学生故意弄坏器材你要怎么办

㈠ 上课时有同学把教学器材弄坏了,你怎么办

上课之前就应该交代学生操作的注意事项，而且一般哪个同学把教学仪器整坏了，如果不是故意的话就让他登记一下，然后写个说明就可以了，但如果是这个同学顽皮不听老师的指导，把教学仪器弄坏，那就应该叫她赔偿，通过这种方法来让他长记性。

㈡ 学生把教具弄坏了,上课老师让学生班外站着,你怎么看结构化面试

面对学生破坏教学仪器这件事情，作为老师，我会采取以下方式，积极应对，妥善处理：首先上课时出现这种情况，如果有备用的教学器材，我会先找到其他老师替换一下，保证课堂的顺利进行，如果没有备用的题材，我会采用其他的方式，比如多媒体与教师讲授相结合的方式，顺利完成本节的教学内容。其次，在下课以后我会找到这位同学进行沟通，询问他这样做的原因，如果是认为本节教学器材有不合理之处，我会询问他有无更合适的器材？并且夸奖他的想法新颖，但是破坏器材的方式是不可取的，以后如果有自己的想法，可以先和老师沟通，如果该生是对我的教学有意见，我会反思自己教学是否太过枯燥，考虑增设更多吸引人的教学过程和教学环节，同时也会与该同学交流，告诉他沟通是人与人相处的桥梁，如果有意见的话，可以先和老师说，老师一定会采纳同学的合理建议的。最后我会组织一场主题班，会与同学一起了解我们的教学器材，都是在前人经验的基础设计上而来的，如果同学们有改进之处，我们可以一起探讨，并且向同学们传递沟通十分重要的思想。总之我在平常的生活中也会不断积累经验，通过向老教师请教以及阅读教育理论书籍的方式，不断提高自己的应变应急能力以及问题解决的能力。

㈢ 学生打碎班级物品，老师应该如何做

引言：学生打碎搬进物品之后，内心是非常自责的，而且非常恐惧的。老师一定要注意自己的解决方式，首先要让自己保持清醒的头脑，尽心想出最佳的解决方式，可以采用冷处理的方式。另外要对于学生有一颗爱子之心，不要总是抓住他的过错不放，要学会换位思考，我们要先把打碎的物品清理干净，不要过多的去指责，可以去安慰，言传身教是非常重要的，另外要相信学生并且要给孩子改正的机会。

㈣ 上初中的孩子总喜欢玩电子之类的东西总会把学校的设备来做实验搞破坏怎么办

按照你的描述，上初中的孩子总喜欢玩电子之类的东西，总会把学校的设备来做实验搞破坏。这种情况一方面要批评教育，一方面也要积极引导。

首先，破坏学校设备的行为要批评教育。学校的设备是公共财产，不能私人据为己有，如果孩子弄坏了要主动赔偿，告诉孩子这样做的严重后果，甚至有可能被追究法律责任。
其次，孩子喜欢电子类的东西是好事情，你可以考虑给他报一个编程学习的兴趣辅导班，或者让他看一些网上类似的编程学习和机器人课程的学习视频。也可以上网买给他一些少年儿童用的科学实验器材，价格也不贵。

㈤ 学生不小心损坏学校实验室器材,老师可以十倍赔偿吗

不可以…什么东方都是照价赔偿…特殊的物品会要高一些…不然除非是故意损坏…恶意打砸等才可以罚款性的加收…

㈥ 学生在校，破坏了东西，怎么办

破坏了东西最先要做的就是赔礼道歉，不要不承认我不要逃避，你要是主动承认还好，如果是被别人揭穿就更难看了！该赔钱的赔钱！态度要好，不要做错事还理直气壮！

㈦ 学生无意识损坏学校设施怎么办

肯定是要赔偿的，这毋庸置疑。

损坏公共财产要赔偿，这是我们从小学习的做人的道理。

两个学生在学校打架本来就是不对的行为，还打破了玻璃，这更是错上加错。

让孩子赔偿是起到教育的作用。一、是让他们认识到行为的不对。二、让他们认识到损坏公共财物是要赔偿的，让他们对自己的行为有所约束。

当然孩子是没有赔偿能力的，需要家长监护人来赔付。这就需要家长好好教育孩子。学校是人群集中的地方，不可以有过激的行为。从小教育孩子与人为善。团结友爱。爱护公共财产，爱护学校的一草一木。

一个学校有上千的孩子，没有规矩不成方圆，没有规章制度又怎么来应付乱七八糟的事儿。

因此打坏东西赔偿，这是必须的行为。

㈧ 孩子把老师的实验器材搞坏了要怎么跟老师沟通

既然是老师的东西首先要告诉对方，让老师有知情权然后再商量是否能修。
尽量把坏掉的物品修理好，毕竟不是自己故意造成的，如果修不好不是很昂贵可以给老师买一个表现出自己的诚意。
人跟人之间重要的是诚实，事情自己做错没关系，只要后面补救就好。

㈨ 孩子损坏了学校公物,我该怎么办

作为家长需要赔偿学校一定的损失。

《中小学日常行为规范》中明确表明，中小学生有爱护学校公物的义务，因此损坏了学校的公共财物，在价值较大的情况下，是需要学生进行赔偿的，这也是对学生责任意识的教育，告诫学生要爱护公共财物的一种教育方式 。

但对于没有经济来源的未成成年人来说，赔偿行为要由其监护人来完成，同时由家长的以身作则来启发孩子形成做错事要承担责任的担当意识。因此班主任让家长来赔偿学校损失也无可厚非。

孩子闯祸家长的正确做法：

1. 尊重事实，了解事情的原委

如果主要责任在己，那必须教育自己的孩子，让其认识自己错误的严重后果，并承担付医药费和营养费等责任。如果是对方也有责任，家长也要冷静参与，和学校、老师、对方家长沟通，正确对待孩子同学间的纠纷和矛盾。

2. 注重礼节，与老师统一战线

最好能和老师统一立场，不要当着孩子的面议论甚至诟病老师；即使觉得老师有处理欠妥的地方也最好私下沟通。记住，明智的父母会尽力在孩子面前维护老师形象。

3. 及时补救，商量善后事宜

确认过是自己孩子的错误后，要考虑对方家长的态度，换位思考，谁的孩子被打了作为家长都会心疼，要带着孩子向对方道歉，主动付医药费和营养费。

4. 借机教育，促进孩子成长

允许孩子犯错、让孩子看到发生错误后的后果和处理方式，给予他自我反省和总结的机会。这才是一个错误发生之后，能让孩子有所收获的正面结果。

㈩ 学生做实验时弄坏了实验仪器应该谁赔偿呢

以广州体育学院为例，赔偿主要按照责任大小进行赔偿。

按照《广州体育学院运动生化重点实验室仪器设备损坏(遗失)赔偿制度》相关规定， 发生损坏、遗失仪器设备的事故后，当事人应及时写出书面报告，详细说明情况。由重点实验室主任会同仪器设备管理员提出初步处理意见，并报中心领导及有关部门。

重点实验室负责人、技术人员、仪器设备管理人员组成鉴定小组，进行鉴定、凡属责任事故，当事人要承担责任和经济赔偿。凡属非责任事故，可以不赔偿，但要研究事故原因，防止再次出现事故。

在计算经济赔偿时可考虑以下情况：

1、损坏、遗失配件的，只计算配件的损失价值。

2、局部损坏可以修复的，只计算修理费。

3、损坏后质量显著下降，但仍能使用的，应按其质量下降程度酌情计算损失价值。

4、 损坏或遗失仪器设备一般可按新旧程度合理折价。

赔偿偿还期一般不得超过半年。赔偿金额较大，赔偿者一次交款有困难时，可申请分期或缓期交清。属于几个人共同承担责任事故的，应根据各人责任大小和认识态度，分别承担赔偿费。赔偿费的收入只能作为修理或补充仪器设备的经费。

(10)学生故意弄坏器材你要怎么办扩展阅读：

教学仪器若有损坏、丢失，应及时查明原因，丢失的尽量原物追回，损坏的应限期修复：无法追回或修复的，应视情节轻重进行适当处理。凡属于质量问题或者自然老化而引起的仪器损坏，可免于赔偿，但必须向有关领导汇报，按相关手续办理报损、报废手续。

实验教师（员）在操作过程中不慎损坏易损仪器，一般免于赔偿，但要如实填写仪器损坏单。对无法修复的仪器可作报废处理，凡属于违章操作或其它失职事故造成的损坏应照价赔偿。学生进行实验时，如有仪器人为损坏，应登记造册，照价赔偿，情节恶劣者应根据情节给予相应处理。

参考资料来源：广州体育学院- 广州体育学院运动生化重点实验室 仪器设备损