1. 辯論賽 上課玩手機與文明禮儀無關 反方總結陳詞 急求在線等 多少獎勵都能給
上課玩手機，下課玩不了手機了。還能與文明禮儀無關乎？
2. 擦皮鞋工具箱木頭版的r多少錢
這個可以根據自己的需要定做，價格在100內
3. 手機的利大於弊…想問對方一些尖銳的問題…
：有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.答：這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.問：中學生帶手機是一種炫耀,會影響中學生從小培養艱苦樸素作風.答：手機在我國發展到今天已經不下十年了.但時至今日,據不完全統計中國手機佔有量已經達到15476134部,佔世界手機市場的1/10.可見手機已經成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產商為了增加手機利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產品的附加值.所以,手機已經從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),並不會對中國年輕一代傳統教育產生任何影響. 問：中學生帶手機是一種鋪張浪費、互相攀比.?答：你說我鋪張浪費?我要問 如果是舊社會 學生騎自行車上學被人說奢侈,那現在呢?社會在進步時代在發展,觀念還要進步啊!我們要走手機已成青少年文化的符號,就像香港上世紀70年代流行進大學買牛仔褲.我個人認為,中學生使用手機利大於弊.手機增加了青少年間的溝通方式.手機在中學里流行,符合青少年求新、求變的心理.在時代的前沿 順應了潮流我們祖國才能走在時代的前列畢竟學生一帶是祖國的未來啊!如果對方覺得會導致攀比,那舉例說衣服好了,穿衣服也有人攀比,是不是不
4. 關於手機的利與弊的辯論，我們是正方，求辯論稿
手機使用利大於弊的辯詞
一辯：
尊敬的大會主席，敬愛的各位評委，還有主持人和對方辯友們。大家好。今天我們辯論的主題是手機使用的利弊。
手機是時代科技發展的產物,其目的是為了提高人們溝通的方便.當前手機在國內發展的速度和普及率就證明了人們對手機的需求.科技的發展就是為了人們服務的,既然有先進的技術為人所用,為什麼要禁止呢?再者，手機的如今有許許多多的功能：手機是一種很快捷又方便的聯系工具；又是一種不錯的消遣工具。手機已成為我們生活中必要的工具。這些都證明了手機明顯是利大於弊的！所以我方堅決認為，中學生使用手機一定是利大於弊的。謝謝
二辯：
隨著手機的應用和普及，中學生擁有手機的數量越來越多，我們有必要相信這種趨勢會持續下去，因為這是社會的進步。
而伴隨手機的普及，手機的應用功能也越來越多，手機上網也稀鬆平常。這更為中學生接觸社會、了解社會開辟了新的途徑。試問，我們的社會需要的是一心只讀聖賢書的考試機器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？
再者，僅從手機通信這方面講，難道中學生就不能加強與親戚朋友的聯系嗎？難道與父母兄弟表達一下感情都有錯？手機的便利必將惠及所有的中學生。
提問：手機科技的迅速發展給人們帶來了快捷與方便，但對方便辯友卻認為手機使用是弊大於利的。我想請問對方辯友：沒有手機的日子裡，光有電話，你會知道那麼多的事情嗎？人找你有急事，不知道你在那，打你家固話，你在外面，找不到，怎麼辦？沒有手機的日子裡，你不知所措，又怎麼辦？
三辯：
到了高中，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。③手機的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便。（這些觀點選擇說一些。） 提問：請問對方辯友你有用過手機么?那你覺得手機給你帶來了什麼壞處呢.?
自由辯論：
有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.但這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.
還有些觀點認為,中學生帶手機是一種炫耀,會影響中學生從小培養艱苦樸素作風.手機在我國發展到今天已經不下十年了,最初手機剛剛出現的時候,確實成為一些人炫耀的裝飾,甚至成了一身份,權力,地位的象徵.但時至今日,佔世界手機市場的1/10.可見手機已經成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產商為了增加手機利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產品的附加值.手機已經從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),並不會對中國年輕一代傳統教育產生任何影響.
結辯：
對方辨友認為手機使用弊大於利，這顯然是錯誤的，在我方看來，中學生使用手機，方便聯系，可以在課余時間放鬆，發生緊急事件方便求助。更何況這是社會發展的一大趨勢，一件事物的產生，必有其原因。那麼，手機為什麼會產生？它方便了人與人之間的聯系。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數。據某中學的問卷調查結果顯示：有48%的學生每天帶手機進校園，有73%的學生擁有手機。手機已成為我們生活中必不可少的工具。有人覺得同學上課玩手機游戲，利用手機傳答案，那麼沒有手機，也有同學不聽講看別的雜志，考試時傳紙條，偷看書。請問，這是學生的錯還是手機的錯呢？如果說帶手機弊大於利，那麼為什麼世界上要發明這種高科技的東西？如果說帶手機弊大於利，那麼又為什麼家長要給孩子們買手機？就好比一把菜刀，廚子能用它做菜，而殺人犯卻可以用它殺人，那麼為了避免殺人犯作案，世界上就不再生產刀具了嗎？顯然不是的，對方辯友你們所提出的手機的弊端，只是一些個別現象，而大部分手機的用途都是正道上。綜上所述，我方認為使用手機是利大於弊的！謝謝。
5. 班級辯論賽：中學生應該帶手機的理由（我是正方）急
中學生使用手機利大於弊的觀點1、使用手機可以加強信息交流，增強人與人之間的情感交流2、使用手機可以用於上網查詢資料，幫助學習 3、上學、放學途中遇到突發事情，可以及時與家長聯系4、可以玩智力游戲，開發智力，調節大腦等。5、一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 6、裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. 7、通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 （1）部分家長認為，給孩子配手機，方便聯系和溝通。比起公用電話，手機就方便衛生多了。有時候父母通過簡訊和孩子交流，比當面說還管用。馮女士說：「要在『第一時間』聯系孩子，顯然還是手機方便。孩子晚自習後要走夜路回家，用手機可及時和學校、家長聯系。」 手機比公用電話、IC電話用起來方便、衛生；其次手機代表著時代的進步；碰到危險或壞人可以及時報警。（2）加大對特殊群體的幫助。如聾啞孩子，他們用手機簡訊確實很方便。（3）手機是跟「繩」，「拴著」孩子放心。對孩子進行遙控管理是家長給孩子配備手機的主要原因。記者通過對三位新生家長的采訪了解到，其孩子都在步入高中後新配了手機，給手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學後能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹徒，能及時用電話報警。一位家長說，實際手機是跟「繩」，「拴著」孩子放心。（4）學生：手機是工具，（，受調查的學生認為，它能方便聯絡（40%），方便使用（25%），，）1、聯絡家長方便。2、方便和同學聯系，固定電話不容易聯系找到對方。向朋友傾訴心聲，還可以通過發簡訊，在節日里為親朋好友送去祝福。3、如果路遇歹徒，也會給自己的人身安全帶來保障，也許還能幫助警察破案。（5）現在是個信息社會，時代在發展。（手機，象徵著時代的進步）現在是個信息社會，時代在發展，中學生用手機很正常，是一種時代潮流，再過個8年或10年，肯定絕大多數學生擁有手機。就像我們當時用手錶一樣，由稀奇到普通。所以我也不認為學生用手機會影響學習，如果認為玩游戲、發簡訊不利於學習，那麼就算禁止學生用手機，學生還是會做其他的事打發時間，比如聽隨身聽，關鍵是學生的道德自律，懂得尊重他人，不影響他人的學習。所以我認為手機作為現代人生活的一個組成部分，它給人們生活帶來方便，是人與人溝通的重要工具，也是時尚的體現.。 隨著經濟的發展，手機作為現代人生活的一個組成部分，它給人們生活帶來方便，是人與人溝通的重要工具，也是時尚的體現，反方可能提出的問題：問：有些觀點認為,中學生用帶手機,有些時候會在課堂上使用,這樣必然導致上課溜號,精力不集中.答：這只是一個方面的情況,手機的根本目的是方便通訊,有些個別情況利用手機進行了錯誤的行為,也只是一個方面,不能代表全部.如果用刀可能殺人,那麼世界上為了避免殺人情況發生,就不再生產刀具了嗎?學生手機現象最根本原因還是管理方式管理體制的問題,不應該從手機的使用者方面找原因.進行合理的教育和引導,避免手機使用產生的不良後果,才是正道.問：中學生帶手機是一種炫耀,會影響中學生從小培養艱苦樸素作風.答：手機在我國發展到今天已經不下十年了。但時至今日,據不完全統計中國手機佔有量已經達到15476134部,佔世界手機市場的1/10.可見手機已經成為老百姓日常生活的一件必須品或者說是一個非常方便的通訊工具.其功能就是為了通訊,誠然目前有些手機生產商為了增加手機利潤集成了MP3,照相等功能,但這也功能也只是為了增加手機這一產品的附加值.所以,手機已經從十年前的神壇走進了普通百姓家(開個玩笑,街頭擦皮鞋的在工具箱里也能掏出個手機來),並不會對中國年輕一代傳統教育產生任何影響. 問：中學生帶手機是一種鋪張浪費、互相攀比。？答：你說我鋪張浪費？我要問 如果是舊社會 學生騎自行車上學被人說奢侈，那現在呢？社會在進步時代在發展，觀念還要進步啊！！我們要走手機已成青少年文化的符號，就像香港上世紀70年代流行進大學買牛仔褲。我個人認為，中學生使用手機利大於弊。手機增加了青少年間的溝通方式。手機在中學里流行，符合青少年求新、求變的心理。在時代的前沿 順應了潮流我們祖國才能走在時代的前列畢竟學生一帶是祖國的未來啊！！如果對方覺得會導致攀比，那舉例說衣服好了，穿衣服也有人攀比，是不是不
6. 擦鞋需要什麼工具具體怎樣做
擦鞋來需要的工具：
清潔材料：刷子、純源棉白布、海綿擦等；清潔劑包括：柔和清潔劑、中性清潔劑、強烈清潔劑、水性擴充劑等等；
上填充蠟材料與設備：無色及黑色填充蠟、純棉布輪、拋光機；
上鞋油材料與設備：高密度海綿擦、純棉布輪、(無色、棕色、黑色鞋油)(鞋油包括：自然光、中光、高光以及改色等品種鞋油)、拋光機。
擦鞋的步驟：
清潔：包括運用各類清潔劑針對皮革以及污漬採取的清潔表面工藝，達到清除表面污漬、蠟感、手感等一系列雜質，並能擴張毛孔，使粒面、毛孔更清晰，從而利於後道工序修飾材料的滲透結合；
上填充蠟： A：作用是上填充蠟可以進一步填充毛孔，防水防污，賦予皮鞋自然手感與蠟感；B：頭尾蠟稍多以增強頭尾層次效果，布輪轉速在500-700轉/分之間；C：後用干凈純棉布倫清除鞋面多餘的蠟；俗稱清光；
上鞋油： A：作用是擦鞋油可起到滋潤、保護鞋面、防水、防污、抗有機溶劑、護理鞋面、增強光澤度與清透度；B：用高密度海綿擦以打圈手法進行擦拭，不要重復；C：拋光使用純棉白布輪或絲綢布輪，轉速為300-500轉/分，進一步清光。
7. 為什麼大家那麼恨城管
一名城管來驅趕在路邊擦皮鞋的自婦女，一走過來就非常凶的對那名婦女吼，＂誰讓你在這擺？＂其實看到城管來她就已經在慌張的收拾工具往坡下跑，那名城管就在後面一路謾罵，婦女走下了坡後也開始用罵來回敬他，這就惹怒了城管，他追下坡，拉住婦女的工具箱的帶子＂你再說一句＂，周圍已經有人圍觀，大家都叫城管算了，讓她走吧．．．但這名城管不依不饒的還在推推搡搡，有人看不下去了，＂你這不是欺負人嗎？＂城管放了那名婦女，回頭問說這話的男子＂你是干什麼的？＂和這男子在一起的有好幾個人，都說＂你管人家干什麼的，就是看不慣＂，這名城管見苗頭不對，就在准備打電話，邊拔電話邊還說了一句＂你們這些刁民，還敢圍攻執法人員＂這句話一說完，馬上群情激憤，大家紛紛對他指責，見事不妙，那名城管趕緊離開現場．
8. 中學生帶手機回校利大於弊（正方）
利:增強了同學,朋友,家人,乃至老師的溝通性,方便快捷.弊:有輻射影響中學生大腦發育,浪費錢.上課容易玩手機,不認真聽講等等.就目前中學生用手機是普遍存在的,但我個人覺得沒必要去用,中學生不是很實用!下面有一寫實例,你可以做為參考用於辯論.幾年前，人們還在為大學生佩帶呼機的利弊爭論不休，現如今，手機逐漸替代呼機已成為大學生們新的「時尚」。 對此現象，教育界人士分析說，手機走進大學校園是社會進步的一種體現，說明如今的大學生正在更多地融入社會，已經不再是只會待在「象牙塔」里讀書的傳統形象。 但也有人認為，如果控制不當也會對學校正常的教學秩序和學生的心理健康造成不良影響。學生在校期間應該抓緊時間讀書上課，以書本知識為主，只有擁有良好的知識底蘊才能在將來工作實踐時融會貫通。當代大學生參加一定的社會實踐是有益的，但在校期間過多醉心於社會活動其實是捨本逐末。 據了解，山東師范大學中文系97級某班共有學生46人，擁有手機者已有10人，而呼機幾乎人手一部。這些學生認為，畢業在即，買部手機聯系工作會更方便一些，就業不能輸在起跑線上，這也是就業成本的重要組成部分。現在的手機也不像幾年前那樣動輒幾千元，大學生們的手機大多千元左右，手機卡則多是話費較低的一種。 手機在非畢業生當中也屢見不鮮。某院校讀大二的小尹也是「手機一族」，他說，在校系學生會里都擔任職務，並且還在校外做兼職，常常是顧此失彼，有了手機後就可以及時與各方面聯系，調整日程，做到校內校外兩不誤。 但一些正常聯系之外的煩惱也隨著手機一起闖進「手機族」的生活，使一些學生不堪其擾。一些公共場所的手機振鈴聲，破壞了學習的氛圍，引起了不少人的反感。一些「手機族」也增加了新的煩惱，在手機的簡訊息里可看到這樣的留言：你猜我是誰？我在樓下等你…… 手機進入大學校園，給大學生們帶來信息，帶來便利，也帶來了干擾與沖擊，更帶來了規范與管理的課題。它應當引起我們的關注 11回 ,你如果出事了別人能找到你，你也能找到別人。2，計算器不用帶了，英漢詞典不用帶了。3，如果出去玩晚了，家長起碼能知道你在什麼地方。
9. 快速擦皮鞋的方法
鞋子臟了，怎麼辦？尤其是在外面，你可能用濕巾或者餐巾紙擦一下。我也用過，可以時間久了，濕巾和餐巾紙會是鞋子表面潮濕，還可能傷及鞋子光面。我都是包里或者車里放一款能臣速亮皮鞋擦，隨時隨地看到鞋子臟了，就可以拿出來擦一擦，效果很好，污漬清除的乾乾凈凈，省時又省力。
10. 大學畢業，去擦皮鞋你干不幹
如果上大學 單純的只學習老師講的課本 那一定會 白上 這是現在的中國教育制度 和 中國的教育方式決定的 中國的學生 重來就是在學習別人已經研究出來的東西 而 外國 或者說 美國 他們的老師重來都是引導學生自己研究 所以 他們得諾貝爾獎的人比中國的多
中國的應試教育 培養出了無數的 奧賽金牌獲得者 但是 社會沒有做題 能掙錢的工作 換句話說就是 做題 無法創造價值
所以 上大學 只是混文憑（很好混 學分夠就行 考試只要60分就能得學分） 畢業之後 什麼社會上的東西都不懂 就等於是一個廢人 能擦鞋 已經不錯了 有很多還不會呢！