種液體的分離，加液時要注意內外空氣相通，壓強相等，液體才能順利流下，具體操作為：打開分液漏鬥上左的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶左上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
故答案為：打開分液漏鬥上左的活塞（或將活塞上的凹槽與瓶左上的小孔對齊），旋開分液漏斗的旋塞，緩慢滴加；
（四）①氨氣為鹼性氣體，極易溶於水，量氣管中的液體應該不含水且不與氨氣反應，稀NaOH溶液、氨水、氯化銨溶液中含有水，氨氣被水吸收，而氨氣不溶於煤油，所以量氣管中液體最好是煤油；燒瓶中加入的試劑是固體氧化鈣或NaOH固體，滴入濃氨水溶解放熱生成氨氣；
故答案為：k手；c；
②A、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管連接漏斗伸入到液體中，不能防止倒吸；故A錯誤；
k、對於極易溶於水的氣體，吸收裝置中的導管與乾燥管連接，當水進入乾燥管內，燒杯內液面下降低於導管左，液體又流落到燒杯中，能防止倒吸，故k正確．
C、氨氣極易溶於水，不溶於四氯化碳，所以導管通入四氯化碳中，氣泡向上到水層溶解，能防止倒吸，故D正確；
D、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶左，液體經進氣管倒流入前端裝置，產生倒吸，故手錯誤；
手、氨氣極易溶於水，導管插入溶液中形成噴泉，進氣管在燒瓶底部，液體不能流入前端裝置，能防止倒吸，故F正確；
所以能防倒吸的吸收裝置有kC手；
故答案為：kC手；
③使量氣管兩端液面相平，因為相平說明兩邊液面上的壓強是一樣的，這樣測出來的氣體體積才是當時大氣壓下的體積；
故答案為：使量氣管內液面與乾燥管內液面相平；
（下）先通入氨氣，氨氣與水形成呈鹼性的氨水可與二氧化碳與水生成的碳酸發生反應，更有利於二氧化碳氣體的吸收，生成碳酸氫根離子濃度大；反應的化學方程式為：NH_下+CO_四+NaC1+H_四O=NH_kC1+NaHCO_下↓；
故答案為：NH_下、CO_四；&nksp;NH_下+CO_四+NaC1+H_四O=NH_kC1+NaHCO_下↓；
（k）NO會與裝置中空氣反應生成二氧化氮氣體，二氧化氮溶於水，測定的一氧化氮氣體體積不準確；
故答案為：不可行；NO會與裝置中空氣反應，生成NO_四溶於水，使測得的NO氣體體積不準；

『叄』 某學習小組設計了如圖裝置進行濃、稀硝酸分別與NO反應的實驗，以探究濃、稀硝酸氧化性的相對強弱（夾持儀

（1）根據裝置特點和實驗目的，裝置②產生NO，二氧化氮與水反應生成NO，故裝置②中盛放水，裝置④檢驗濃硝酸能將NO氧化成NO₂，故裝置④中盛放濃硝酸，裝置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO₂防止污染大氣．
故答案為：水、濃硝酸、氫氧化鈉溶液；
（2）由於裝置中殘存的空氣能氧化NO而對實驗產生干擾，所以滴加濃HNO₃之前需要通入一段時間N₂趕走裝置中的空氣，同時也需將裝置⑤中導管末端伸入倒置的燒瓶內防止反應產生的NO氣體逸出．
故答案為：趕凈裝置中的空氣，使整個裝置充滿氮氣，防止裝置②中反應生成的NO被空氣氧化；將裝置⑤中的導管末端伸入倒置的燒瓶內；
（3）Cu與濃HNO₃反應生成Cu（NO₃）₂、NO₂、H₂O，反應方程式為Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O．
故答案為：Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O；
（4）裝置②中盛放H₂O，使NO₂與H₂O反應3NO₂+H₂O=2HNO₃+NO，生成NO；裝置⑥中盛放NaOH溶液吸收NO₂防止污染大氣，NaOH溶液與NO₂反應生成NaNO₃與NaNO₂，反應離子方程式為2NO₂+2OH^-=NO₃^-+NO₂^-+H₂O．
故答案為：將NO₂轉化為NO；2NO₂+2OH^-=NO₃^-+NO₂^-+H₂O；
（5）NO通過稀HNO₃溶液後，若無紅棕色NO₂產生，說明稀HNO₃不能氧化NO，所以盛放稀HNO₃裝置的液面上方沒有顏色變化即可說明之．裝置④中盛放的是濃HNO₃，若濃HNO₃能氧化NO則裝置④液面的上方會產生紅棕色氣體．
故答案為：裝置③中液面上方氣體仍為無色，裝置④中液面上方氣體由無色變為紅棕色；
（6）要證明是Cu（NO₃）₂濃度過低或是溶解了NO₂導致裝置①中溶液呈綠色，一是可設計將溶解的NO₂趕走，再觀察顏色變化，a、c方案符合；二是增加溶液中Cu（NO₃）₂溶液的濃度，觀察反應後的顏色變化，d方案符合．
故選：a c d．

『肆』 某課外小組設計如圖1所示裝置進行探究實驗（夾持裝置已略去）． （1）實驗過程中，使用分液漏斗滴加液體

『伍』 某化學興趣小組設計如圖裝置進行實驗探究，經檢驗該裝置氣密性良好．用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的

『陸』 某課題小組為了探究CO2是否在有水同時存在的情況下才能和Na2O2發生釋放O2的反應，設計了如下裝置，並採用

（1）探究CO₂是否在有水同抄時存在的情況下才能和Na₂O₂發生釋放O₂的反應，方案Ⅰ是探究乾燥二氧化碳和過氧化鈉是否反應的實驗；方案Ⅱ是探究潮濕二氧化碳與過氧化鈉反應的實驗，
故答案為：潮濕的CO₂與Na₂O₂反應；
（2）關閉K₁和K₂的目的是防止過氧化鈉吸水反應，防止過氧化鈉潮濕，故答案為：防止Na₂O₂受潮；
（3）在通入CO₂之前，關閉K₁和K₂．在試管Ⅰ內裝入試劑X後，打開K₁和K₂，通入CO₂，過後將帶火星的木條插入試管Ⅲ的液面上方，觀察木條是否復燃和試管Ⅱ中淡黃色有無變化判斷；試管Ⅰ內裝入試劑X是乾燥氣體的乾燥劑濃硫酸；方案Ⅱ中 試劑Ⅰ是水，用來得到潮濕的二氧化碳氣體，
故答案為：濃H₂SO₄；蒸餾水；
（4）試管Ⅲ中的NaOH溶液用於吸收過量的CO₂，防止其干擾帶火星的木條復燃．但有人認為這仍顯不足，擔心水汽也會干擾復燃，需要除去水蒸氣，同時除去睡著鞥器和二氧化碳的物質是鹼石灰，裝置圖為；
（5）製取CO₂氣體所用的反應物，應選擇稀硫酸，鹽酸和硝酸是易揮發的酸；大理石含有其他雜質，燒鹼不能生成二氧化碳氣體，所以需要選用小蘇打和稀硫酸反應生成，
故答案為：be．

『柒』 某興趣小組擬利用如下圖裝置探究驗證乾燥的Cl2和潮濕的Cl2有無漂白性．回答下列問題：（1）A裝置中的主要

（1）A裝置中玻璃儀器還有分液漏斗，濃鹽酸和二氧化錳反應生成氯化錳、氯氣和水，反應方程式為MnO₂+4HCl（濃）