⑴ 四年級下冊語文第三單元詞句段運用的第二小題怎麼寫
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都經常看到試題的身影，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是我為大家整理的小學四年級語文下冊第三單元測試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。 小學四年級語文下冊第三單元測試題1 一、課內外閱讀，你一定積累了豐富的詞語，請完成下面的詞語填空。 山( )林( ) ( )濤( )浪囊螢( )讀 手不( )卷一( )千里( ) ( )不舍 ( )色( )流( )至沓( ) ( )飄( )舞 顯而( )見風( )雨( ) ( )心( )目 二、理解字義的方法很多，其中一中是聯繫上下文理解字義。請根據下列句子寫出帶點字的意思。 1、我情不自禁地說：「這草塘真美啊！」（） 2、嚴禁隨地吐痰。（） 3、意盡而言不止，真是畫蛇添足。（） 4、你真是貪心不足哇。（） 5、一個人一生做一件好事不足掛齒。（） 三、請找出下列詞語的仿昌近義詞。 奇麗（）清靜（者歷）起色（） 明朗（）驚嘆（）飛弛（） 四、請找出下列詞語的反義詞。 團結（）灑脫（）復雜（） 羞澀（）清靜（）特殊（） 五、詞語搭配。 熱愛莊稼清新的河水 愛護祖國翠綠的小詩 保衛視力洶涌的空氣 保護邊疆奇麗的草塘 六、讀一讀，並用帶點的詞語造句。 1、洪水過後，莊稼總得不到好收成，接連幾年都有是這傑，即使風調雨順，也不見起色。 2、但是世界上的事物除了這樣簡單的聯系之外，還有不少復雜的聯系，不是一下子能看清楚的。 七、修改下面的病句。（請用修改符號） 1.文藝活動時，表演了精彩的節目。 2.張明同學不但學習刻苦，而且成績優秀。 3.奶奶家的塑料大棚里種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等各種蔬菜。 4.我敢肯定明天可能會下雨。 八、判斷並仿寫句子。 走了許久，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河。 1、這句話把_______________比作__________________ 2、仿寫__________________________________________ 十一、照樣子，使句子表達更具體。 例：瀑布飛瀉而下。 洶涌的瀑布緊貼懸崖飛瀉而下。 1、花壇里開滿鮮花。______________________________ 2、媽媽露出向微笑。______________________________ 十二、閱讀。 （一）課內閱讀首大搜。 這次，我看到了草原。……那些小丘的線條是那麼（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國那樣，到處（），輕輕（）。這種境界，即使人（），又叫人舒服，既願久立（），又想（）。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。 1.這段話選自作家_______的《__________》一文。 2.根據課文內容填空。 3.「在這種境界里」具體指的是哪種境界？用課文中的話或自己的話回答都可以。 ____________________________________________________________________________________________________ 4.依照畫「 _________」的句子寫一句話。 5.這段話的主要內容是什麼？___________________________ 6.你用臬的語氣來讀這一段？___________________________ (二)課外閱讀 _______________ 清晨，小溪多美啊。溪水映照著燦爛的朝霞，像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙的流水隨著我的琅琅讀書聲。 中午，我也要到溪邊站上一會兒。微風吹來，水面上泛起層層魚鱗波紋。倒映在溪水中的景物，一會兒聚攏來，一會兒散開，雙聚攏，又散開……等到水波平靜時，樹兒、草兒的倒影更新更綠了。 晚上，月景靜靜地躺在水底，星星也在水底眨著眼睛，雲彩高興地跑到水裡來了，給溪水增添了銀色。小溪好像把我帶進了一個神話世界。 1、給短文加上一個合適的題目。 2、寫出下面詞語的近義詞和反義詞。 （）（）（） 聚攏增添平靜 （）（）（） 3、找出文中的比喻句，用「__」線畫出來。 4、 本文是按什麼順序寫的？請將有關詞語寫出來。 ______________________________________________________ 5、畫「~~~~~~~」的'句子，是把月影當作_________來寫。請找出文中這樣的句子，用「~~~~~~」畫出來。 6、你能概括一下這篇文章的主要內容嗎？ _________________________________________________________ 十三、習作。 同學們，在生活中，你有過高興的事、難過的事、感動的事……請你選擇其中難忘的一件寫下來，注意寫出你當時的心理活動。文 小學四年級語文下冊第三單元測試題2 第一部分 基礎知識積累與運用（40分） 一、看拼音，寫詞語（5分） bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用「—」劃出句中的錯別字，改正後寫在括弧里。（4分） 森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結凈，聯一艱雜草也沒有。 （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再組詞（5分） 徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ） 砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ） 四、把下列的詞語補充完整。（4分） 魚（ ）而出 隨心所（ ） （ ）想天開 見（ ）不救 氣（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 爭先（ ）後 五、選詞填空。（6分） 溫暖 溫和 溫存 1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。 2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。 敏銳 敏捷 敏感 3、蝙蝠是一種行動（ ）的動物，都有一雙（ ）的眼睛。 因為……所以…… 不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就…… 4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。 5、我們（ ）發現有破壞森林的行為，（ ）應該堅決制止。 六、依要求改寫下面的句子。（6分） 1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海島上有許許多多不計其數的太平洋海龜在築巢孵化小龜。（修改病句） 七、根據提供的語句組成四句諺語，然後寫一句你平時積累的諺語（4分+2分） 風雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風 天上魚鱗斑 晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨 1、 2、 3、 4、 課外： 八、口語交際（4分） 小強捉了一隻青蛙當寵物，麗麗看見後，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎麼勸說呢？請你寫一寫。 第二部分 閱讀積累與運用（30分） （一）、讀《蝙蝠與雷達》片段，回答問題（15分） 科學家經過反復研究，終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴裡發出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。 科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜裡飛行也十分安全。 1、「礙」的音節是（ ），「熒」的部首是（ ） （2分） 2、從文中找出下列詞的近義詞 （4分） 仿照（ ） 重復（ ） 阻礙（ ） 打開（ ） 3、讀過這個片斷，我知道雷達的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達發出的無線電波就像蝙蝠的（ ），雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分） 4、蝙蝠在夜裡是這樣飛行的： （4分） 5、飛機在夜裡能夠安全飛行完全靠雷達。雷達的工作原理是這樣的： （2分） （二）、閱讀短文，回答問題。（15分） 螞蟻 生物學家通過多年的觀察研究，對螞蟻的生活習性有了認識。 螞蟻經常到離巢穴很遠的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去「搬兵」，把別的螞蟻領來，它們同心協力地把食物拖回巢去。 螞蟻是靠什麼來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動得特別（猛烈 熱烈）。 螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能准確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。 研究螞蟻的生活習性有價值嗎？有。認識螞蟻的生活習性，對於人們認識自然，改造自然，能提供一些可貴的科學資料。 1、用「」將文中（ ）內不合適的詞畫掉。（2分） 2、在文中的（ ）里填上合適的關聯詞語。（2分） 3、這篇短文是按 順序寫的。（請寫上序號）（2分） a、總——分 b、分——總 c、總——分——總 4、第三自然段用了 修辭手法。（2分） 5、根據課文內容，判斷下列內容是否正確，對的在（ ）里打「√」。（2分） （1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。（ ） （2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ） （3）有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ） 6、讀了這篇有趣的短文後，你有什麼感受？（2分） 6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請介紹一下 （3分） 第三部分 習作（30分） 題目：難忘的 要求： 1、先把題目補充完整，可以寫一件事，一次活動，一個地方，一個人…… 2、有中心，有條理，內容具體，感情真實。 3、語句要通順，字數不少於350字。 小學四年級語文下冊第三單元測試題3 一、看拼音，寫詞語。(8分) péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn ()()()() cánkùjìjìnɡkūwěishìyí ()()()() 二、給下列帶點字選擇正確的讀音，打上「√」。(8分) 1.社區里的便(biànpián)利店，給人們的生活帶來了方便，所賣的東西價格便(biànpián)宜，質量好。 2.痛苦的往事讓小菲覺得心情沉重(chónɡzhònɡ)極了，可是，熱愛生活的她一定會忘掉痛苦重(chónɡzhònɡ)新開始的。 3.小明在上學的路上看到小池塘里那擠擠挨挨(āiái)的小魚，他看得入了神，上學遲到了，結果挨(āiái)了老師的批評。 4.你借的那本書還(huánhái)沒有還(huánhái)給圖書館呢! 三、把下列詞語中不屬於同一類的詞語劃掉。(8分) 1、米飯稻子面條餅干餃子 2、白菜蔬菜黃瓜茄子豆莢 3、刮風下雨下霜降溫飄雪 4、輪船飛機火車自行車交通工具 四、把下列詞語補充完整。(9分) 大顯()()各顯()()所向()() 千()百()孜孜()()無所()() 嚴於()()()()起敬洋洋()() 學習是一個循序漸進的過程，需要同學們不斷的學習和努力。提供了 人教版語文四年級下冊第三單元試卷 ，希望能幫助大家更好的復習所學的知識。 20xx年人教版語文四年級下冊第三單元試卷 一、知識與技能 1、讀拼音寫詞語。 māquèyaáohànzhěngjìupángdàwūkěnàihē ()()()()() rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ ()()()()() 2、給下面帶點的字選擇正確的音節，用「√」表示。 枝折花落(zhéshé)溫和(huohé)呆板(áidāi)撞上(zhuàngchuàng) 感覺(juéjiáo)水畔(bànpàn)養熟(shóushú)擔當(dāndàn) 3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。 包____()_____()錄_____()_____()高____()___() 失____()_____()奐_____()_____()軍___()___() 4、查字典，按要求填空。 (1)生存的「存」的音序是()，部首是()，應查()畫，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應選擇()。 (2)履行的「履」的音節是()，共有()畫，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實行。應選擇()。 (3)消耗的「耗」的部首是()，共有()畫，再組成一個詞語()，用「消耗」寫一句話()。 5、填空，組成詞語。 悄悄地()龐大的()掩護著()豐富多腔地() 慢慢地()巨大的()准備著()興高采烈地() 性格()溫柔()()多端()凝視 牙齒()天真()()發抖()花落 6、把下面句子補充完整。(注意標點) (1)貓的性格_____________________________________________________ (2)風猛烈地______________________________________________________ (3)如果___________________,就___________________________________ (4)因為____________________,所以__________________________________ 7、修改病句。 (1)今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。 (2)國慶節那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。 8、擴寫句子。 (1)小貓可愛。 (2)窗前是森林。 9、給下面句子加標點。 古人稱蛙鳴為蛙鼓我想只有富於戰斗性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂曲它給人感情上的影響是健康飽滿樂觀是和平與勞動的生之歡愉是秋後豐收的喜悅 10、根據課文內容填空。 (1)我順著林陰路望去，看見一隻小麻雀()的站在地上，()地拍打著小翅膀。它嘴角()，頭上長著()，分明是()不久，從巢里掉下來的。 (2)貓的性格古怪，主要表現在：既老實又()，既貪玩又()，既膽小又();高興時，()，不高興時，()。 (3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。 (4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是()。 五、連一連。(10分) 培養方法端正作用 改進活動發揮態度 開展理想增進錯誤 觀察習慣改正傳統 樹立事物發揚友誼 六、讀句子，並用帶點的詞語造句。(9分) 1.小燕子壘的窩，既結實，又暖和。 _________________________________________________________________ 2.如果沒有老師的耐心教育，我就不會進步得這么快。 _________________________________________________________________ 3.盡管小軍的身體有點不舒服，他還是堅持爬上了山頂。 _________________________________________________________________ 七、閱讀短文，並作答。 電腦晶元 電腦晶元實際上是一台有專門用途的小電腦，也叫「微處理器」，現在已經廣泛運用於各種各樣的磁卡、信用卡、鍾表、玩具等的製作上。比較高級的智能晶元，更使人驚嘆不已。1996年，英國雷丁大學沃尼克教授曾把晶元植入自己的手臂中，用它作為密碼鑰匙來開門、開燈和啟動電腦。法國影像技術研究所開發出一種視覺晶元，能准確挑選成熟的水果和提高行車安全。20xx年2月，一位癱瘓了10年的法國人馬克·梅爾熱植入晶元後恢復了神經功能，重新站起來。20xx年5月10日，美國應用數碼公司將米粒大的晶元植入一家三口，使之成為全球首個「電子人」家庭。目前，世界各國都投入巨大的人力和物力，加緊各種商用晶元的研製。 1.解釋下列詞語的意思，並造句。(8分) 驚嘆不已：_______________________________________________________ 造句 恢復：___________________________________________________________ 造句 2.什麼是「電腦晶元」?(3分) _________________________________________________________________ 3.給這段話分層，並寫出層意。(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.讀了這篇短文，你有什麼感想?(4分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、作文。(30分) 把你熟悉的一件事物寫下來，要寫出事物的特點。題目自擬。
⑵ 聲音超聲波的近義詞
shēng
yīn
聲
音
【近義詞】聲響 音響
【釋義】(名)由物體振動而發生的波通過聽覺所產生的印象。【例子】黨中央祥仔的聲音傳遍全國。（作主語）
高於20KHz則稱為超聲波聲波。
它方向性好，穿透能力強，易於獲得較集中的聲能，在水中傳播距離遠，可用於測距、測速、清洗、焊接、碎石、殺菌消毒等。
超聲波可以根據原理分可慧燃以分為謹碧汪檢測超聲和功率超聲。在醫學、軍事、工業、農業上有很多的應用，超聲波因其頻率下限大約等於人的聽覺上限而得名。
⑶ 「微波」的近意詞和反義詞是什麼
「微波」的近義詞：漣漪
「微波」的反義詞：巨浪
微波[wēi
bō]
解釋：
1.
微小的波浪。
漢
劉向
《新序·雜事二》：「引纖繳，揚微波，折清風而殞。」
唐
許渾
《泛五雲溪》詩：「急瀨鳴車軸，微波漾釣筒。」
宋
朱熹
《喜晴》詩：「沖颷動高柳，淥水澹微波。」
峻青
《秋色賦·海娘娘》：「每當晴朗的早晨或是靜謐的月夜，海上風平姿咐浪靜，微波不興。」
2.
猶餘波。
漢
司馬相如
《封禪文》：「俾萬世得激清流，揚微波，蜚英聲，騰茂實。」
南仿脊朝
梁
鍾嶸
《詩品》卷上：「
永嘉
時，貴
黃
老
，稍尚虛談。於時篇什，理過其辭，淡乎寡味，爰及
江
表，微波尚傳。」
卷盦
《＜蔽廬叢志＞序》：「景叢志而仰止，羗備冊滲寄意於微波。」
3.
指女子的眼波。
三國
魏
曹植
《洛神賦》：「無良媒以接懽兮，托微波而通辭。」
清
黃遵憲
《都踴歌》：「中有人兮通微波，荷荷！貽我釵鸞兮餽我翠螺，荷荷！」
高旭
《贈沉孝則》詩：「惆悵佳人留片影，願將心事托微波。」
4.
物理學名詞。指波長較短的電磁波。
如，無線電通訊中指波長在1毫米至30厘米之間的電磁波。
參考鏈接：http://dict..com/s?wd=%E5%BE%AE%E6%B3%A2
⑷ 「波」可以怎樣組詞
波的片語
波浪
詞語解釋 波浪bōlàng
由風與水之間摩擦引起的水面不平狀
波濤
波濤bōtāo
詞語解釋：(1) 江湖海中的大波浪
(2)一種大涌浪,尤指出現在外海的閃爍著陽光的波濤上下翻騰
波瀾意思和詩句：1、大波浪
至若春和景明,波瀾不驚(起)。——宋·范仲淹《岳陽樓記》
2、多用於比喻文章波瀾起伏
波光
波光bō guāng
水波反映的光影。明．李流芳．游西山小記：「西山匌匒，與波光上下。」明．譚元春．再游烏龍潭記：「電尤奇幻，光煜煜入水中，深入丈尺，而吸其波光以上於雨，作金銀珠貝影，良久乃已。
例句：
1、歌台舞榭,月影橫斜,波光鱗鱗,光影搖曳。
2、她靠在石欄邊，眼神迷惘地凝視著夜幕中波光粼粼的湖水。
3、位於匯泉角和太平角之間，瀕臨波光漣漪的太平灣
波紋
波紋bōwén 意思：水面輕微起伏而形成的水紋 波紋，水面微浪形成的紋理。如：「微風掠過，湖面泛起陣陣波紋。」
波盪：
詞語解釋 波盪bōdàng 水波搖盪。比喻動盪、不穩定波湯
動盪、不安。文選．張衡．西京賦：「河渭為之波湯，吳岳為之陁堵。」亦作「波盪」。動搖、不穩定。後漢書．卷十三．公孫述傳：「方今四海波盪，匹夫橫議。」文選．劉琨．勸進表：「齊人波盪，無所繫心，安可廢而不恤哉？」亦作「波湯」。
鑽營、奔走。晉書．卷六十六．劉弘傳
詩句：「庶以懲波盪之弊，養退讓之操。」
波及：波及bōjí 意思：擴散到;傳播到疾病波及全島、影響到經濟危機波及整個資本主義世界澤及、影響。比喻如水波擴散，
典故：及於四周。左傳．僖公二十三年：「子女、玉帛，則君有之；羽毛、齒革，則君地生焉。其波及晉國者，君之餘也。」唐．柳宗元．與友人論為文書：「登文章之籙，波及後代，越不過數十人耳。」
近義詞 影響 關系 涉及
例句「偽書」的泛濫必然會波及圖書館，影響圖書館的藏書建設。
當他們束緊褲腰帶,簡朴生活會波及到經濟增長。
皮膚萎縮波及表皮、真皮和皮下組織。
推波助瀾 讀音：[tuī bō zhù lán]；出處；隋·王通《文中子·問易篇》：「真君建德之事，足推波助瀾，縱風止燎爾。」
釋義瀾：大波浪。比喻從旁鼓動、助長事物（多指壞的事物）的聲勢和發展，擴大影響。
近義詞；推濤作浪 火上加油 火上澆油 呼風喚雨 無事生非 挑撥離間
反義詞；息事寧人隨波逐流
例句；此事與你無關,而你為何要推波助瀾呢?
鄉土文化的整理風潮在政府的全力推波助瀾下，全面展開。
這些謠言所以傳開，就是那些小報推波助瀾的結果。
它被推波助瀾，被過度刺激，被煽動和強迫納入民族主義的模型
2.物理學上指振動在物質中的傳播能量遞進的一種形式：電波光波 超聲波波長波段波速波普