体育器材掉了怎么处理

1. 如何对体育器材进行有效的维护

第一：首先要经常的进行检查，例如看看金属器材是不是外边的保护层掉了，是不是生锈了。如果保护层脱落了要及时的进行涂刷。
第二：定期对器材的性能进行测试，看看是不是还能继续使用，像螺丝，链接口等等是不是松动了。
第三：雨雪天气后进行及时的擦拭。

2. 小学生无意损坏学校体育器材如何处理

最好教育处理一下，因为无意损坏所以最好不要批评的太严重，也不要处罚金，不然会给孩子留下阴影。

3. 家里的运动器材不要了该怎么处理。

没有运动器材可以利用台阶 沙发(坚固点- -)等来做运动的 可以将前脚掌掂在台阶或低一些的家具上 上下掂脚尖 可以锻炼小腿肌肉 提高弹跳力也可以做俯卧撑的 可以按正常的做 也可以把脚掂在适当高度的家具上做还可以做仰卧起坐啊 这个就不用说了 只要能躺的地方都能做其实这要看你对运动的掌握的灵活程度 其实要仔细看去 身边的每件小东西差不多都能被运用只要肯动脑子 运动就在身边 随时随地都能运动

4. 体育器材管理制度

一、体育器材是学校进行体育教学，开展体育活动和比赛的必备设备，应由专人负责管理。

二、各类体育器材应按统一帐目要求分类登记入册，增减应及时记帐。室内体育器材要分类科学存放。

三、师生需使用体育器材时，必须遵守学校的借用制度。体育教师因教学工作需要长期保管使用的器材要按规定办理借用手续。

四、学校应指定有关教师，对体育器材经常检查松动件和损坏处，如发现问题，应该及时修理。

五、为延长室外固定器材寿命，学校要定期油漆，经常维护保养。

六、管理人员更换时，要按规定办理好交接手续，由总务主任监督交换。

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分类方法

体育器材主要有3种分类方法：

①依据体育运动的项目分类，这是将所有与同一运动项目有关的器材和装备等归为一类的方法，如田径器材、举重器材、冰雪器材等。

②依据体育器材的性质分类，一般可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等 4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的，为避免产生分歧而需事前加以指定器材的牌号(商标)、生产厂家及规格型号；

自备器材类是运动员自己使用的器材，如球拍、帆船和赛艇、船桨、运动服装、护具、鞋帽等；场地器材类是指竞赛和训练场馆的设施装备器材用具，如各种球门、球架、挡板、计时记分装备、裁判用具等等；其他器材主要指非竞赛使用的器材，一般是体能训练、健身活动、体育游艺用器材。

③依据体育器材的用途分类，分为竞技体育器材、国防军事体育器材、中国民间体育器材、健身健美体疗康复器材、儿童体育游艺器材、伤残人竞技器材、辅助性器材等。

5. 健身器材的杠铃一下雨就生锈了，断掉了多危险啊，怎么会这样

生锈的地方一般都是铁的，或者铁外电镀釉脱落，由于经常不用或者放在阴暗潮湿的地方因铁发生氧化所以生锈。简单的方法可以用火把生锈的地方烤一下，表面会有黑色的东西，那是四氧化三铁，把表面黑色的东西擦掉就可以了，记住不要用砂纸打磨；或者直接找个电镀厂给镀一层电镀釉就可以了。

6. 学校体育器材坏了怎么申请

学校体育器材坏了申请办法：
1.写申请报告，
2.口头申请，
3.社交软件申请。

7. 怎样做好对体育器材管理

体育器材是体育教学的工具，是体育教学中体育教师必不可少的好帮手。充分、合理、科学地运用体育器材，能够使课堂教学动显生动活泼，并且能够充分地吸引和调动学生主动地积极地参与学习锻炼的愿望和积极性。同时体育器材的灵活运用，也是体育教师业务能力的一个展示。故而器材的使用对于体育教学显得无比的重要。 但是在有的小学当中，对于在体器材的保管上，没有专门的体育器材保管员，没有建立严格的器材借还制度，所以存在着许多的这样和那样的问题，每到了期末或者还在学期当中，体育器材丢失和弄坏的现象就显得相当的严重。给体育教学带来了许多的不便和不安全的因素。现就我们经常发现的问题例举如下： （1）上课体育教师疏于对器材管理，放任学生随意地丢弃破坏器材。（2）上完课后，也不及时地归还器材，任它满操场的随意乱滚。(3)学生可以在体育保管室任意的挑选器材和拿走器材，经常把体育保管室弄得十分的凌乱。（4）当学生弄丢破坏体育器材时，也不追究学生的过失，简单的批评一下就算了事，也不去叫学生赔偿。（5）有的体育教师对自己每次上课拿了多少器材出来，用了好多也没有做到心中有数，掉了坏了不去过问。每次都给予几个学生收还，自己从不过问，下课后自己走了了事。（6）器材的安全性也不去经常考虑和检查，每当除了安全事故了才觉得自己该去检查。 个人认为（1）成立体育器材的管理领导机制，由专门的学校领导负责每期体育器材的管理，登记每学期体育器材有效使用率。（2）积极的培养体育教师对体育器材的重要性的教育观念。使体育教师自觉地树立维护体育器材高度的责任心。（3）每月建立一次体育器材的丢失和损害登记，由上课体育教师详细登记器材的使用情况，领导负责反馈总结。（4）作为学校的管理部门应该制定严格的体育器材制度，制度的建立不仅仅是停留在墙上，而是要落实在日常的体育教学中。（5）建立日常体育课堂教学的器材借还制度，安排专人的体育保管和登记。（6）每次体育课用完了器材，有专门的体育教师做好器材的整理和护理工作。（7）积极的培养学生对体育器材爱护的良好习惯。在班级教学中培养责任心强和愿意为同伴服务的同学，每次管理器材的归还和整理，每期专门为这些同学在体育成绩上加分。（8）体育教师应该每周检查固定的体育器材的稳固性，做好及时的登记反馈给后勤教师维护。 总之器材需要体育教师的的爱护重视，也需要同学们的爱护，不然到了没有器材用的时候就很难了。体育课到时也就变得枯燥乏味了，到时我们后悔也来不及了。请真爱我们的体育器材，让我们充分利用它吧！