『壹』 天籟電瓶沒電怎麼啟動
當電瓶電量不足，天籟車輛無法啟動時，有幾種常見的應對方法：<!--
首先，在你的工具箱中取出汽車電瓶搭線<!--，打開兩輛車的引擎蓋，以及各自的蓄電池保護外殼，以便露出電瓶的正負極。
對於天籟車沒電的情況，你可以考慮聯系保險公司，利用他們的免費搭電救援服務<!--。在救援人員的幫助下啟動車輛後，建議駕駛大約半小時讓電瓶充電，如果電瓶老化嚴重，可能需要考慮去修理廠或電瓶專賣店進行更換<!--。
在行駛過程中，如果遇到正常行駛的車輛，可以嘗試使用搭電線啟動，但這需要藉助智能鑰匙的機械鑰匙，手動打開車門<!--。
值得注意的是，在進行搭接啟動時，電瓶電壓需達到14V以上才能啟動<!--，以確保安全和有效性。
『貳』 我的特長是寫作文的作文
每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成「流水賬」。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢？接著往下看吧。
到了三年級，語文書上出現了「習作」二字。我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。我開始把習作當作自己的「特長」。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為「特長」了嗎？
三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。作文在這里慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神秘。。老師見我寫得這么好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網路中安了一個「小窩」，那就是博客。我發的第一篇博客就受到了網友的 好評，紛紛大加稱贊。這讓我對寫作更有了信心。
寫了一段時間，博客已經成為了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。短短幾個月，我從「0」級的50多人來訪到「9」級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。，每一個評論文章的網友都是我的「作文老師」，他們讓我的 作文水平「芝麻開花節節高」。
如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。作文，是我生活中的一部分。
我的特長還有很多，如畫畫、電腦編程、機器人。其中，最好的要數畫畫，可別小看我，別人都說我的畫一個字「好」呢！現在，我的畫畫等級已經是八級了，還在學校比賽中得到了一等獎的好名次；厲害吧！機器人也是我最愛的，因為學的時間短，有些東西我還不懂。最近，老師說要比賽了，我就使勁的學呀學呀！現在還在學呢？
了解自己的特長，我很自豪，也很開心。
還在羨慕別人的特長嗎？還在為自己沒有特長而苦惱嗎？其實，每個人都有自己的特長……
你有什麼特長？如果我以同樣的問題對十個人提問，我相信，有九個人會告訴我：運動、唱歌或畫畫，每每這時，我便會顯出羨慕的神情。誠然，他們的特長是我所無法比擬的，但我也有我的特長。縱然我的特長不如他們那樣精巧；縱然我的特長不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長不如他們那樣「十年磨一劍。可是我喜歡我的特長，我欣賞我的特長，我熱愛我的特長……
我喜歡的——做蛋炒飯
幾乎沒有人會說自己會做滿漢全席，但似乎沒有人會說自己不會做蛋炒飯。但我卻把它作為我的特長，因為，——我喜歡它
星期一到星期五是我們上課的日子，可每到周末，這日子便成了我自己的了，每逢這時，我總會拿起鍋鏟，拴上圍裙，高興了還能找出一頂大白帽子戴上，儼然感覺自己成了一位大廚師。接著我一邊抖擻著精神，一邊從冰箱里找出兩個雞蛋。再端出碗剩飯，架上鍋，點上火，看菜油冒著泡。然後磕碎蛋殼，倒下油鍋。我喜歡看那流體狀的雞蛋膨脹著，變得金黃金黃。下了飯，放了蔥，起了鍋，一碗熱騰騰的炒飯已擺在你的面前。雖然它不見得那麼美味，可嘗著自己的勞動成果，心裡感到特別快樂……
我欣賞的——照相
選好景物，對好焦距，按下快門——這就是照相。如此簡單，如此平常——可我卻十分欣賞。
每逢節假日出遊時，我總會帶上照相機，過一把照相癮，它也算是我的特長之一嘛！選景，可不容易——既要自己喜歡，又要符合規律；既要充滿生機，又不能太俗氣。對焦也不容易。至於按快門嘛，其實誰都會——可我總欣賞在光與影之間，在實物與底片之間那美妙的「咔嚓」一聲，我欣賞自己照相時的姿勢，欣賞自己照出的張張佳作，更欣賞自己攝影這一特長……
我熱愛的——小小修理工
「王冬，家裡的燈泡壞了，來幫忙修一下。」這是奶奶的聲音。「王冬，這櫥櫃的門怎麼鬆了，來幫忙看一下。」這一聽就是媽媽的聲音。每逢這時我便會搬出工具箱，像模像樣的走去——關閉開關，擰擰燈泡——「奶奶，這是燈絲壞了，換個燈泡就好了」；拉拉櫥櫃門，查查螺絲釘——「媽，這是螺絲鬆了，擰緊就行了。」
當燈泡重新亮起，當櫥櫃門恢復正常，當奶奶不住誇獎我，當媽媽露出微笑——我總會感到驕傲和自豪，這我的特長啊！
小小的作文紙容不下我所有的特長。我的特長都是我所熱愛的、所擅長的。其實，什麼是特長？特長，就應該是我所喜歡的，我所欣賞的，我所熱愛的，我所擅長的……
何必還為別人擁有特長而羨慕，何必還為自己沒有特長而苦惱，。請張開你發現的眼睛吧，就像我一樣——
我的特長，我喜歡！
大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有一個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鍾能打18個字左右呢！
為什麼能打那麼 （多） 快 ？ （因為） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心裡很好奇：究竟怎麼回事？於是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我一有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心裡就不舒服呢！盡管偶爾會按錯鍵，但我想：一定要堅持，如果現在 因為按錯鍵就 放棄打字，以後永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，一天天過去了，我的打字技術也隨之更上一層樓。
一次，上電腦課的時候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打一個自我介紹，對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之後， 便得意地看了一下別的同學。看，有的皺著眉在一個一個字母地找；有的瞪著眼，仔細地偷看別人是怎麼打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：「我打不好，到底怎麼打？」我心裡笑了笑：「不過打一段話嘛，幹嘛要那麼辛苦，一個字母一個字母的找！」
我用的是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個字的音節和第二個字母的聲母，例如「知道」只要打「z、d」或「、d」都行， 這樣提高了速度，並且 兩種打法全部可以打出「知道」，特別是一些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如「熟能生巧」，只要輸入「snsq這樣四個字母，又快又准，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如「兒子」的「兒」，打了「er」之後「兒」在第4個，序號是4。
更好玩 的，就按「V」加「1」會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在你的面前。有、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過一番觀察總結和辛苦的訓練後得到的收獲啊！
不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以後打字能更厲害！
我課餘生活最喜歡的就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園時就參加了「藍夢跳舞藝術團」，每個星期跳一節課。剛開始學舞蹈的基本動作時，由於我怕疼，動作總是不到位，而且做每個動作都覺得很累。後來在老師和媽媽的鼓勵下，我兢兢業業地跟著老師學壓腿、下腰。雖然全身都很疼，但我咬緊牙關，終於挺了過來。最後掌握了最基本的要領。
我愛跳舞，因為跳舞給我帶來了許多歡樂。平時，當我聽到動作的音樂時，我便手舞足蹈。隨著年齡慢慢長大，因為學習的繁重，所以媽媽不想讓我跳舞了，可我還想繼續跳下去。
當媽媽又帶我跳去時，王老師說讓我跳吧！說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟，挺拔。聽了老師的表揚，我滿臉羞紅。
在我跳舞的幾年中，我在舞台上參加過很多舞蹈表演，在幼兒園，在介休、在綿山、在太原，在各個學校都留下了我優美的舞姿。站在絢麗的舞台上，隨著音樂翩翩起舞。我完全沉浸在舞蹈之中，感覺自己好像變成了小鳥，在湛藍的天空中自由飛翔。
我喜歡跳舞，喜歡它的靈氣，它的優美，舞蹈註定成為我生活中的一部分。
參考一下吧
小提琴是世界上最美妙的樂器，演奏發出的聲音柔美、悠揚、清亮，被譽為「天籟之音」，同時小提琴也是世界上公認最難學的樂器，而我的特長正是拉小提琴。
回想起從開始接觸小提琴這個樂器到取得一定的成績，這一切就像發生在昨天，令我一直難以忘懷。 我對小提琴的熱愛是在我四歲時產生的。
四歲時，我第一次走進了市少年宮，小小的我到處亂轉。突然，一陣悠揚的琴聲吸引了我。
我聞聲跑去，原來是一位漂亮的女老師在為小朋友們演奏小提琴。好奇心牽引著我，當時就特別想去學小提琴。
我問媽媽：「我能學小提琴嗎？」「你能練好它嗎？」媽媽反問。我使勁地點了點頭。
媽媽就到報名處給我報名。可是報名處的老師說我太小，跟不上，這時，我抬起頭，對老師說：「我肯定能跟上，真的。」
老師只好給我報名了。 沒想到拉小提琴這樣難。
我一開始拉，跟鋸木頭沒什麼不同。第二天，老師糾正了我拿琴、握弓的姿勢，可還是拉不好，老師說：「沒關系，孩子們一開始學都這樣。」
從此，我就一直拚命地練琴，我想：功夫下到了，我就應該比別人強。 果然，半年後我的努力見效了。
那節課，老師讓我們練習拉《小星星》，快下課時，老師問：「誰能拉下來這首曲子？」那時我舉起了手，老師對我說：「那就你來吧！」當我把《小星星》完整連貫地拉下來後，老師表現得非常吃驚。下課後，老師告訴媽媽：「這孩子天分很高，讓她用心練練，也許以後會有一番成就。」
我確實沒有讓老師失望，在第二年我當上了小班的領奏；然後年齡最小的我由原來的小班轉到了大班，這是老師從教以來第一次單獨一個人從小班轉到大班！更讓老師感到意外的是一到下課時間，大班的哥哥姐姐都圍在我身邊，向我請教演奏中的問題，我都認真的一一解答。當年我當上了大班的領奏。
當然，在這個過程中我也有過煩惱。有一天我上完琴課剛回家，照例練習老師布置的曲目。
這時樓下傳來小朋友們玩耍的聲音，我被這種聲音吸引了，雖然人還在拉琴可心早就飛到了外面。這樣一心二用，出了很多不應有的錯誤，媽媽聽到了，非常生氣的說：「你怎麼還能犯這樣的錯誤！罰你今天多練習一個小時！」我一聽頓時哭了，勉強練習完之後，我心想：我再也不想學這東西了！在晚上臨睡覺前，媽媽過來和我說：「孩子，對不起，媽媽是太著急了，怕你學不好才讓你多練一個小時的。」
聽完媽媽的話，我又回想起平常媽媽對我學琴付出的辛苦，那會兒不學琴的想法立刻被拋到九霄雲外。 八歲的時候，我第一次上了包頭人民廣播電台，參加《陽光城堡》節目，當時演奏的是八級曲目《新春樂》，得到了最高票數，最終獲得冠軍。
在接下來的幾年裡，老師對我進行的是一對一的指導，獲得了多項榮譽，九歲的我參加「星星火炬」青少年才藝大賽獲第一名；在以「迎奧運」為主題的器樂大賽中獲第二名等。 現在的我已經是六年級的學生，已經考過了九級，到了考十級的時候。
雖然十級很難考，但是有老師、媽媽對我的鼓勵以及自己的自信心，我相信一定可以考得上！我這次同樣不會讓大家失望！ 如果有人問我是怎樣一步步走過來的，我會告訴他們：是我從小的好奇心和愛好加上老師的期盼鼓勵，還有媽媽的辛勞細心鋪就了我的路。我是在他們愛心共同澆灌下成長起來的一棵藝術幼苗。
我的特長——作文 每個人都會有許多特長，我也不例外。有美術、電子琴等等。
而最讓我感到自豪的，那就是作文了。 記得一二年級的時候，我並沒有寫的很好，只是一般般而已。
有一次，我寫的一篇作文，還被爸爸說成「流水賬」。我那是連比喻句都一竅不通。
象這樣的作文怎麼會變成我的特長了呢？接著往下看吧。 到了三年級，語文書上出現了「習作」二字。
我原本以為習作非常得難，但我的第一篇習作竟然受到了老師的誇獎。我寫作文就越來越來勁了，後面的幾篇習作都寫得很好。
我開始把習作當作自己的「特長」。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為「特長」了嗎？ 三年級下學期，我報了閱讀寫作的興趣班。
作文在這里慢慢地真正的成為我的特長。我把事兒寫得生動有趣，把景寫得優美迷人，把童話寫得奇幻神秘。
老師見我寫得這么好，鼓勵我去投稿。
爸爸媽媽發現了我作文的進步，決定讓更多的人看到我寫的文章。於是，我在網路中安了一個「小窩」，那就是博客。
我發的第一篇博客就受到了網友的 好評，紛紛大加稱贊。這讓我對寫作更有了信心。
寫了一段時間，博客已經成為了我離不開的夥伴。我的作文層次高了，博客的人氣也大漲。
短短幾個月，我從「0」級的50多人來訪到「9」級的三四千人訪問。對文章的評論也不少，有對我的贊美，有對我的鼓勵，也有對我文章的建議。
每一個評論文章的網友都是我的「作文老師」，他們讓我的 作文水平「芝麻開花節節高」。 如今，我寫作文不光是為了完成老師的人物，而是努力讓每一篇作文都是值得回味的好文章。
作文，是我生活中的一部分。
我的特長 一個人的特長的發揮，不能靠別人的發現，而是要靠自己的努力表現。一種特長的培養，不是靠誓旦旦，登臨山去發現，而是靠腳踏實地地，一點一滴做起。
我喜歡打羽毛球。
寫出你最會做，而且做的最好的一項本領，並說出是誰教你的，還是你自己學的，怎麼學的，以後怎麼把特長變得很有用，這個本領可以幫助你做什麼，都可以寫出來
以畫畫作為一個特長，可以有以下的例子
對我來說，繪畫大概已經是生命中不可分割的一部分了吧，從未嘗試過沒有繪畫的日子。只要有筆，就是畫筆；只要有紙，就是要畫滿我思想的稿紙。
如此簡單的畫畫是從什麼時候開始的呢？已經不太清楚了。因為參加美術班的緣故，畫的畫比別人多，自然畫得好些。自己總是對自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請我評價，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯誤。那時覺得他怎麼畫得這么爛呢，簡直跟我不是一個級別的。
自己的畫在慢慢變好，快的連自己都能感覺出來。但這快，也是那麼一兩年才能發現的。一二年級的時候，因為老師給的良而忿忿不平，三四年級的時候慢慢變成了優，而看到周圍的同學還是以良為主，膽子便大了起來。大有天上地下唯我獨尊的意識，來要畫的人出現了，不敢怠慢，滿足所有人的需求。然而要畫的人又漸漸少了，因為大家認為這傢伙畫的也就那麼一回事，海報上畫冊上的要好看得多。我不服氣，不是不服氣海報上的畫更好看，那是現實。隨著年齡的增長，我已經能對一幅畫的好壞作出評價了。看著自己下歪七扭八的人，比例不對頭的身子和手，感到無法忍受。
然而不幸的是有一天回家被媽媽翻了書包，掕著書走到我眼前。我一下慌了神，然後老馬幹了我最不想讓她乾的事。她把書翻開，看我做的筆記。恩，第一課不錯，第二課也不錯，第三課，這是怎麼回事？全都是我畫的人物和圖案。滿滿當當的一本書，我鴉口無言。
畫畫就好像是生命的一部分，是想扔也扔不掉的。
我的特長 我愛學習英語，無論是在哪裡都會顯示兩番，可我也總因馬虎而常立志下一次一定打個滿分.
一天中午，天氣十分炎熱，十分疲倦的我來到了學校.不一會兒一位拿著一摞英語卷子的老師進來了，嘟嘟的說了一大堆話，我也沒注意聽，接著，英語卷子就發下來了.大概有二十分鍾，我的第二大題作完了，便抬頭看一看其他同學的卷子，我想：今天他們喝了哪一路的西北風呀！竟然第四大題都作完了.正當這是班主任進來了說："大概做的差不多了吧！再過五分鍾交卷.這是十分疲倦的我立即精神的起來並刷刷刷地寫了起來，下課收卷時，我也寫完了，心裡想：不愧是我，做的如此快，題真簡單.然而，當我拿到發下來的英語試卷時，我的心一下子從頂峰跌落到谷底，我的英語分數才得八十多分，而非我所預想的九十多分.我以為我看花了眼，我定了定神，揉了揉眼，反復的看了多次，沒錯，就是那個讓我心虛發汗的分數.
這次，我吸取了教訓：要珍惜對待每張檢驗題，一定要養成這個習慣，這在我心中立下了堅定的決心.而在今後的英語學習中我也為自己設定了一個更加遙遠的目標：考上北京外國語大學.這雖然是一個夢想，但經過努力，我相信自己一定能行.
我愛學習英語，這便是我的特長.
我的特長
在我家的牆上，有一張張英語比賽的獎狀；在我的桌子上，有一本本英語獲獎證書。不用說，你也猜到了，我的特長是英語。
由於我媽媽是英語老師，所以我六歲時就開始學一些簡單的英語了。開始呀，我學起來很困難，英語課上老師講的只會聽懂一點。於是我就不想學了，可我的媽媽硬讓我學英語，並說如果我不學的話就不要我了。現在聽起來可笑，可當時可把我嚇壞了，只得拚命的學。
在學英語時，我也付出了努力。由於我寫的字母不好，我從早到晚的練字，練了五六本時，才練出了差不多的字。而且因為前面的基礎不好，所以復讀了兩年半，才趕上了。雖然在補習班裡我的學習一般，但我還是參加了各種比賽，並且大多數都獲了獎。記得有一次英語口語大賽，我知道我的學習不是太好，所以笨鳥先飛。苦練了幾天後，終於獲獎了，雖然只是三等獎，但我還是很高興，因為那是我的心血呀！
我不但在補習班裡表現的越來越好，而且在學校里表現的也很好。我在學校里的英語默寫最多也就是錯三個單詞。而且不論是平時的小考試還是大型的考試，我每次都是九十分以上，（除了其中考試前的小測驗，我只得了八十五分。）大型考試一般都在九十五分以上。
通過學英語給我了一些啟發，因為它讓我知道了世上沒有你做不到的事，就看你肯不肯學，肯不肯做。只要肯學肯做就一定會成功，就向我學英語一樣。
如今我已對英語很感興趣了，我以後不但要更加努力的學英語，還要在比賽上得特等獎！
我的特長作文
說起特長，大家一定會想到唱幾首悠揚的歌曲，寫兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫一幅漂亮的山水畫、人物畫等等。而我的特長很簡單，但我很喜歡自己的特長—騎自行車。
看看我的成長記錄（小時候的錄像），你會看到在我剛剛走穩步的時候，就會騎著我的小單車在屋子裡來回轉悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠在外地的爺爺奶奶打電話，那時我才一歲半，也是從那時，我就深深的愛上了騎車。別看我現在還不到八歲，可我已經是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長大、長高，他們都顯得那麼小。
記憶最深刻的一次騎車是去年我七周歲生日那天，媽媽送給我一輛嶄新的捷安特自行車。爸爸建議要給我過一個特殊的生日—騎車旅行。那天一大早我和爸爸媽媽每人騎一輛自行車就從家裡出發了，沿著錦凌水庫一路騎著，路邊的小草和大樹像一幅幅流動的畫面，在我眼前展現，路邊河水嘩嘩的流著，魚兒快活地游著，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，溫暖的陽光照著我的臉龐，微風輕輕拂過我的面頰，好像在祝我生日快樂，又好像在給我加油。我自如地駕馭著，就這樣不知不覺的騎到錦凌水庫，騎過班吉塔、翠岩山……繞了一大圈（爸爸說：這一圈至少也有七八十公里），最後騎回了家。雖然有點累，但我感受到了前所未有的快樂。
從那以後，我更愛上了騎車，只要有時間，我就和爸爸一起騎車鍛煉，我慢慢地覺得，騎車除了能帶給我很多樂趣以外，還能很好的鍛煉身體，更磨練了我不怕苦的意志。真希望同學們和我一樣，喜歡騎自行車，愛上騎自行車，通過騎自行車獲得健康的身體和無限的快樂！
大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有一個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鍾能打18個字左右呢！
為什麼能打那麼 （多） 快 ？ （因為） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心裡很好奇：究竟怎麼回事？於是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我一有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心裡就不舒服呢！盡管偶爾會按錯鍵，但我想：一定要堅持，如果現在 因為按錯鍵就 放棄打字，以後永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，一天天過去了，我的打字技術也隨之更上一層樓。
一次，上電腦課的時候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打一個自我介紹，對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之後， 便得意地看了一下別的同學。看，有的皺著眉在一個一個字母地找；有的瞪著眼，仔細地偷看別人是怎麼打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：「我打不好，到底怎麼打？」我心裡笑了笑：「不過打一段話嘛，幹嘛要那麼辛苦，一個字母一個字母的找！」
我用的是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個字的音節和第二個字母的聲母，例如「知道」只要打「z、d」或「、d」都行， 這樣提高了速度，並且 兩種打法全部可以打出「知道」，特別是一些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如「熟能生巧」，只要輸入「snsq這樣四個字母，又快又准，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如「兒子」的「兒」，打了「er」之後「兒」在第4個，序號是4。
更好玩 的，就按「V」加「1」會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在你的面前。有、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過一番觀察總結和辛苦的訓練後得到的收獲啊！
不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以後打字能更厲害！
『叄』 天籟新款冬天，中控台異響的多嗎
中控台抄響的原因：
（1）塑料模具襲有偏差或安裝有移位，顛簸造成相互摩擦擠壓松動出的聲音，找到響的位置確認摩擦點，墊上膠皮類的東西阻隔一下就好了，有很好的緩沖作用，
（2）如果沒有就找點汽車的內胎做就可以，如果是松動造成的先緊固在做膠皮的緩沖。
中控台異響的解決辦法：
（1）先在慢行中注意聆聽觀察,注意確定異響位置,看看是否自己不經意中放入了什麼異物,如工具箱被寶寶放了小鐵絲、中控器縫隙是否有異物、周圍是否有雜物,比如什麼擋板或者隔墊,如果都清理過後還是濤聲依舊,大半是中控器的某些部件頻繁使用過程中,個別部件出現了松動,或者改裝時安裝不到位,如此等等不一而足,
（2）改裝音響時沒有上緊螺絲,擋板間空隙可以用點硅膠塞住或是出風口調節裝置連接的塑料管道是否因為冷熱變化而斷裂,還有CD機兩側兩個出風口所連接的出風管道,位於CD機兩側內部也是異響源最大懷疑對像。（3）從頭到尾擰了一次該擰緊的地方,然後清理了中控器,感覺異響是空調出風口處的接縫,在出風口那上下都有2個卡子,用瓶口螺絲刀輕輕撬就可以取下來,取下來之後,用泡沫雙面膠粘上,粘好晃動面板即可清理。