『壹』 哪家有賣心理測評，心理沙盤，團體輔導工具箱啊想在同一家買
廣州碩瑞科技有限公司：沙盤游戲、音樂放鬆椅、宣洩器材、測評儀器、測評軟體、心理掛圖一站服務！
『貳』 團體輔導室建設需要哪些設備都需要多少錢價格區間呢
團體心理輔導室除了團體心理輔導活動包/工具箱之外，還需要心理健康課教案回/教學工具箱進行心答理健康課教學使用，同時還要配備團體輔導活動桌椅與一個投影儀。團體輔導活動桌椅是為了進行相關的團體活動時候能夠將不同團體有效組合，投影儀主要為心理健康課教學提供影音視頻的播放與課件PPT的展示，因為較多心理學專業知識不易被學生理解，可以通過有效的影音視頻加深理解。
http://jsbr.org.cn/show.aspx?id=1979&cid=411
『叄』 團體心 理輔導工具箱價格是多少
價格還是可以的，不過建議選擇專業做心理應用設備的單位
『肆』 團體心理輔導的課程大概是多少錢呢
團體心理輔導的課程可以說是使用范圍最廣的心理學技術了，各個領域幾乎都回用答的上，所以學這門課程還是蠻不錯的，而且課程也不貴，就是在北京學團體心理輔導的課程，比如國際團體心理咨詢領軍人物吳秀碧老師的團輔初階課程也就兩三千就可以學到了，更重要的是可以在三天的課程中學到難得的技術技能才是最重要的。
『伍』 團體心理咨詢是如何收費的
廈門是每人每小時300元。我去看過，還不錯。
『陸』 團輔工具箱價格是多少，學校團體心理輔導活動用的
學校團體心理輔抄導活動工具箱是學生團體心理活動用的有5個版本，包含自我探索與成長、情緒管理、人際交往、團隊合作、意志力培養、親情聯結、思維訓練與潛能開發、領導力培養、社會責任、自信培養、學習管理等19個主題，200多個活動，是京師博仁在台灣團體輔導與心理課教材編輯組組長吳秀碧老師的指導下研發完成 ，價格可以電話問問
『柒』 團體輔導工具箱到哪裡去買
為什麼買京師博仁團體心理輔導活動工具箱？
一、專業 國際團體心理領軍人物吳秀碧教授指導與培訓
二、科學
國內首家採用國際三大團體動力理論、全面執行團體發展五個階段。
三、實惠 性價比最高
京師博仁青少年團體心理輔導標准版工具箱包含五個版本：
小學低年級版團體心理輔導工具箱
小學高年級版團體心理輔導工具箱
初中版團體心理輔導工具箱
高中版團體心理輔導工具箱
大學版團體心理輔導工具箱
青少年團體心理輔導標准版工具箱
每個年齡階段的學生都面臨著不一樣的發展問題和心理困擾，不同成熟水平的學生可以接受的團體訓練內容和形式也有所不同。因此，依據學生的年齡特徵、發展水平來設計和安排團體訓練是必要的。
青少年團體心理輔導標准版工具箱就是從不同年齡階段學生心理發展的特點和成長規律出發，針對不同年齡階段學生常遇到的心理壓力、情緒困擾、人際沖突所設計。
此工具箱意在幫助學生在如下方面有顯著提高：認識自身潛能，增強自信；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想像力與創造力，提高解決問題的能力；學會管理情緒，積極樂觀；懂得時間管理、學會探索學習技巧；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心與信任，更為融洽的與群體合作；學會感恩，加強與家人的親情聯結；珍愛生命，形成正確的價值觀；學會承擔責任，培養領導能力。
小學版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，小學階段的兒童年齡跨度為6、7歲到12、13歲，是兒童心理發展的一個重大轉折時期。在小學低年級，兒童還具有明顯的學前兒童的心理特點，而小學高年級兒童則隨著生理年齡的變化，逐漸步入青春發育期。因此，小學時期往往被稱為前青春發育期，具有三大發展特點：
1、兒童開始進入學校從事正規的有系統的學習，學習逐步成為主導活動；
2、逐步掌握書面言語和向抽象邏輯思維過渡。
3、社會關系開始趨於復雜多樣；
4、兒童有意識地參加集體生活。
小學版團體心理輔導工具箱針對小學生的心理處於快速、協調發展時期的特點，著重促進智力發展，形成和諧個性、培養良好心理品質與行為習慣的團體輔導活動。
初中版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，初中階段跨越的11歲、12歲到14歲、15歲，正是人生的少年期。這三年時間是個體身體發展的一個加速期。青春期少年身體的各個方面都在迅速發育並逐漸達到成熟，其心理的各個方面雖然也在發展，但相對於生理發育速度來說則相對平穩，因此造成青少年身心發展的種種特殊矛盾和表現，使他們面臨一系列的心理危機。
初中版團體心理輔導工具箱針對少年期身心發展的不平衡性與所面臨的心理及行為問題，著重促進青少年自我意識、情緒管理、道德發展和人際交往等個性和社會性發展的團體輔導活動。
高中版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，高中階段又稱青年初期(也有人稱之為青年中期)，約從14、15歲開始到17、18歲結束。經過初中階段生理及心理上的劇變及動盪，高中生的生理及心理均趨於成熟和穩定。這一時期高中生的自我意識高度發展，價值觀初步形成，這對於其形成穩定的人格特徵具有決定性的作用。可以說，高中生對其自身的態度和看法，影響著他們實際發展的各個方面。
高中版團體心理輔導工具箱針對青年初期自我意識高度發展的需求，著重深入探索自我、促進形成自身價值觀、協助人生生涯規劃等團體輔導活動。
大學版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，大學階段跨越18歲到24、25歲，處於成年早期階段。在這一時期內，個體的自我意識得到了迅速發展，自我同一性逐步確立，這就促使個體的人生觀、價值觀趨於穩固，客觀的認識自我也成為可能。
大學版團體心理輔導工具箱著重針對成年早期自我意識的發展和自我同一性的確立，人生觀、價值觀的形成，避免心裡不適應及其他精神障礙，戀愛適應、選擇職業等主要發展課題設計團體輔導活動。
『捌』 親，誰知道團體輔導工具箱，去哪裡能買到啊……
為什麼買京師博仁團體心理輔導活動工具箱？
一、專業 國際團體心理領軍人物吳秀碧教授指導與培訓
二、科學 國內首家採用國際三大團體動力理論、全面執行團體發展五個階段。
三、實惠 性價比最高
京師博仁青少年團體心理輔導標准版工具箱包含五個版本：
小學低年級版團體心理輔導工具箱
小學高年級版團體心理輔導工具箱
初中版團體心理輔導工具箱
高中版團體心理輔導工具箱
大學版團體心理輔導工具箱
青少年團體心理輔導標准版工具箱
青少年團體心理輔導標准版工具箱就是從不同年齡階段學生心理發展的特點和成長規律出發，針對不同年齡階段學生常遇到的心理壓力、情緒困擾、人際沖突所設計。
此工具箱意在幫助學生在如下方面有顯著提高：認識自身潛能，增強自信；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發想像力與創造力，提高解決問題的能力；學會管理情緒，積極樂觀；懂得時間管理、學會探索學習技巧；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；改善人際關系，學會關心與信任，更為融洽的與群體合作；學會感恩，加強與家人的親情聯結；珍愛生命，形成正確的價值觀；學會承擔責任，培養領導能力。
小學版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，小學階段的兒童年齡跨度為6、7歲到12、13歲，是兒童心理發展的一個重大轉折時期。在小學低年級，兒童還具有明顯的學前兒童的心理特點，而小學高年級兒童則隨著生理年齡的變化，逐漸步入青春發育期。因此，小學時期往往被稱為前青春發育期，具有三大發展特點：
1、兒童開始進入學校從事正規的有系統的學習，學習逐步成為主導活動；
2、逐步掌握書面言語和向抽象邏輯思維過渡。
3、社會關系開始趨於復雜多樣；
4、兒童有意識地參加集體生活。
小學版團體心理輔導工具箱針對小學生的心理處於快速、協調發展時期的特點，著重促進智力發展，形成和諧個性、培養良好心理品質與行為習慣的團體輔導活動。
初中版團體心理輔導工具箱
從發展心理學的階段劃分來看，初中階段跨越的11歲、12歲到14歲、15歲，正是人生的少年期。這三年時間是個體身體發展的一個加速期。青春期少年身體的各個方面都在迅速發育並逐漸達到成熟，其心理的各個方面雖然也在發展，但相對於生理發育速度來說則相對平穩，因此造成青少年身心發展的種種特殊矛盾和表現，使他們面臨一系列的心理危機。
初中版團體心理輔導工具箱針對少年期身心發展的不平衡性與所面臨的心理及行為問題，著重促進青少年自我意識、情緒管理、道德發展和人際交往等個性和社會性發展的團體輔導活動。
高中版團體心理輔導工具箱
高中版團體心理輔導工具箱針對青年初期自我意識高度發展的需求，著重深入探索自我、促進形成自身價值觀、協助人生生涯規劃等團體輔導活動。
大學版團體心理輔導工具箱
大學版團體心理輔導工具箱著重針對成年早期自我意識的發展和自我同一性的確立，人生觀、價值觀的形成，避免心裡不適應及其他精神障礙，戀愛適應、選擇職業等主要發展課題設計團體輔導活動。
『玖』 要買團體心理輔導活動工具箱，不知道哪裡的好啊
我們京師博仁團體輔導工具箱的優勢：
權威專家帶隊，豐富的理論支撐：
京師博仁的團體心理輔導工具箱由北京師范大學專家帶隊開發設計，得到人民大學、清華大學及台灣地區多位團體心理輔導領域的專家指導。整體設計以人際溝通理論、社會學習理論、以及團體動力學理論為基礎。以上述三大理論為支撐，指導團體成員的溝通，增進自我了解和他人了解，同時為那些心理適應不良的團體成員提供多個可模仿的榜樣。
在理論框架基礎上，京師博仁根據不同年齡階段學生的身心發展需求來設計了團體心理輔導手冊以及與之配套的團體心理輔導工具。根據維果斯基的「最近發展區」理論，我們在團體活動構成理念中，尤其注重對學生「最近發展區」的培養。我們的團體心理輔導活動著眼於學生的最近發展區，配合不同年齡階段學生心理發展水平基礎上，為學生提供帶有一定難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，最終達到快速而有效的提升學生心理素質的目的。
為學生身心發展搭建連續性平台：
心理發展具有連續性與階段性特點，成年人心理問題源於成長過程中沒有做好心理教育。但不同年齡階段面臨的主要問題是不同的，心理發展的主題貫穿個體一生，團體心理輔導在不同年齡階段的內容和形式都不同。依據於此，京師博仁團體心理輔導工具箱尤其注重每個發展主題的連續性，同一主題，在不同不同年齡階段設計了不同的活動內容，這些活動之間逐層遞進，順應了學生身心發展的連續性。
科學完善的主題，豐富的活動內容：
京師博仁團體心理輔導工具箱共五個版本，其中，小學低年級版共收錄11個主題、31個活動；小學高年級版共收錄18個主題、54個活動；初中版共收錄18個主題、63個活動，高中版共收錄18個主題、68個活動，大學版共收錄16個主題、53個活動。數量眾多的活動為教師提供了充足的選擇空間，更有利於調動學生的積極性。
全面精煉的主題與活動內容：
在團體心理輔導活動內容設定方面，我們共設計了19個活動主題，這些主題涵蓋了各個年齡階段學生的身心發展任務，既包括利於提升學業成績的主題，例如學習管理、時間管理、思維訓練與潛能開發等，又包括有助於學生社會性培養的主題，例如人際交往、團隊合作、社會責任等。學生通過參與這些主題下的活動能夠全面的認識自我，全面提升個體心理品質，學習社會規范及適應社會生活的態度與習慣，互相尊重、互相了解，少數服從多數的民主作風，在幫助學生得到充分發展的同時，掃除其正常成長過程中的障礙，最終促進學生德智體全面發展。
專業團隊打造的活動工具：
以專家設計的團體心理輔導輔導活動手冊為依託，由北京師范大學研究生組成的設計團隊在團體活動專家的指導下，針活動中所需的使用道具，便於教師在課堂中教學使用用，所有他實物工具由正規廠家定製生產，確保團體輔導工具的專業、安全與實用。
國際團體領軍人物帶來的專業實操技能培訓：
購買京師博仁團體心理輔導工具箱的同時，還有機會獲得國際團體咨詢領軍人物、台灣亞洲大學心理學系教授吳秀碧老師的指導。吳秀碧（台灣）為美國北科羅拉多大學咨詢心理研究所博士，亞洲大學心理學系教授，台灣最著名的心理學專家之一，團體心理治療國際領軍人物。美國Journal for Specialists of GroupWork(JSGW)期刊編輯與審查委員會委員（編委中唯一的亞洲成員），美國田納西州立奧斯汀彼大學咨詢心理學研究所客座教授。其授課風格親切幽默、極富感染力、採用教與練結合的方式，引導學員通過實際案例來加深對理論的認識和理解課程以實用性和生動性見長。
以上的幾點如果您不信息，可以隨時聯系，可以隨時為您服務，京師博仁將繼續秉承「博學為仁，服務為本」服務宗旨和致力於心理技術應用與推廣的使命，為您提供高質的心理產品、權威的心理技術培訓和服務。
『拾』 團體輔導工具箱都有什麼版本
京師博仁團體心理輔導工具箱共五個版本
版本
小低版
小高版
初中版
高中版
大學版