幼儿园体育区活动器材有哪些

『壹』 幼儿园体育器材有哪些 自制

滑梯类型

幼儿园内滑梯是必备的，当然现在滑梯的选择非常多，通常有不锈钢制的、有塑胶制的；并且在形式上非常丰富，有大型的组合滑梯兼具滑跃、攀爬等等多种功能的，也有单纯的小型滑梯通过不同主题形象展示；这些不同的滑梯虽本质都相同，但可以根据其具体细节适合不同年龄阶段的小孩玩，要知道小孩之间的年龄不同，体现出的差距是很大。

蹦床类型

很多家长朋友会担心蹦床项目太过危险，并不适合小朋友玩耍，但现在有一类迷你型的地面嵌入式蹦床，在安全方面有充分的保证，在幼儿园工作人员的照看之下，即使是三到四岁的儿童也能轻松体验，微型蹦床在弹性、周边保护的细节上都是严格按照适龄儿童进行打造，其造型、配色等细节能够为幼儿园整体外部环境增色不少。

体育游戏

自行车这一类对幼龄儿童十分有吸引力，自行车、脚踏车游乐设施其实非常适合幼儿园的氛围，融入各类微小型设备，能够让孩子体验无忧无虑的乐趣，当然幼儿园引进此类游戏还是需要老师或者工作人员进行照看，注意安全等问题，保障基本的整洁、干净环境，保证幼儿园游乐项目的可行性。

其实除了这些游乐设备，幼儿园作为学前教育机构，可以引进更多关于体育锻炼方面的设备，当然也可以兼具一定的游乐功能，比如跷跷板、小型攀爬项目等等。

『贰』 幼儿体育活动室需要投放什么器材

幼儿园室外体育活动，可以放跳圈、走梅花桩、足球、垫子等。 建议材料有色彩鲜艳、器材新颖或有声响，都能极大的吸引幼儿的注意力，他们会来尝试一番，仔细琢磨这些器材的玩法活动中。 如果活动材料具有可变性，那么幼儿在活动中的兴趣就会增加，在活动的过程中幼儿会不断变化玩法。当幼儿玩了好几次后，他们会改变材料的用途，把两只手臂和头伸入圈内当成小乌龟；幼儿还会把梅花桩重新组合，使之呈现出新的活动方式，既提高了活动的难度，又能重新激起幼儿玩的兴趣和再探索的愿望。

『叁』 幼儿园都需要哪些体育活动器械类设备

幼儿园的户外体能锻炼器材均由日本引进的最具挑战性的各种各样的攀爬架、高端云梯，攀岩墙，让孩子在这些最真实的体能活动中强健体魄！

『肆』 幼儿园户外体育器材有哪些

幼儿园为幼儿提供的体育器械很多，如呼啦圈、同心鞋、皮球、跳绳、高跷、平衡木、拱形门…还有淘气堡、滑滑梯、攀沿墙等大型玩具。

教师们也知道要变着各种游戏方法让孩子们玩，孩子们也喜欢玩，但如果让他们每天面对，兴趣也会逐日渐弱。因此，有能力的幼儿园可以自制一些体育器械。

扭腰类健身器材如扭腰器等。老年人的腰比较僵硬，扭腰时动作尽量要慢、柔。扭腰过快可导致脊柱周围小肌肉拉伤，对椎间盘会有不利影响，可能会导致椎间盘突出。因此，在做扭腰动作时，要量力而行，不要极度扭曲自己，尤其不要用力过猛。

户外体育器材伸展类的有哪些

伸展类：

有肋木架、单杠及其他压腿把杆类器材。这类运动不主张老年人拚命压腿或者把腿抬得很高地来压，压得高不代表健康。建议最高不可过肩。

用下腰训练器同样要十分小心，因为老年人肌肉软组织里的水分少，还有个别老年人骨质疏松，弄不好会把损伤腰椎。

以上内容参考网络-户外健身器材

『伍』 幼儿园运动器械有哪些

攀爬墙、爬梯 轮胎秋千 独木桥；平衡板梅花桩 遥遥车；碰碰车；三轮车 小隧道钻爬器具 皮球、乒乓球、打气筒等 吸盘球 蹦床 弹跳小动物 不同等级的幼儿园，所要求的标准也不一样，一般是因地制宜，符合幼儿的生长发育需要即可。

『陆』 幼儿园户外设施设备有哪些

幼儿园户外设施设备有：跷跷板、儿童秋千、儿童滑滑梯、攀爬网、独木桥等。从类型上我们可以为它分为娱乐型、体育运动型、拓展锻炼型。

娱乐型的设施：

常见以滑滑梯、蹦床、小木马、跷跷板等。滑滑梯是把跑、钻、爬、攀、滑、翻、滚等一些综合性的功能性动作融于一体的游乐设施之一，让孩子在玩乐之中既锻炼了身体，也得到身心的愉悦。让孩子们的平衡性、独立协调和创造能力得到很大的提高，也有利于提高孩子们的自我保护意识。

相比其他设备滑梯是大型游乐设备，需要预留出足够的安全距离。现代幼儿园比较有创新的设备就是组合滑梯设备，对于孩子们来说他们喜欢比较新奇的事物、喜欢攀爬，可以在幼儿园内配合滑梯搭建一些攀爬网。

体能拓展类型的设施：

梅花桩、独木桥、吊桥、障碍赛道等，拓展型游乐设施能够锻炼孩子们平衡力、意志力，从而起到锻炼身体的作用。在设计时以安全性能较高的地面作为拓展基础，并铺设保护措施，确保孩子在拓展时安全。

体育类型的设施：

较多，大中小型都有，在玩乐时基本以老师为引导，在关注儿童使用安全的同时，引导儿童构建团队意识，共同合作的精神。

『柒』 幼儿有什么体育器材好玩

跳圈，跳绳，接力，秋千，遥控等。这些体育器材能够很好的释放出幼儿的经历，和培养他们的运动细胞，且具有很高的乐趣性。体育器材，竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称。体育器材与体育运动相互依存，相互促进。