❶ 某同学用右图装置进行“探究空气组成”的实验．实验步骤有：①先用止水夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的
（1）将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中，能观察到的实验现象是：红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体．
故填：红磷剧烈的燃烧，产生大量白烟，放出大量的热，生成白色固体．
（2）因为消耗了广口瓶中的氧气，待广口瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水会进入广口瓶中，约达到广口瓶体积的五分之一处．
故填：进入广口瓶中；五分之一．
（3）如果装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开止水夹，都能够导致测定的空气中的氧气的体积分数低于理论值．
故填：装置漏气；红磷不足；没有冷却到室温就打开止水夹．
❷ 用右图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是
：A
❸ 某小组用右图装置进行实验，下列说法正确的是
a、电解水能生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的．正确；
b、试管b中的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验．正确；
c、试管a中所得气体是氢气．正确；
d、试管a、b中所得气体的体积比约为2：l，质量比为1：8．错误．
故选d．
❹ （1）用如图1所示装置进行实验，探究物质溶解是吸热还是放热，仪器a的名称是 ...
（1）广口瓶； BC； （2）2KCl0 3  2KCl+30 2 ↑；作催化剂；溶解、过滤、蒸发； （3）【分析讨论】 ①CaC0 3 +2HCl═CaCl 2 +H 2 0+C0 2 ↑；c； ②HCl+NaHC0 3 ═NaCl+H 2 0+C0 2 ↑；除去二氧化碳气体中的水蒸气； ③澄清石灰水变浑浊；排出反应装置中的空气，防止钠与氧气反应； 【实验结论】根据实验观察到的现象是：装置D中的硬质玻璃管内残留白色固体，装置F中产生黑色沉淀，说明猜想Ⅲ是正确的； 故答案为：Ⅲ．
❺ 某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验．实验过程中将观察到：澄清石灰水______，细玻璃管中的
由于空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等各种气体，而青蛙呼吸时需要吸入氧气，呼出二氧化碳，并且呼出的二氧化碳被澄清石灰水吸收，使澄清石灰水变浑浊，从而导致试剂瓶内气体压强减小，细玻璃管中的红墨水向左移动．
故答案为：变浑浊，向左移动． |
❻ 利用右图装置可进行气体性质的探究实验．玻璃管 中盛放黑色粉末（CuO或C），洗气瓶
（1）实验一：探究CO与CuO的反应．反应的化学方程式是CO+ CuO =加热 = Cu + CO2；澄清石灰水的作用是验证生成二氧化碳，化学反应方程式是CO2 +Ca(OH)2 ==CaCO3↓+ H20．
（2）实验二：探究CO2与C的反应．（将酒精灯换成酒精喷灯）反应的化学方程式是 C + CO2 =高温= 2CO，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（3）上述两实验中，在导管的尖嘴处都用酒精灯点燃，其目的是否相同？简述理由．
不相同，实验一 是尾气处理，为了防止有毒的一氧化碳污染空气
实验二 是为了验证生成有一氧化碳，一氧化碳有可燃性
❼ 某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究，请按要求填空： （1）CO还原Fe 2 O 3 的化学方程式为
（1）3CO+Fe 2 O 3 高温 2Fe+3CO 2 ；（2）燃烧多余的CO（或消除CO对空气的污染）；（3）在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽。
❽ （6分） 化学小组进行实验探究，请你参与研究。（1）利用右图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验。实
| （1）澄清的石灰水变浑浊
二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液变红色三回
（2）①B中氢氧化钠滴入后答，气球逐渐胀大 C试管内液面逐渐上升
②用软塑料瓶代替烧瓶
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发布：2025-10-01 22:55:15
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2KCl+30 2 ↑；作催化剂；溶解、过滤、蒸发；