幼儿园音乐活动器材有哪些

⑴ 幼儿园乐器的种类

1、金属乐器：属于高音乐器，声音高亢、明亮。如三角铁、碰铃、大镲等。
2、木制乐器：属于中音乐器，声音清脆。如双响筒、木鱼、响板等。
3、散响乐器：特点是发出的声音小、散，可以持续演奏长音。如铃鼓、沙球、串铃棒等。
一、碰铃(也称小铃)
这是一对用金属制成的小铃，用一根绳子或可抓握的木柄相对固定两个铃，通过相互撞击引起振动而发音。碰铃的音色清脆、柔和，且高而轻。它既可以表现音乐的强拍，也可以表现弱拍，是幼儿园用的最为普遍的一种乐器。使用时可以双手握碰铃的木柄自然放在胸前敲击。握木柄时手不能触及铃的部位，否则，声音就会发闷，不清脆；也可以双手握碰铃的木柄一手在上，一手在下，使铃的部位相对应，连续敲击。
二、串铃棒
这是用金属串成的马蹄形(或半圆形、棒形等)的若干个小铃，通过敲击、抖动或摇晃引起的振动而发音。可以分别在音乐的强拍或弱拍上使用。使用时可以每手一只自然抖动、摇晃；也可以右手握铃在左手心中敲击。
三、铃鼓
这是用皮革(或塑料)蒙在带有可活动的金属小钹的木制围框上，通过手指(或手腕肘)的敲击或手腕的抖动、摇晃引起的振动而发音的一种乐器。它兼有鼓和铃两种音色的特点。铃鼓有多种演奏方法：可以用手掌击鼓心，其音色柔和；可以用手掌击鼓边，其音色明朗干脆；可以用鼓面击身体部位(如肩、肘、膝等)，则铃的声音较明显；可以用手腕连续地抖动，则会产生延续音的效果。
四、三角铁
这是一根弯成等边三角形的圆柱形钢条，用绳子悬挂一端，通过另一根金属棒敲击而发音的一种乐器。其音色接近于碰铃，但音量比碰铃大，延续音比碰铃长。它的演奏方法有两种：一种是左手提悬挂三角铁的绳子，右手持金属棒敲打三角铁的底边；另一种是在三角铁内，用金属棒快速地敲击左右两边或转圈敲击各边，会产生激烈而特殊的音响效果。提绳子的手不能触碰三角铁，否则敲出来的声音不会有延长音。
五、响板(也称圆弧板)
这是由两片贝壳状木块，中间用松紧带相连而构成的一种乐器，通过两片木块的撞击引起的振动而发音。其音色清脆而圆润。演奏方法有两种：一种是右手或双手的中指套上松紧带，靠中指和拇指的捏合使两板相击而发出声音；另一种是将响板放在左手手心中，用整个右手的手掌相击而发出声音。后一种方法比较适合小年龄儿童的演奏。
六、木鱼
这是用木头刻制的、形似鱼状、中间空而头部开口的一种乐器。通过另一根木制的敲棒击鱼头而发音。其音色接近于响板。演奏方法为左手持“鱼的尾部”，右手持棒按节奏敲打“鱼头”的顶部。

⑵ 小学 音乐器材有哪些

（1）钢琴

钢琴音域范围从A2（27.5Hz）至 C5（4186Hz），几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出。

(2)幼儿园音乐活动器材有哪些扩展阅读：

小学生的乐器教学内容及教学方式还是以传统为主。比如在钢琴培训过程中，在教学内容上主要是《汤普森教程》、《拜尔》、《车尔尼》、《创意曲集》、《小奏鸣曲集》等，方式主要还是一对一。在小学生初级钢琴教学内容上，大多数教师主要是以约翰·汤普森的《简易钢琴教程》为初始教学内容，进行一段时间后会以《拜尔》为辅助钢琴基本功的训练。

其中，也有部分钢琴教师选用《巴斯蒂安钢琴教程》这套教材或与之相类似的教材。在具有一定基础后，教师选用的教材多是《车尔尼》599、849、299等、《莱蒙练习曲集》、《小奏鸣曲集》等等。钢琴教师在进行教学的同时还会穿插着《全国钢琴演奏考级作品集》这套教材的教授。

⑶ 响板、腰鼓等是幼儿进行音乐活动常用的设备和材料。

响板、腰鼓等是幼儿进行音乐配祥活动常用的清启设备和材料。答卖如

A.正确

B.错误

正确答案：A

⑷ 小班幼儿适用什么体育器械

可自己制造些创造性的 向易拉罐，让幼儿用脚内侧去踢。 幼儿园手工制作：易拉罐体育器械2 跳跳人 制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。 玩法说明： 1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。 2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。 适用班级：小中大班 答案补充 其实都是这个网站上的 http://www.jiaoke.com/youer/109788.html

⑸ 幼儿园奥尔夫音乐器材名称

幼儿园奥尔夫音乐器材名称：铜碰钟、三角铁、梆戈鼓、砂槌。

1、铜碰钟。

碰钟也称“碰铃”，在古代称“号”，两只为一副。碰铃用黄铜制作，音色清脆、悦耳，如银铃一般。演奏时，利用穿过小孔的绳子左右手各执一只，相互碰击发音。

⑹ 幼儿园音乐活动室配备标准

配备标准为钢琴，音响，小凳子，小提琴。
幼儿园音乐室需要这些标准肆纯设备用来激发小朋友的兴趣爱好，找到自己燃雹枝喜欢的学习。
现在的幼儿园在音乐室配备都是比较标准的，一来能皮敏让家长更放心二来能让幼儿有更好的学习环境。

⑺ 在音乐区域(分年龄段)可以为幼儿提供哪些音乐创作材料

幼儿园音乐区投放的材料有录放机，手鼓，三角叉，沙锤，小钢琴等各种乐器，民族服装，各种头饰。
幼儿园音乐活动的选材新课程背景下幼儿园的音乐教学，是在整合教育的理念引灶闷领下，将音乐活动、音乐元素融合在幼儿的一日活动中。
录音机，一种能够记录声音和重放声音的机器，它以硬磁性材料为载体，誉消利用隐虚弯磁性材料的剩磁特性将声音信号记录在载体，一般都具有重放功能。

⑻ 幼儿园打击乐器有哪些

幼儿园打击乐器有：碰铃，三角铁，串铃棒，响板，双响筒，沙锤，打棒等等

碰铃：演奏时，双手各执一个铃，铃口向上仰举于胸前，互相碰击而振动发音，有时也用单锤击奏。碰铃虽没有固定音高，但声音穿透力强，音响清澈，音色优美动听，常配合优雅、抒情的曲调演奏。

演奏时，顶端用绳系住，用左手渗嫌食指挂住套绳，拇指、中指穿握轿掘套在绳子下方，单手执锤敲击底边或将锤伸入角内轮回敲击三角铁的三条边。

⑼ 简述五种幼儿园常见打击乐器及其功能

幼儿园打击乐器常见的有：铃鼓、串铃、三角铁、圆舞响板、木鱼、双响筒、鼓、手摇铃等。打击乐演奏是幼儿非常喜欢的活动，也是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分。幼儿教师要想搞好打击乐教学，首先要了解适合于幼儿学习和操作的常用打击乐器有哪些以及它们的使用方法。

⑽ 音乐器材有哪些

芦笙、琵琶、筝、扬琴、管子等。

1、芦笙

芦笙，为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。发源于中原，后传入模键弯少数民族地区，其前身为竽。在贵州各地少数民族居住的村寨，素有"芦笙之乡"、"歌舞之乡"的称誉。

2、琵琶

琵琶，是弹拨乐器首座，拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的"相"和"品"。

3、筝

筝，又称古筝、旦闷秦筝，约(公元前221年-公元前亮陵207年)中国古老的传统弹拨乐器。筝的拨奏在民间广大地区的流传中，融合地方民间音乐，形成有不同音乐风格和演奏技法的地方流派，深深的植根于中国民间音乐文化，流传至今已有两千多年的历史。

4、扬琴

扬琴，又称洋琴、打琴、铜丝琴、扇面琴、蝙蝠琴、蝴蝶琴，击弦乐器。扬琴是中国民族乐队中必不可少的乐器。扬琴是中国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有鲜明的特点，音量宏大，刚柔并济;慢奏时，音色如叮咚的山泉。

5、管子

管子，乐器名称，一种吹管乐器，其历史悠久。起源于古代波斯(今伊朗)。在中国古代称为"筚篥"或"芦管"。在两千多年前(西汉时期)，流行于中国新疆一带，后传入中原。其构造由管哨、侵子和圆柱形管身三部分组成。