孝感电池实验设备哪里有

1. 实验：蓄电池技术状况的检查和使用，实验报告参考 【汽车电器设备构造与维修 】

·目的：1.了解蓄电池的功用、组成、类型，蓄电池的工作过程、蓄电池安全使用的注意事项以及免维护蓄电池特点。
2.了解电池电压。
3.能正确测量蓄电池电压。
器材：万用表、扳手、高频放电计
原理：用高频放电计测量蓄电池各个单格在大电流放电时的电压值，即模拟接入起动机负荷，
测量蓄电池在接近起动机启动电流放电时的端电压，用以判断蓄电池的放电程度和启动能
力。
步骤：1.测量蓄电池静态电压
2.检查车辆蓄电池接线柱的固定情况
3.检查蓄电池的固定位置
4.测量时，应将两个叉尖用力压在单格电池的正、负极桩上，时间不超过5s。
记录数据：测得单格电压/V 蓄电池放电程度/%
1.7---1.8 0
1.6---1.7 25
1.5---1.6 50
1.4---1.5 75
1.3---1.4 100
分析：一般技术状况良好的蓄电池，单格电池电压应在1.5V以上，且在5s内保持稳定。若其电压在5s内迅速下降，或某一单格电池比其他单格要低0.1V以上时，表明单格电池有故障。
注意事项：1.保持蓄电池外表面的清洁干燥，及时清除极柱和电缆卡子上的氧化物
2.确定蓄电池极柱上的电缆连接牢固

2. 北京海瑞克科技发展有限公司的太阳能电池实训设备

设备名称： 光伏电池组件生产实训系统 设备编号： HIK-SET-1 Ø 技术指标：
1、输入电源：220V±10% 50HZ
2、设备尺寸：1550mm×800mm×1750mm
3、占地面积：2平米（单台）
4、设备整体重量：120Kg
5、工作环境：温度-10℃～40℃
6、 相对湿度﹤85﹪（25℃）
7、设备包装：木箱整体包装
Ø 系统组成
太阳能电池板、离网逆变器、并网逆变器、太阳能控制器、蓄电池、直流负载、交流负载、数字式交直流电压电流表、按键，开关模块、人造光源等
Ø 产品特点及功能
1、系统功能配置完善，模块化设计，做工精细。
2、实验台实用价值强，所采用的太阳能电池板、智能控制器、蓄电池均与现场应用中一样，可使学生深刻理解太阳能光伏发电的现场应用。
3、实验台配备了发光效果（光谱）最接近太阳光的氙灯来模拟太阳光源，使得实训项目随时都可以进行，从而不需要受天气变化的限制。
4、具备光伏型和家用型两种控制方式。
5、带有蓄电池电源存储系统，可进行市电充电，形成混合供电系统。留有光伏组件升级端口，可外置较大功率的光伏组件。光伏组件可选择室内放置和室外两种模式。
6、太阳能电池组具体参数如下：
峰值功率：15W；最大功率电压：18V；最大功率电流：0.84A；开路电压：21.24V；短路电流：0.91A；安装尺寸：420*350*25mm
7、太阳能控制器具体功能如下：
使用单片机和专用软件，实现智能控制，自动识别24V系统。采用串联式PWM
充电控制方式，使充电回路的电压损失较原二极管充电方式降低一半，充电效率较非PWM高3－6%;过放恢复的提升充电，正常的直充，浮充自动控制方式有利于提高蓄电池寿命。 多种保护功能，包括蓄电池反接、蓄电池过、欠压保护、太阳能电池组件短路保护，具有自动恢的输出过流保护功能，输出短路保护功能。
8、蓄电池：为铅酸电池，具有如下特点：
自放电率低； 使用寿命长；深放电能力强；充电效率高；工作温度范围宽 。
9、离网逆变器：正弦波逆变器，具体功能参数如下：
纯正弦波输出(失真率<4%)
输入输出完全隔离设计
能快速并行启动电容、电感负载
三色指示灯显示，输入电压,输出电压，负载水准和故障情形
负载控制风扇冷却
过压/欠压/短路/过载/超温保护
10、负载：
负载包括：LED灯，节能灯等，可提供多种应用负载实验：感性、阻性、功能性应用实验（手机等智能设备）。
11、并网逆变器：
模拟并网系统的实验项目，实现DC－AC变换，输出电压：220VAC；输入电压：DC12V，数据读取功能。
12、联网功能（微机另配）：
配备通讯适配器，与计算机进行连接，显示光伏发电系统的充电电流，负载电流，蓄电池电压等技术参数，完成实验时数据的读取，可监测太阳能发电系统的运转情况等。
&Oslash; 实验项目
实验一：太阳能电池发电原理实验
实验二：太阳能光伏板能量转换实验
实验三：环境对光伏转换影响实验
实验四：太阳能电池光伏系统直接负载特性实验
实验五：太阳能控制器工作原理实验
实验六：接反保护实验
实验七：太阳能控制器对蓄电池的过充保护实验
实验八：太阳能控制器对蓄电池的过放保护实验
实验九：夜间防反充实验
实验十：离网逆变器工作原理实验
实验十一：并网型逆变器工作原理实验
实验十二：光伏并网实验 设备名称： 风光互补发电实训系统 设备编号： HIK-SET-2 &Oslash; 产品简介
风光互补发电实验台，可完成风力机、太阳能互补独立运行系统实验，和风能、太阳能并网运行实验系统的大部分控制过程实验及运行过程演示。
&Oslash; 实验内容
1、限速机械保护系统原理实验
2、限速电控保护系统原理实验
3、风、光互补最大功率点跟踪控制实验
4、过功率保护实验
5、蓄电池充放电特性及过压、欠压保护实验
6、风力发电、太阳能发电相关控制、测量、技术实验验
7、风力发电基础理论与应用技术仿真实验
8、分布式风力发电、太阳能发电互补供电系统控制技术实验仿真
9、固态并联逆变器系统稳定性仿真
10、太阳能发电系统用逆变器课程设计仿真实验
&Oslash; 实验配置
太阳电池组件、免维护蓄电池、逆变器、控制器、负载、风机、实验讲义、测试报告等 设备名称： 光伏发电并网系统实验台 设备编号： HIK-SET-3 &Oslash; 产品简介
太阳能光伏并网发电系统实训装置太阳能光伏发电有无限的太阳光资源，绿色、环保、低碳、无需资源分配等优点。在国家能源建设和储备中得到了广泛的应用。光伏并网发电，是当前全球最大规模利用太阳能资源发电的一种重要方式。并网发电，是将太阳能电池所发出的直流电通过逆变器转换成波形良好的交流电，直接向电网供电，无储能装置，运行可靠性和转换效率比较高，系统的建设和维护成本较低。我公司结合多年在新能源行业的研发和生产经验，特别推出了光伏并网系统实验室室，主要可以提供系统配套件，电池组件阵列、最大功率跟踪调节支架、方阵避雷汇流箱、并网逆变器、升压输变箱、计量监控通讯等。
&Oslash; 组成部分
1、光伏阵列单元：
在院区修建约10平方米的平台，安装支架，铺设总峰值功率为0.6～12kW的光伏阵列。
在条件允许的情况下，光伏阵列选用三种不同类型的太阳能电池进行实验。
单晶硅太阳能电池，变换效率15～17%，厚度300um，黑色，硬质不可卷曲，拉制温度1400度。在光伏并网发电系统中得到普遍使用。
多晶硅太阳能电池，变换效率12～14%，厚度300um，深蓝色，硬质不可卷曲，拉制温度1000度。具有接近于单晶硅太阳电池的稳定性和较强的空间抗辐射性能，成本低于单晶硅太阳能电池。
非晶硅太阳能电池，变换效率6～10%，厚度1um，可卷曲，暗红色，生产温度200度，生产成本低，温度系数低，高温条件和弱光条件下，任然获得高功率输出。
2、逆变控制单元：系统根据实验的需要，通过开关单元的开和关，最多可以实现6台不同型号和产地的并网逆变器同时运行，配备同时并网通道，可满足对比实验和各种数据采集的需要。
3、开关控制单元：所有系统内外单元的引线经隔离开关接至各自的跳线端子上，在实验过程中，一旦发生漏电、短路、过流、过热情况，开关自动断开电源，起到保护仪器仪表和人身的安全。
4、方阵连接单元：示意接线面板上,最小单元的引线经隔离开关接至各自的跳线端子，根据实验的需要，可以用跳线自由地组合成不同开路电压（180～450VDC 和200～450VDC），峰值功率（600～1200W）的系统。
5、显示单元：直流电压、直流电流、交流电压、交流电流、频率、室内温度、湿度、时钟、当前发电功率、有功和无功功率、日发电量累计。
6、环境监测单元：系统配置1套环境监测仪，用来监测现场的环境情况。该装置由风速传感器、风向传感器、日照辐射表、测温探头、控制盒及支架组成。可测量环境温度、风速、风向和辐射强度等参数，通过RS485接口与并网监控装置工控机通讯。
7、并网监控单元：
监控装置包括监控主机、监控软件和显示设备。本系统采用高性能工业控制PC机作为系统的监控主机，配置光伏并网系统多机版监控软件，采用RS485通讯方式，可以实时获取所有并网逆变器的运行参数和工作数据，并对外提供以太网远程通讯接口。
工控机的性能特点：嵌入式低功耗C3系列处理器；带LCD/CRTVGA接口；以太网口；RS232通讯接口；配备RS485/RS232转接器;USB2.0；256M内存(可升级)；40G 笔记本硬盘(可升级)。
并网系统的网络版监控软件（SPS-PVNET）功能：实时显示电站的当前发电总功率、日总发电量、累计总发电量、累计CO2总减排量以及每天发电功率曲线图；可查看每台逆变器的运行参数，主要包括（但不限于）：直流电压、直流电流、交流电压、交流电流、逆变器机内温度、时钟、频率、当前发电功率、日发电量、累计发电量、累计CO2减排量、每天发电功率曲线图。
监控所有逆变器的运行状态，采用声光报警方式提示设备出现故障，可查看故障原因及故障时间，监控的故障信息至少包括：电网电压过高、电网电压过低、电网频率过高、电网频率过低、直流电压过高、逆变器过载、逆变器过热、逆变器短路、逆变器孤岛、DSP故障、通讯失败显示单元可采用液晶电视，具有非常好的展示效果。
8、 监控软件
集成环境监测功能，主要包括日照强度、风速、风向和环境温度。
监控主机同时提供对外的数据接口，即用户可以通过网络方式，异地实时查看整个电源系统的实时运行数据以及历史数据和故障数据。
可每隔5分钟存储一次电站实验所有运行数据，包括实时存储环境数据、故障数据等参数。
可连续存储20年以上的电站实验所有的运行数据和所有的故障纪录。
可提供中文和英文两种语言版本。
&Oslash; 实验项目
v 不同太阳能电池组件通过跳线，相互结合后能量转换的综合比较和实验，如何提高品质和信价比。
v 不同并网逆变器电路拓扑和调制方式的比较和实验，确定优化产品设计方案。
v 不同并网逆变器防孤岛保护方式的比较和实验，探讨新技术。
v 不同并网逆变器的最大功率跟踪控制方法的比较实验，探讨新方法。
v 方阵电子跟踪器与MPPT的有效结合和分离控制方法的比较实验，探讨新技术。
v 在不同天气和日照强度下并网逆变器电流的波形，谐波含有率实验。
v 与风力发电互补并网系统控制技术实验。
&Oslash; 工作技术条件
1、光伏阵列输出电压180～450VDC
2、并网输出电压180～456VAC
3、并网频率范围47.8～51.2Hz
4、效率94.5%
5、功率因数>0.99
6、最大功率跟踪180～400VDC
7、通讯接口RS485
8、保护功能：防雷、极性反接、短路、漏电、过热、孤岛效应、过载保护、电网过欠压、电网过欠频保护、接地故障保护等。
9、工作环境：温度-20℃～50℃
10、相对湿度﹤90﹪（25℃） 设备名称： 光伏电池实验仪 设备编号： HIK-SET-4 &Oslash; 产品简介
太阳能是一种新能源，对太阳能的充分利用可以解决人类日趋增长的能源需求问题。目前，太阳能的利用主要集中在热能和发电两方面。利用太阳能发电目前有两种方法，一是利用热能产生蒸气驱动发电机发电，二是太阳能电池。太阳能的利用和太阳能电池的特性研究是21世纪的热门课题，许多发达国家正投入大量人力物力对太阳能接收器进行研究。为此，我们开发了太阳能电池的特性研究实验。
GCGF-B型太阳能电池实验仪主要研究太阳能电池的电学性质和光学性质，并对两种性质进行测量。该实验作为一个综合设计性实验，联系科技开发实际，能激发学生的学习兴趣。
&Oslash; 教学目的
1、无光照时，测量太阳能电池的伏安特性曲线
2、了解并掌握太阳能电池的特性及其测量方法
3、了解太阳能电池基本应用
&Oslash; 仪器功能
1、太阳能电池短路电流测试实验
2、太阳能电池开路电压测试实验
3、太阳能电池伏安特性测试实验
4、太阳能电池负载特性测试实验
5、太阳能LED驱动实验
&Oslash; 实验配置
太阳能电池实验仪主机箱、光路组件、实验讲义、测试报告等 设备名称： 光伏发电教学实验箱 设备编号： HIK-SET-5 &Oslash; 产品简介
太阳能教学实验箱,控制器的作用是对蓄电池的充、放电条件加以规定和控制，并按照负载对电源的需求控制太阳能电池和蓄电池对负载的电能输出。控制器是对自动充电、用电的监控装置，当蓄电池充满电时，它会自动切断充电回路，使蓄电池不至过充；如果蓄电池电能减少，它会自动恢复充电。当蓄电池放电超过规定值时，即过放电时，它会自动切断放电回路，不至使蓄电池放电过深；电能增加后，它会自动恢复供电。
&Oslash; 产品工作原理
1.太阳能电池组件
太阳能电池组件由多个单晶或多晶、非晶电池单元串、并联并经封装后制成。其中的单晶电池单元的功能是将太阳的光线吸收发生伏打效应产生一定的电压、电流，并按照需求串、并联而将太阳能转换成电能输出，经电缆送至控制器。
2.蓄电池
蓄电池的作用是将太阳能电池组件产生的电能储存起来。当光照不足或晚上，或者负载需求大于太阳能电池组件所产生的电能时，将存储的电能释放出来以满足负载的能量需求。
3.正弦波逆变器
正弦波逆变器的作用是将太阳能电池组件产生的直流电或者蓄电池释放的12V直流电转化为负载需要的36V正弦交流电。
&Oslash; 主要技术指标
1.太阳能电池组件功率：20W
2.蓄电池容量：12V/7Ah
3.控制器：
额定输出电压、电流：12V/2A
蓄电池过充保护：16.2V,恢复14.4V
蓄电池过放保护：10.8V,恢复12.4V
三种输出模式：普通开/关模式、光控开/光控关模式、光控开/时控关模式
4.正弦波逆变器：
输出波形与频率：正弦波/50HZ±1HZ
额定输入电压、电流：10.8V～13.2V/2A
额定输出电压、电流：36V±10%/0.42A
额定输出功率：15VA
输出功率因数：≥95%（线性负载）
逆变效率：≥75%
5.输入市电：AC220V/50HZ
6.箱体尺寸：660×490×240mm
7.工作环境：0°C～40°C、≤85%RH
&Oslash; 实验内容
实验一：太阳能电池发电原理实验
实验1-1 ：太阳能光伏板能量转换实验
实验1-2：环境对光伏转换影响实验
实验二：太阳能电池光伏系统直接负载实验
实验三：光伏控制型太阳能系统发电实验
实验3-1：光伏型控制器工作原理实验
实验3-2：光伏型控制器充放电保护实验
实验四：户用型太阳能发电和利用实验
实验4-1：户用型控制器工作原理
实验4-2：户用型控制器充放电保护实验
实验五：太阳能系统电器负载实验；
实验六：综合实验
实验七：户用型控制器电脑软体实验
实验八：光伏型控制器电脑软体实验
实验九：直接负载电脑软体实验
实验十：Zigbee远端无线监测
外型尺寸手提箱式：50cm*40cm*10cm 设备名称： 光伏建筑一体化实训系统 设备编号： HIK-SET-6 &Oslash; 产品简介
本实验装置的创新点是以建筑模型为载体，充分利用光电、光热和温差物理效应的原理和实验方法，将半导体，光纤、传感和测控技术融为一体，构建了多模块的组合式的智能建筑物理综合创新设计平台。
该装置设计理念先进，科技含量高，综合性强，属于多学科交叉的实验仪器，实验设计平台的各个模块，既有与光电、光热和温差物理效应的原理和实验方法密切相关的基础物理实验，又有与半导体器件、光纤和各种传感器的物性测量的实验，还有利用物理效应、传感器和各种实验技术围绕智能建筑载体进行应用设计的实验。本实验装置是基于国家大学生创新实验项目和竞赛项目（2010年获湖北省首届大学生物理实验创新设计竞赛一等奖）的基础上改进完善提高后定型的。通过智能化立体建筑模型激发学生的兴趣，自主设计和综合实验研究与探索的欲望。
&Oslash; 教学目的
1、观测光电、光热和温差物理现象和规律
2、了解和掌握光电、光热和温差物理效应的原理和实验方法
3、了解和掌握半导体器件、光纤和相关传感器工作原理了
4、掌握测量半导体器件、光纤和相关传感器的物理特性的实验技术和方法
5、学习组装相关实验模块或测量装置，检测各种器件、材料和传感器的基本特性
6、学习应用光电、光热和温差物理效应原理和实验方法及相关器件进行各种应用设计
7、学科交叉有助提高学生科学思维、创新意识、综合实验、自主设计和实验研究能力
&Oslash; 仪器功能
Ⅰ、光电效应模块（光伏发电系统）
1、太阳能电池短路电流测量
2、太阳能电池开路电压测量
3、太阳能电池伏安特性测量
4、太阳能电池负载特性测量
5、超级电容物性测量
6、太阳能电池时间响应特性研究
7、太阳能电池光谱相应特性研究
8、光伏发电效率研究
9、超级电容电池的设计与组装
10、太阳能电池充电器设计
11、太阳能LED驱动电路设计
12、向日葵式太阳能跟踪系统的设计
Ⅱ、光热效应模块（太阳能集热系统）
1、光热转换效率测量
2、真空管的集热效率的测量
3、太阳能聚光系统设计
4、简易太阳能集热系统设计
5、简易太阳能干燥箱的设计
6、简易太阳能热水器的设计
7、简易太阳能灶具的设计
8、简易光热均衡自循环系统的设计
Ⅲ、温差效应模块（温差发电与制冷系统）
1、塞贝克效应
2、半导体制冷片的基本性能测量（短路电流、开路电压、伏安特性等）
3、制冷片冷、热端温度与短路电流的关系
4、制冷片冷、热端温度与开路电压的关系
5、制冷片塞贝克系数测量
6、半导体制冷片输出功率曲线测量
7、半导体制冷阱的设计
8、简易微型半导体恒温器的设计
9、简易微型半导体制冷器的设计
10、简易微型温差发电模块的设计
11、简易微型温差照明系统的设计
Ⅳ、光纤特性与照明模块（系统）
1、光敏元件的光敏特性研究
2、端面发光光纤传输特性测量与照明设计
3、通体发光光纤传输特性测量与照明设计
4、流星光纤传输特性测量与照明设计
5、照明颜色控制
6、光纤一维寻光与照明系统设计（电动式、机械式、一维）
Ⅴ、室内外环境控制和安防模块（系统）
1、红外砷化镓发光二极管物性测量
2、热释电传感器的物性测量
3、光电二极管的物性测量
4、智能节能百叶窗设计（根据气候环境进行采光的智能控制）
5、室内环境智能调控设计（利用通风、采光、开启家用电器调控室内宜人环境）
6、简易红外安防系统的设计
7、热释电报警器的设计
Ⅵ、环境监测和温室控制模块（系统）
1、数字风向和风速仪的设计
2、环境温度与湿度监测仪的设计
3、土壤温、湿度和PH值监测仪的设计
4、太阳光谱分析仪的设计
5、简易紫外线辐射测试仪的设计
6、简易空气污染监测仪的设计
7、简易微型环境监测站的设计
8、简易微型无人职守野外科考监测站的设计
&Oslash; 实验配置
光电效应模块、光热效应模块、温差效应模块、光纤特性与照明模块、环境控制和安防模块、环境监测和温室控制模块、采集系统、显示系统、相关软件、仪器说明书、实验讲义 设备名称： 光伏电池组件生产实训系统 设备编号： HIK-SCPL （1）生产线运行的基本工艺路线
&Oslash; 准备材料: 将所需原材料准备到位.
&Oslash; 焊接电池: 将电池片检测分档,并焊接在一起,形成电池串.
&Oslash; 材料裁切: 将EVA. TPT. 焊带,汇流条按设计尺寸进行切割.
&Oslash; 组件铺设: 将准备好的材料按照技术要求进行排版, 叠放,形成待层压组件.
&Oslash; 组件层压: 将准备好的待层压组件在层压机中层压和固化.
&Oslash; 装框: 裁掉组件边缘的多余部分并进行初检, 组装上边框和接线盒,完成组件层压.
&Oslash; 性能测试: 测试层压后组件光电性能,并按要求分选.
&Oslash; 品质测试: 在制作过程中执行其他测试, IV 曲线测试,外观和高电压隔离.
&Oslash; 入库: 合格品入库,不合格品进行修复.
主要原材料
① 钢化玻璃
②电池片
③EVA
④TPT
⑤接线盒
⑥焊带,汇流条
⑦铝合金边框及附属件
⑧密封硅胶
（2）实验室内设备安装模式
（3）组件生产线设备清单 序号 名称 单位 数量 1 半自动组件层压机（固化、修复一体） 台 1 2 太阳电池组件测试仪 台 1 3 玻璃清洗机 台 1 4 YAG激光划片机 台 1 5 组框装框机 台 1 6 待压组件周转车 台 2 7 待装组件周转车 台 2 8 焊接台（每台含有2个单焊工位，1个串焊工位，集中风道，加热温度控制系统） 台 4 9 铺设台（含太阳能模拟光源、粗检测系统） 台 2 10 工作台（修边，清洁）EVA、TPT裁剪工作台 台 2 11 单片分选机 台 1

3. 谁有神州5号的资料

杨利伟：1965年6月出生，辽宁省绥中县人，1983年入伍，1987年毕业于空军第八飞行学院，在空军航空兵某师任飞行员，1998年1月正式成为我国首批航天员，2003年10月15日，搭乘"神舟"五号飞船进入太空，成为首位进入太空的中国航天员。

2003年10月15日，神舟五号载人飞船发射升空，伴随着这一时刻的来临，所有的中国人都记住了一个名字，杨利伟，作为中国首位叩访太空的航天员，在太空中围绕地球飞行14圈后，杨利伟安全返回。而早在2003年9月30日，就在神舟5号首飞梯队航天员即将被完全隔离之前，《面对面》栏目的记者就已经来到北京航天医学工程研究所航天员选拔训练中心，对杨利伟进行了独家专访，当时，杨利伟还没有被确定为神舟5号飞船的航天员。不同于一般的采访，为了保证航天员在出发之前的健康万无一失，在采访之前，节目组人员进行了仔细的身体检查和消毒防护措施。

记 者：你好，请坐，手就不握了。

杨利伟：我们非常希望跟你握握手。

记 者：等你回来以后我们就握手。

杨利伟：假如有这机会肯定是没问题。

记 者：拥抱都可以。

杨利伟：没问题。

记 者：我先做一个自我介绍，我1965年5月生，身高1米76，体重就不说了。

杨利伟：那咱俩你比我大了一个月，身高还比我高了很多。

记 者：你身高是多少呢？

杨利伟：我1米66。

记 者：体重呢？

杨利伟：体重现在可能有63公斤左右。

记 者：你们的要求是什么？

杨利伟：我们现在要求身高一般不超过1米72，一般在一米65到一米72，体重一般在70公斤以下。

记 者：需要什么条件呢当宇航员？

杨利伟：他们来有个条件，飞行基本上要在1000小时以上，最少在800小时以上，作为咱们现在空军这种飞行的话，当时我们来的时候在30岁左右的时候，基本上年龄都在，这个年龄段，你才能有这个空中经历，才会飞这么长时间。

记 者：不是你的年龄控制，而是你的飞行时间，这个就划了一道杠。

杨利伟：对，本身他招的时候，选拔的时候，也有个年龄段，从25岁到35岁这个年龄段去招我们，但是你带有飞行的东西，你正常大家去飞行的话，基本都差不多。

今年38岁的杨利伟出生于辽宁绥中，1983年高中毕业时，他顺利通过了空军招收飞行员的体检，进入飞行学院开始学习飞行。毕业之后，杨利伟在空军航空兵某师任飞行员，曾经成功飞行过1350小时，被评为一级飞行员，并两次荣立三等功。1996年，我国开始在全军战斗机飞行员中选拔航天员，这让喜欢挑战的杨利伟开始面临更大的机会和挑战。

记 者：怎么选出来？

杨利伟：在最少的时候，我们选拔的时候，应该说作为我们自己还是不知道的，我记得那时候还在执行任务，就是飞行还在执行任务，然后好像是从档案里面初选，选了大概一千多名，一千五六百名这样的，就是从档案里选符合条件的。

记 者：多少人里面选一千五百个？

杨利伟：这就是在全空军的飞行员里面去选，选之后，通知我们到疗养院去做外围的体检，我们团去了六、七个，一起到青岛疗养院做初步的初检，那时候是知道是干这个来的。当时感觉有这个机会，挺激动的。

记 者：激动在我们平常可能应该是一个很平常的一个词，你有什么特别的感受，当你听说要参加这个选拔。

杨利伟：从我个人来说，应该说我对这个职业非常地崇敬，因为从十几岁的时候，那时候就对这一些新奇的事情比较感兴趣，然后以后就是对一些幻想的一些东西科幻的一些东西会更感兴趣，然后到后来当兵之后，通过飞行，可能对航天这个角度更感兴趣一些。我比较喜欢这些新奇的、比较有创造性的或者有挑战性的工作去做。飞行这个职业，它本身就是一个很有挑战性的职业，然后你更进一步地到航天的领域，本身对你自己也是一种挑战，对这个职业应该说非常感兴趣，也很喜欢这个东西，感觉心里边很兴奋。

记 者：当时觉得自己有把握吗？

杨利伟：一开始并不知道这个事，但是就是随着你体检，一步一步地在往上走，一直在得到通知，感觉还是很有希望的。因为本身在部队的时候，飞了十几年，飞了1000多小时，整个十几年这个过程，从我自身感觉，连院都没有住过，好像很少出现这种问题，感觉这个身体还是挺棒的。

记者：基本的条件应该是不在话下。

杨利伟：对，因为在一开始，像咱做的这些临床的和一些从飞行员这个角度来检查，我感觉肯定是没问题。

记 者：要经过几关呢，1500人里边完了以后再选，第二关是再选多少？

杨利伟：我们进京的好像是60名。

记 者：从60到12，这个经过一个什么过程？

杨利伟：这个过程主要就是一个咱在空军总院临床的一个过程，通过临床这些检查，有没有问题，这算是一关。然后又到我们单位作为航天这些特殊的行业，它有一个特应的这些检查，这又算是一关。然后又通过到你单位去政审、调查，包括家属的体检，这又算是一关过了之后，才接到命令，到这来报到了。

记 者：过程持续多长时间？

杨利伟：大概一年时间吧。

经过一年多的选拔，1998年元月，包括杨利伟在内，12名经过层层选拔的飞行员集结在北京航天医学工程研究所航天员选拔训练中心，加上两名教官，14人正式成为了我国第一批航天员，3月初，他们开始了与过去完全不同的航天员训练。

记 者：你们怎么训练的呢？

杨利伟：我们来训练之后通过了几个阶段，初期做基础理论的培训，主要就是有关航天的、医学的，包括一些知识的科目，像计算机、外语，这些相关的，包括一些大学的课程，也重新去学了一遍，主要是为了后期的专业技术打基础，大概进行了一年多的训练，然后就搞的是专业技术训练，主要是进行从火箭飞船七大系统，比较系统学习它，这个对于我们来说就是比较新的了。

记 者：原来没有接触过。

杨利伟：它完全不同于航空这一套东西，因为它从原理上，一个是你在空气，大气里面，一个是在高真空里面，从这个角度来说，就是完全不一样的。然后就是任务训练这个阶段，针对咱们的任务，可能这里面就搀杂了好多的模拟器，跟飞船直接有关系的训练，然后包括一些心理上的，还有一些关于"沙漠"生存，失重下的飘浮、工作，包括一些吃饭、喝水这些东西，去做一些训练。

为了让航天员适应太空特殊的环境，提高对各种负荷的耐受性，航天员选拔训练中心最大程度地模拟了太空舱内的各种环境，对航天员进行艰苦的训练。

记 者：遨游太空可能在常人听起来是一个非常浪漫的事，但是我做这个题目以后我也了解到实际上是一个非常残酷的一个环境。

杨利伟：对，它是这样的，一个高真空的一个失重环境，他就在震动、在噪音下去从事这个工作，肯定这个环境应该说是比较严酷的，应该是这么说。但是从你训练角度来说，尽可能地能模拟到的，你去模拟到，能训练到的去训练到，这样的话就提高你这种适应能力。

记 者：最严酷的环境是个什么环境？

杨利伟：用我们的话说就是在轨道运行这一个阶段，可能对于你考验的，可能就是一个失重，失重的话你可能整个身体的一个血液、一个体液这个重新分配问题。那么我们针对这个也做了好多训练，做一些血液重新分布的训练，做一些下体负压的训练都是针对这个去做。另外就是可能会有一些空间运动病发生，那么也针对这个去做一些秋千、转椅，去刺激你这些前庭功能，来达到训练的目的，来提高你这种应对能力，是这样的。然后你作为起飞和返回着陆，可能对我们考验的主要就是一个载荷问题，高G值的载荷。像起飞，按正常的话，最大的载荷达到5个G（5倍于自身重力）的载荷，返回的时候，一般按正常的，也在4个G左右这样的，如果应急的话，要达到8.5个G，甚至9个G，然后还有好多大G的冲击，这样可能对你的身体上要求就会更高。针对这个，我们也做了一些包括像离心机这样的训练，我们现在训练离心机，正常训练达到8个G值，当时你做这个东西的感受，那就是压得非常厉害，我们去看看自己一些训练录像，可能是当时把脸都已经拉变形了，有时候可能眼泪也出来了，训练，针对这种特殊环境做的一些训练。

记 者：在什么地方训练？

杨利伟：基础的一些训练，就是在航天城都具备这个能力，但你说在野外生存训练，不可能在咱们这里边去搞，它也就属于没有实际环境，像这样的可能会走出去，去做这个训练。

记 者：其余的在什么地方训练？

杨利伟：在北京周围也做了，在官厅水库这些地方也都做了好多，水上出舱，在沙漠上做的一些野外生存训练，在沙漠上去做。然后去跳伞，在咱们孝感去跳伞，去体验一个是心理训练，另外就是一些高空的一些感受，做这些训练。

记 者：为什么要训练野外生存呢？

杨利伟：它就是说，你返回来之后，现在就是说你按照一切正常的情况下，应该是问题不是很大的，但是从训练这个角度，他可能是从难从严这方面来考虑的话，从最危险的角度，假如说你不落在着落舱，那么你存在一个你自己去生存的问题，然后你利用当时的一些条件，怎么样去生存下去。所以他有必要去做这个方面的准备。

记 者：有多少人一起参加训练？

杨利伟：整个过程我们14个人都得参加这些训练，作为最初期来说也是这种分组形式的，互相之间有个协作去训练，基本都是两个人一组，两个人一组做这种训练。因为作为最初的模式是按照两个人一组去飞行的。

记 者：现在又有了变化。你们怎么应对这种变化呢？对你们心理有影响吗？

杨利伟：应该说影响不是特别大。因为本身我们都是歼击机和强击机飞行员出身，那时候的工作就是一个人，他不像飞大飞机的，有一个机组去做这个工作，你平时执行任务养成的这种独立地完成任务这个能力，应该说通过这么多年，做的应该是培养出这种心理素质了。

在复杂的太空环境中，航天员是否具有良好的心理素质非常关键，所以，心理素质训练也是航天员训练的一项重要内容。在担任飞行员的时候，杨利伟就曾经以良好的心理素质化解过一个又一个难题。

记 者：在你当飞行员的过程当中，你遇见的最危险的境况是什么样的情况？

杨利伟：我遇到过空中发动机停车，算比较大的一项特殊情况。

记 者：当时什么情况？

杨利伟：当时是在新疆，在马兰去执行任务，飞强击机，做超低空飞行的时候，发动机涡轮叶片折断了，然后出现发动机停车。

记 者：你怎么安全回来的？

杨利伟：当时飞机属于双发，然后你利用单发，采取一系列的应急措施之后，利用单发然后去上升高度，然后再做一些应急的放起落架一系列的动作之后去着陆。处理得非常成功。

记 者：应该说你们每天都好像跟危险打交道？

杨利伟：应该是这样的。因为你飞行这个东西，本身它就是个机械的一个东西，你可能随时都在面临着危险，应该是这样的。

记 者：但是这一次跟普通的飞行是不一样的，你要去的，是你从没有去过的一个高度，从来没有遇到过的一种境况。

杨利伟：对。危险这个问题，应该说想得不是很多，像我飞了1300多小时，大大小小地遇到过很多的危险，那么从这个角度来说已经磨练了你这种心理素质，飞行本身它也是一个高风险的职业，那么作为载人航天来说这也是一个高风险的职业，但是作为我们来说，你经过这么长时间的训练，包括我们到这儿来五年多的训练，应该说培养了这种心理素质，包括教练员可能会更多地去组织一些这些训练，来培养你应对的能力，从你个人来说，你可能去更多地去预想可能出现什么情况，你怎样去应对它，这样的话可能就从你这个知识储备上，从你对飞船的了解上，你会去想，假如出现这个情况，我去怎么应对。

记 者：刚才政委说了一句话，说你别看当航天员很光荣，但是他们是真苦。你觉得苦吗？

杨利伟：怎么说呢？你要是单单从训练和各种要求来说，确实它是很艰苦的一件事情，也是一个应该说很苦的一个工作。但是作为我们自己来说，是不感觉那种苦。因为你追求的就是一个目标，大家来了，也就是为了这件事，来在很自觉地在努力在工作这个事情，都很积极上进在热切地期待着最后的圆咱中华几千年的飞天梦，所以我感觉你从事这项工作并没有什么苦不苦的感觉，确实没感觉它苦。

记 者：除了工作以外，你个人有什么业余的爱好？

杨利伟：应该说作为我自己比较喜欢运动，比较喜欢听一些音乐，另外比较喜欢玩电脑的一些东西。

记 者：喜欢什么运动？

杨利伟：一般的像咱们打的各种球类，乒乓球、篮球，另外我以前搞短跑的，目前这个自我感觉短跑速度还比较快。

记 者：最快的时候一般你能跑多少？

杨利伟：我现在还保持在（百米）11秒多的水平，还是比较快的，我们单位这个记录我已经保持5年了。

记 者：那是挺快的，音乐呢，喜欢什么样的音乐呢？

杨利伟：我比较喜欢抒情一点的，因为从我自身感觉，可能你高兴的时候，或者是你有压力的时候，更喜欢这些音乐，一些抒情的，或者一些激烈的这些音乐，非常喜欢这个东西。

为了保证航天员的健康和正常训练，北京航天医学工程研究所为他们创造了良好的生活条件。航天员选拔训练中心实行全封闭式的管理，所以，航天员们只在周六和周日可以回家，从周一到周五，他们的吃住均在公寓进行。

记 者：吃呢，吃什么，训练的时候？

杨利伟：跟正常的差不是很多，但是我们有个营养医生在专门搞配餐，一个是从花样上，另外从能量和你的营养需要上，经常做一些调整。

记 者：你可以根据自己的需要选吗？比如说我喜欢吃中式的，他喜欢吃西式的？

杨利伟：这个选择不会让你做很多的去选择，因为你要是个人爱好太多了，可能会出现偏食，所以营养医生给你配餐，配餐之后基本上去吃，感觉还是不错的。

记 者：标准呢？有变化吗？

杨利伟：标准有变化，比空军那时候高。

记 者：你怎么能感觉到高？

杨利伟：一个是伙食质量上，另外从整个管理上，都体现这个东西。

记 者：我听说江主席和朱总理，到这儿参观，都自觉不进你们的食堂？说卫生控制非常严格？

杨利伟：对，是，我们一般灶上没有外面人去，公寓也都不进的一般。

记 者：外人都不能进。那你们能跟外面联系吗？

杨利伟：可以，按照平时这种工作，因为你还是要正常地一种生活，大家都是普通人，这种联系还是有，但相对来说，要少一些。

记 者：有没有限制？

杨利伟：肯定是有限制的，比如说你不能在外面就餐，这是一条纪律，肯定是有限制的，然后你肯定是在外面不就餐的。

记 者：任何地方都不行？

杨利伟：应该是这样的。

记 者：您怎么看自己的位置？在整个飞船的工程里面？

杨利伟：应该说和千千万万个科技工作者一样，都在做着同一件事，也为了一个目标去在努力。当然到最后，你体现你载人上去之后，可能对你个人整个的要求，可能会更高一些。这样的话，从你自身来说，对自己要求更严格一些，要做这种充分的，包括心理上的，技术上的，和身体上的一个储备，一个准备，从这个角度上来说，可能会对自己约束得更严格一些。作为我自己来说，没有耽误过一堂课，5年多，给你举点例子，我小孩到这里上幼儿园，上了三年幼儿园，一次没接送过，然后他们班主任老师只知道姓什么，回来孩子说，然后没见过，都是一个单位的。

记 者：你跟你爱人，有这方面的交流吗？

杨利伟：有，应该是有，因为我爱人也在我们单位工作，这样的话，接触的是同一件事情，只是分工不一样就是了，她对我的工作，应该是非常支持的，因为她也很了解这个事情。

经过5年多的学习和训练，杨利伟以优异的成绩完成了基础理论，航天环境适应性，专业技术等8大类58个专业所有学习训练任务，顺利通过了航天专业技术综合考核，今年9月份，杨利伟被确定为3名首飞梯队航天员之一，接受飞向太空前的强化训练。

记 者：现在应该是到了一个非常关键的时刻？

杨利伟：对，应该这么说。

记 者：现在是三个人，最后你们只有一个人上？

杨利伟：对。

记 者：有什么样的心理准备？

杨利伟：作为我们来说，可能从心理上说，应该说我们都抱着一个很热切的期盼，应该这么说。作为自己现阶段的准备，可能从技术上，主要还是从技术上程序上去做最后的准备。这样的话，可能对以后组织去决定谁去执行任务，因为这对于这个工程来说，大家都是希望能够圆满完成，所以说更多的个人这些东西，我们没去考虑这个东西。

记 者：首发应该是最重要的？

杨利伟：应该是这么说的。

记 者：如果你选上了？你觉得能做好吗？

杨利伟：没问题，因为首先应该说，通过我们5年多的学习，包括对各个大系统的了解，特别是最近一年以来，到火箭，到飞船，到一院和五院都去听专家讲课，实际去参观去了解这个东西，包括我们这次到基地做人船 的合练，模拟真实发射这一套工作，对咱们整个这套系统应该说是非常放心的。

记 者：如果你不能当首发呢？

杨利伟：这个也没什么问题，同样还得执行任务，我们在下面一样，应该说做他这个精神上的和技术上的一个后盾。特别作为我们三个人，无论是谁上去了，另外两个人肯定在发射大厅，在做这种支持准备。

记 者：但是如果说一旦上天的话，那就是万众瞩目，无上荣光。

杨利伟：这个问题应该说，不往大里说应该说是我们14个航天员的一个集体的光荣，或者说是集体的一种智慧。

记 者：最后什么时候才能确认自己是第一个上去的？

杨利伟：火箭点火了，可能你就确定了。

记 者：为什么是火箭点火呢？我们想要可能应该更早一点的吧。

杨利伟：这个属于组织考虑的事情，不是我们自己考虑的事情。

记 者：你有没有设想过未来这种太空的生活？

杨利伟：作为国内来说，没有人上去过，可能好多经验要通过第一次来去感受它。我想在正常的这些工作做过之余，可能会更多地去感受和通过你自己的感受，通过你自己的观察，来积累这些东西，会记录这些东西。然后下来之后，为后续任务提供一个依据。

记 者：会感觉到孤独吗？

杨利伟：不会孤独。因为一个是通过这么长的训练，已经培养了你这种素质，另外我们执行任务，应该是一个集体性的任务，我们下面好多战友，不论你谁在上面，我们好多战友都在底下在支持着你，从技术和心理上。我们的战友肯定有是互相之间在为你鼓劲，为你加油，这个是没问题的，而且我们的空地之间，还有这种联系，还有好多的无线电通话，地面的工作人员，包括我们的首长，领导，都会跟你通话。

记 者：想好说什么了吗？

杨利伟：应该说有这方面的准备，但是对好多程序上的一些事情，可能会规定你一些东西。然后你可能会根据当时的你的心情和你的感受，可能会说一些东西，可能会有一些感受去说。但现在，你好比说你想去说什么，可能我现在没有这种准备，没有这种现场的感受，可能你还去发挥不出这些东西来。

记 者：好，谢谢，祝你一路平安，如愿以偿。

杨利伟：谢谢，非常感谢你的祝福，我也努力去做这种准备，最后去接受组织挑选。

4. 电池实验室设备适用性要求

锂电池(或电池组)耐燃性试验。电池实验室设备适用性要求是锂电池(或电池组)耐燃性试验。电池（Battery）指盛有电解质溶液和金属电极以产生电流的杯、槽或其余容器或复合容器的部分空间，能将化学能转化成电能的装置。

5. 孝感实验高中在哪里，师资力量怎么样

孝感市实验高级中学是在“湖北省孝感师范学校”的基础上建立起来的。2004年2月，经市教育局批准，学校正式挂牌“孝感市实验高级中学”。学校位于孝感城区南卧路64号（316国道旁），被省教育厅评为“花园式学校”。多次被评为孝感市“最佳文明单位”。
中文名
孝感市实验高级中学
简称
孝感市实验高中
所属地区
湖北孝感
学校环境 听语音
学校环境幽雅。校园占地180亩，是省教育厅命名的“湖北省园林式学校”。 “三园”、“四路”、“八景”构成的人文景观，彰显着校园文化的灵性。清晨，书声朗朗、朝气勃逢；夜晚，高楼灯光通明，似星光灿烂。那圣洁、宁静的气氛，让浸润其中的学子专心致志。

孝感市实验高级中学
教学设备 听语音
学校教学设备齐全。学校建筑面积共62000平方米。教学仪器设备全部达到或超过部颁标准。有理、化、生、电子实验室、语音教室、多媒体教室以及音、体、美等专用教室24个。音乐楼配有钢琴近100台。还有校园网、卫星电视接受系统、教学闭路电视系统、电教中心、计算机网络信息中心。图书馆藏书85000多册。为教学和学生的全面发展创设了优良的条件。

校园一角
师资力量 听语音
学校师资精良。学校有特级教师2人、高级教师63人、省级学科骨干4人、省优秀教师3人、市级学科骨干8人。第一学历本科164人，研究生8人。精良的教师队伍引领学生向更高的目标迈进。

校园
校园管理 听语音
学校管理严格。学校在教育教学中推行导师制，要求每位教师在所任教的班里负责指导7-8名学生。教师既是学生的导师，又是学生的知心朋友，严格管理和亲情感化相结合，对学生进行思想引导、生活指导、心理疏导。校园秩序井然，学生文明向上。学校设立奖学金制度和特困生助学金制度。每学期一次的评奖，使占总数近20%的学生受惠。对家庭特别困难的学生，我校给予他们一定的生活补贴。

校园图片
学校成就 听语音
学校教学质量优异。我校恪守因材施教的原则，实施“起点低、落点高、开口小、容量大”的教学策略，使教学质量获得了大面积提高。近年高考取得优异成绩，一大批学生升入国家重点院校深造。另外还获得了体艺类上线绝对人数“领先学校”奖牌。学校力争实现“全市一流，全省知名”的目标，把学校真正办成“人民满意学校”。

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新能源越来越火，不少老板开始转身投资新能源行业。这不，很多朋友想整生产锂电池的生产线，那么需要了解开锂电池组装厂需要哪些设备，别着急，下面为您分享锂电池组装生产pack设备！

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第一步需要的是电芯检测，需要检测电芯容量、倍率、循环次数、是否满足使用要求这些方面，那么需要的设备是容量检测仪就可以检测这些。电池容量检测仪并不很贵，有不同通道的。

以上就是开锂电池组装厂需要的pack设备相关工艺流程及所需的设备介绍，希望可以帮到大家。

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孝感泉康医疗器械有限公司成立于2015-07-24,注册资本50.00万人民币元,法定代表人是朱纷纷,公司地址是孝感市车站街道和平街117号,统一社会信用代码与税号是914209003435080928,行业是医疗用品及器材零售,登记机关是孝感市工商行政管理局,经营业务范围是Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类医疗器械销售；实验室设备及耗材销售；五金交电、机电设备（不含汽车）、化工产品（不含危险品）、日用百货、办公用品销售。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）,孝感泉康医疗器械有限公司工商注册号是420900000045966

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