天下有雪結構工具箱2014

1. 設計院是怎麼出圖的

根據對結構軟體的利用程度，畫圖方式大概可分為這幾類：

1、只利用計算軟體的電算結果，施工圖大多自己畫，比如梁、板、柱等皆自己在建築圖的基礎上用cad畫。這種情況一般是不習慣用某些軟體的後處理，覺得還是自己畫起來圖面看起來舒服，另外就是有個好處，若建築上有微小的改動，電算就不必重新算了，可以減少電算時的重復勞動，不過畫圖的工作量比較大。

2、就是利用計算軟體的電算結果和模板圖，但是配筋（板、梁）自己畫。 這個主要是一些設計者覺得軟體自身的配筋不大合理，表達方式也不大習慣，但只要建模很准確，模板圖到可以直接利用電算的，不用再自己另畫了。

3、充分利用軟體自身的功能，施工圖直接用軟體生成的，自己只是在一些不大合理的地方，作適當的修改。比如梁、板等，這種要求建模必須准確。但畫圖的工作量要小的多。

4、直接用PKPM出圖成圖（或者轉換成DWG格式），只是用移動標注、移動圖框等功能做些簡單的不遮擋、不打架處理。（估計樓上的問題就是這個問題）我覺得第三種畫圖方式，是效率最高的，隨著軟體對後處理功能的加強，若把各種畫圖參數調整得當的話，一般形成的施工圖還是可以的（比如，生成梁施工圖時，注意鋼筋庫中鋼筋直徑的選擇； 生成板配筋圖時，注意各種布筋方式的靈活運用和負筋伸長量的取整）。 現在SATWE後處理軟體比較多,如：老虎SATWE後處理軟體、老虎板王、天下有雪系列、TSPT後處理、理正後處理等，現在也在漸漸的成熟，使用熟悉的話，出圖也相當快捷方便.

2. 帶有「天下」的成語有哪些

1、成語名字；包打天下成語發音：bāo dǎ tiān xià成語解釋：包：承擔全部任務，負責完成。將打天下的整個任務承擔下來。常指人逞強爭勝。

2、成語名字：鞭笞天下成語發音：biān chī tiān xià成語解釋：鞭笞：鞭打；天下：指全國。驅使全國人們

3、成語名字：澄清天下 成語發音：chéng qīng tiān xià成語解釋：指整肅政治，清楚奸佞，使天下復歸太平

4、成語名字：獨步天下成語發音：dú bù tiān xià成語解釋：獨步：獨一無二，特別突出。超群出眾，無人可比。

5、成語名字：功蓋天下成語發音：gōng gài tiān xià成語解釋：功勞天下第一。

3. 中國有哪些逆天的文物

太宗昭陵十四國番君長雕像。2003年十一月在昭陵司馬北門發掘出土了十四國蕃酋君王石刻像的部分殘塊。經過拼對，基本確認這些殘塊是屬於5尊個體石像殘軀和12尊個體殘頭。為研究唐代墓葬制度和少數民族服飾特點，以及唐初民族關系提供了重要的實物依據。印證了歷史記載的昭陵曾有「十四國番君長石像」之說。石刻呈青灰色，紋理清晰，雕飾精美，令人傾倒，其價值與「昭陵六駿」相比有過之無不及。同時，找到了「六駿」中的白蹄烏和拳毛擺放的原始位置和底座，以及當時陳列「十四國番君長石像」和「六駿」的7間台階式廊房遺跡。據推測，可能是在唐高宗年代，專門在昭陵北門兩側為「十四國番君長石像」和「六駿」蓋了這7間廊房，北邊3間放置「六駿」，南邊4間放置十四個番君長石像。這十四個番君長都是唐朝時期周邊的少數民族國王或首領，其中有一組4人屬突厥可汗，另一組4人是當時絲綢之路上的4個小國國王，其他比較分散，惟一的一個女性是當時的新羅女王金真德。

什麼意思呢？就是說李世民死了之後，陪葬昭陵的不只有昭陵六駿，其中還有十四個被他吊打過的異國君王雕像，這裡面有四個突厥可汗，四個西域國王，新羅女王金真德，如果我沒有記錯的話，應該還有天竺的阿那羅順，就是王玄策出使天竺遇到叛亂，然後借了幾千兵馬吊打天竺帶回來長安來的那位。

對於越王勾踐，大家一定不陌生，他為了雪恥復國，卧薪嘗膽、發奮圖強的故事在中國傳頌了兩千多年。越王勾踐劍1965年出土於湖北江陵望山楚墓去年在武漢上班的時候有機會去湖北省博物館親眼目睹了這把越王勾踐劍。兩千多年前的冶煉工藝，著實相當震撼。那個時候的煉金師可以想到用硫化處理，讓整把劍身幾千年不被腐蝕，不得不佩服。劍身刻有鳥蟲書銘文「鉞王鳩淺」和「自乍用鐱」。即：越王勾踐，自作用劍,大家都應該知道，出土的金屬器物，大多都有一定的腐蝕程度，當時在上CCTV節目的時候有人用這把幾千年的『老傢伙』直接削開了二十多層的紙。

4. 熊貓盒裝的電線，電線線上有字嗎

了鐵翼鳥點亮的那一頁。

「鐵翼鳥（千鈞七重）：

種族技能：撕裂一級（精血開啟）、鐵翅斬擊（精血開啟）

基礎元訣：納元（精血開啟）」

只有這短短的三行字，而且並非人族語，而是鐵翼鳥一族的文字。

若是蘇宇沒學過，恐怕根本看不懂。

「千鈞七重……種族技能，基礎元訣……」

蘇宇皺眉，這書冊是什麼？

這所謂的精血開啟，看字面意思，需要繼續吸納精血才行，開啟……開啟什麼？

開啟技能？

千鈞七重，應該是之前被吸收的精血是千鈞七重的鐵翼鳥的，這倒是好看懂。

後面的，代表什麼？

蘇宇思維迅速轉動，「難道說，只要有足夠的精血，我就可以開啟鐵翼鳥的技能不成？」

「那開啟技能之後，我能使用嗎？」

「我就算可以使用，發揮出的實力是什麼實力，開元三重還是千鈞七重？」

「能維持多久？會不會有後遺症？」

「這本書，又是從哪來的？」

蘇宇眼神不斷閃爍，這夢境在十幾年前就開始了，難道說這本書十幾年前就在自己腦海中了？

又是誰放在自己腦袋中的？

是否有什麼陰謀？

諸天萬族的強族很多，難不成是某一種族的陰謀，想利用自己在人族內部搞混亂？

蘇宇不得不這么想！

諸天萬族其中有些種族可是很陰險的，人族不是沒發生過這種事，不少人族強者被暗算，受到了諸天萬族的影響，被蠱惑，被誘惑，最終成為萬族教的一員。

「可是，人族上百億人口，我只是最普通的一員，就算蠱惑也不用在我身上謀劃十多年吧？」

蘇宇還是不解，接著就有些按耐不住的心動。

要不要試試看？

還有，這書冊感覺很厚很厚，現在才開啟了一頁，那是不是代表還可以開啟其他頁面？

正想著，蘇宇忽然感受到了一股淡淡的波動。

下一刻，蘇宇有些恍然，波動來自書頁，並非語言，而是一種類似於精神說明一般的波動。

「可以開啟，只要是我夢到過的種族，找到對應精血就可以開啟，不過我現在只是開元境，所以吞噬精血的時候要考慮身體承受能力……」

蘇宇懂了，比如他現在就覺得身體很爆炸，很痛苦，吞噬的只是千鈞七重的鐵翼鳥精血。

要是萬石境的精血，蘇宇恐怕不死也殘了。

「明白了！」

蘇宇喃喃一聲，他有些懂了，這些年的夢境，每一次做夢都代表一個種族。

這次書冊開啟，並非說鐵翼鳥的精血作用這么大，而是只要有他夢到的種族精血，都可以開啟。

不過以前蘇宇不認識那些種族生物，再說他一個開元三重，怎麼可能會去吞噬精血。

若不是這次聽懂了意思，他也不會冒險。

一個不慎，那可是要人命的。

「基礎元訣，納元……」

蘇宇沒再深想，忽然想到了第三行的基礎元訣，納元訣是鐵翼鳥一族的基礎法訣，唯一的作用就是吸納一部分元氣。

「納元訣……精血開啟？」

蘇宇眼神閃爍，「什麼意思，難道說我還能用精血開啟納元訣，吸納元氣不成？」

「可開元境是無法主動吸納元氣的，只能被動等待淬煉。」

種族技能這個他沒太在意，撕裂、鐵翅斬擊都是鐵翼鳥的基礎技能，人族也有歸納，精血開啟可能是讓蘇宇學會這個，或者達到千鈞七重的實力，他其實沒太關注。

倒是這個納元訣，也可以精血開啟，這算什麼？

不到千鈞境，人族是不可以主動吸納元氣的，《開元訣》的作用也只是讓人族聚攏一些元氣，讓周邊元氣濃郁一些，被動淬煉的時間更長一些，效果更好一點罷了。

「納元訣……」

蘇宇忽然有些按捺不住的激動，若是他可以開啟納元訣，那是不是代表他一個開元境可以主動吸納元氣？

開元九重時間很長，關鍵就在於無法主動引導元氣入體，因為人體無法形成貫通的竅穴體系。

那要是可以主動吸納呢？

「不過……後果有待商榷！」

「吸納元氣的後果如何？還有，需要多少精血開啟？若是一滴精血，那又能維持多長時間？」

「效率如何？」

「這玩意可是很貴的，5萬一滴，若是一滴只能維持幾分鍾，那根本沒必要浪費這個錢。」

蘇宇腦海中閃過無數念頭，另外其他的種族頁面開啟都需要精血，到哪弄這么多精血去。

千頭萬緒，一時間蘇宇覺得自己腦子有些不夠用了。

「也許……我該試驗一下！」

「另外就是，這玩意到底從何而來，我要不要問一下老師？」

想了想，蘇宇迅速否決了這個想法。

這東西就

5. 課外知識

諺語：1.知識是智慧的火炬。
2.讀一書，增一智。
3.不吃飯則飢，不讀書則愚。
4. 不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
5.樹不修，長不直；人不學，沒知識。
6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
7. 蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
8.勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
9. 知識是智慧的火炬。
10.寶劍不磨要生銹；人不學習要落後。
11. 茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
12.星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
13. 造燭求明，讀書求理。
14. 糧食補身體，書籍豐富智慧。
15. 世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。（緬甸諺語）
16.書籍備而不讀如廢紙。（英國諺語）
17.積累知識，勝過積蓄金銀。（歐洲諺語
1、招滿損,謙受益.
2、吾日三省吾身.
3、美德是勇敢的，善良從來無所畏懼。（英國劇作家 莎士比亞）.
4、路遙知馬力,日久見人心.
5、我只知道所謂道德是指你事後覺得好的東西，所謂不道德是指你事後覺得不好的東西。(美國作家 海明威.E.)
6、兩袖清風，一身正氣。
7、學問勤中得，富裕儉中來。
8、齊心的螞蟻吃角鹿，合心的喜鵲捉老虎
9、想得越少的人，說得越多。
10、一張嘴，兩片皮，說好說壞都是你。

歇後語：1.十五隻吊桶打水-- 七上八下
2.小蔥拌豆腐-- 一青二白
3.啞巴吃黃蓮-- 有苦說不出
4.啞巴吃湯圓--心裡有數
5.八仙過海-- 各顯神通
6.七竅通了通六竅-- 一竅不通
7.騎驢看唱本-- 走著瞧
8.狗拿耗子-- 多管閑事

成語：東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調 南征北戰
南轅北轍 南來北往 前赴後繼 前因後果 前呼後擁 前俯後仰
左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 大公無私 承前啟後
翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 化難為易 揚長避短 去粗取精
若明若暗 善始善終 優勝劣汰 棄舊圖新 東奔西走 東拉西扯 東倒西歪 東張西望 南腔北調 南征北戰
南轅北轍 南來北往 前赴後繼 前因後果 前呼後擁 前俯後仰
左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋 大公無私 承前啟後
翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 化難為易 揚長避短 去粗取精
若明若暗 善始善終 優勝劣汰 棄舊圖新

名言：百川東到海,何時復西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

百學須先立志。(朱熹)

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)

別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)

博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)

博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》)

不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。(司馬遷)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子？(後漢書)

不塞不流,不止不行。(韓愈)

不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)

不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)

不以規矩,無以成方園。(孟子)

C

採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)

倉廩實則知禮節,衣食足則知榮辱。(《管子》)

操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。(劉勰)

察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)

差以毫釐,謬以千里。(《漢書》)

長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。(李白)

臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)

吃一塹,長一智。(古諺語)

尺有所短,寸有所長。(屈原)

出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)

春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)

春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。(葉紹翁)

春宵一刻值千金。(蘇軾)

從善如登,從惡如崩。(《國語》)

D

大丈夫寧可玉碎,不能瓦全。(北齊書)

大直若屈,大巧若拙,大辯若訥。(《老子》)

丹青不知老將至,富貴於我如浮雲。(杜甫)

但願人長久,千里共蟬娟。(蘇軾)

當斷不斷,反受其亂。(漢書)

當局者迷,旁觀者清。(新唐書)

得道者多助,失道者寡助。(《孟子》)

登山則情滿於山,觀海則意溢於海。(劉勰

東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。(劉禹錫)

讀書百遍,其義自現。(三國志)

讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)

讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。(朱熹)

讀萬卷書,行萬里路。(劉彝)

多行不義必自斃。(左傳)

E

爾曹身與名俱滅,不廢江河萬古流。(杜甫)

F

凡事豫(預)則立,不豫(預)則廢。(《禮記》)

防民之口,甚於防川。(國語)

非學無以廣才,非志無以成學。(諸葛亮)

風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還。(《戰國策》)

富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈。(孟子)

G

感時思報國,拔劍起蒿萊。(陳子昂)

高山仰止,景行行止。(《詩經》)

工欲善其事,必先利其器。(孔子

古之成大事者,不惟有超士之才,亦有堅忍不拔之志。(蘇軾)

觀眾器者為良匠,觀眾病者為良醫。(宋·葉適)

光陰似箭,日月如梭。(明《增廣賢文》)

滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。(《三國演義》)

H

海闊憑魚躍,天高任鳥飛。(古詩詩話)

海內存知己,天涯若比鄰。(王勃)

海上生明月,天涯共此時。(張九齡)

忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參)

會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫)

禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏。(《老子》)

J

己所不欲,勿施於人。(論語)

兼聽則明,偏信則暗。(《資治通鑒》)

見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。(《戰國策》)

見義不為,非勇也。(論語)

江山代有才人出,各領風騷數百年。(趙翼)

金玉其外,敗絮其中。(劉基)

近水樓台先得月,向陽花木易為春。(蘇麟)

近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)

鏡破不改光,蘭死不改香。(孟郊)

九州生氣恃風雷,萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻, 不拘一格降人才。(龔自珍)

鞠躬盡瘁,死而後已。(諸葛亮《後出師表》)

捐軀赴國難,視死忽如歸。(曹植)

君子成人之美,不成人之惡。(論語)

君子坦盪盪,小人長戚戚。(孔子)

君子憂道不憂貧。(論語)

君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《莊子》)

L

老當益壯,寧知白首之心;窮且益堅,不墜青雲之志。(王勃)

老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。(曹操)

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。(晏殊)

流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)

路漫漫其修遠今,吾將上下而求索。(屈原)

路遙知馬力,日久見人心。(元曲·爭報恩)

落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)

落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。(王勃)

M

滿招損,謙受益。(尚書)

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(羅梅坡)

靡不有初,鮮克有終。(詩經)

敏而好學,不恥下問。(孔子)

莫愁前路無知己,天下誰人不識君。(高適)

莫道桑榆晚,微霞尚滿天。(劉禹錫)

莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)

木秀於林,風必摧之。(舊唐書)

N

濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。(王安石)

P

皮之不存,毛將焉附？(左傳)

蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(韓愈)

Q

其曲彌高,其和彌寡。(宋玉)

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。(論語)

奇文共欣賞,疑義相與析。(陶淵明)

千古興亡多少事,悠悠,不盡長江滾滾流。(辛棄疾)

千里之行,始於足下。(老子)

前不見古人,後不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下。(陳子昂)

前車之覆,後車之鑒。(漢書)

前事不忘,後事之師。(《戰國策》)

鍥而不舍,金石可鏤。(荀子·勸學)

青,取之於藍而青於藍。(荀子)

青山遮不住,畢竟東流去。(辛棄疾)

清水出芙蓉,天然去雕飾。(李白)

窮則變,變則通,通則久。(易經)

窮則獨善其身,達則兼善天下。(《孟子》)

R

人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,用之所趨異也。(司馬遷)

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。(文天祥)

人誰無過,過而能改,善莫大焉。(《左傳》)

仁者見之謂之仁,智者見之謂之智。(《周易》)

S

塞翁失馬,焉知非福？(淮南子)

三更燈火五更雞,正是男兒發憤時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。(顏真卿)

三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。(孔子)

莫等閉,白了少年頭,空悲切。(岳飛)

山不厭高,水不厭深。(曹操)

山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。(劉禹錫)

山高月小,水落石出。(蘇軾)

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥)

山重水復疑無路,柳暗花明又一村。(陸游)

少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。(杜荀鶴)

身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄。(屈原)

身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。(李商隱)

生當作人傑,死亦為鬼雄。(李清照)

生也有涯,知(智)也無涯。(莊子)

繩鋸木斷,水滴石穿。(宋·羅大京)

聖人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得。(《晏子春秋》)

盛名之下,其實難副。(後漢書)

盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)

失之東隅,收之桑榆。(《後漢書》)

十年樹木,百年樹人。(《管子·權修》)

時危見臣節,世亂識忠良。(鮑照)

士不可不弘毅,任重而道遠。(論語)

士為知己者死。(史記)

世事洞明皆學問,人情練達即文章。(《紅樓夢》)

試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。(白居易)

書到用時方恨少,事非經過不知難。(陸游)

疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。(林逋)

誰言寸草心,報得三春暉。(盂郊)

水至清則無魚,人至察則無徒。(《禮記》)

歲寒,然後知松柏之後凋也。(孔子)

T

它山之石,可以攻玉。(《詩經·小雅》)

踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫。(《水滸傳》)

桃李不言,下自成蹊。(史記)

天時不如地利,地利不如人和。(《孟子》)

天下事有難易乎,為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。(彭端叔)

天下興亡,匹夫有責。(顧炎武)

天行有常,不為堯存,不為桀亡。《苟子》)

天意憐幽草,人間重晚晴。(李商隱)

W

玩物喪志。(書經)

往者不可諫,來者猶可追。(《論語》)

為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。(杜甫)

位卑未敢忘憂國。(陸游)

文武之道,一張一弛。(禮記)

文章合為時而著,歌詩合為事而作。(白居易)

聞道有先後,術業有專攻。(韓愈)

問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流。(李煜)

問渠那得清如許,為有源頭活水來。(朱熹)

我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。(譚嗣同)

無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。(杜甫)

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。(晏殊)

無意苦爭春,一任群芳妒。(陸游

吾生也有涯,而知也無涯。(《莊子》)

勿以惡小而為之,勿以善小而不為。(劉備)

物以類聚,人以群分。(易經)

X

夕陽無限好,只是近黃昏。(李商隱)

先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。(范仲淹)

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。(楊萬里)

心事浩茫連廣宇,於無聲處聽驚雷。(魯迅)

新沐者必彈冠,新浴者必振衣。(屈原)

信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善。(老子)

星星之火,可以燎原。(尚書)

學而不思則罔,思而不學則殆。(孔子)

學而不厭,誨人不倦。(孔子)

學然後知不足。(禮記)

學無止境。(荀子)

血沃中原肥勁草,寒凝大地發春華。(魯迅)

Y

言者無罪,聞者足戒。(毛詩序)

《陽春》之曲,和者必寡;盛名之下,其實難副。(《後漢書》)

業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨。(韓愈)

一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;百年之計,莫如樹人。(《管於》)

一日暴之,十日寒之,未有能生者也。(《孟子》)

衣莫若新,人莫若故。(晏子春秋)

以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。(孫昭遠)

憂勞可以興國,逸豫可以亡身。(歐陽修)

有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝。(秦觀)

有志者,事竟成。(後漢書)

與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香;與惡人居。如入鮑魚之肆,久而不聞其香(劉向)

玉不琢,不成器;人不學,不知道。(《禮記》)

欲加之罪,何患無辭。(左傳)

欲窮千里目,更上一層樓。(王之渙)

欲速則不達,見小利則大事不成。(論語)

Z

早歲那知世事艱,中原北望氣如山。(陸游)

曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)

曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。(元稹)

張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。(《禮記》)

知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。(《禮記》)

知己知彼,百戰不殆。(孫子兵法)

知識就是力量。(培根)

知無不言,言無不盡。(蘇洵)

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。(陸游)

至長反短,至短反長。(呂氏春秋)

智者千慮,必有一失;愚者千慮,必有一得。(晏子春秋)

6. 帶有風的詞語

帶有「風」的詞語：風量、風物、校風、國風、風蝕等等。

基本釋義：

[ fēng ]

1.空氣流動的現象。氣象學特指空氣在水平方向的流動：～向。～速。～級。～險。～波（喻糾紛或亂子）。～雨如磐（指風雨不斷，天色黑暗，給人以重壓的感覺；喻社會黑暗或境地艱難）。～花雪月（喻堆砌詞藻，內容貧乏的的詩文）。

2.像風那樣迅速、普遍的：～潮。～靡一時。～馳電掣。

3.社會上長期形成的禮節、習俗：～氣。～習。～物（某地特有的景物）。～尚（在一定時期中社會上流行的風氣和習慣）。

4.消息，傳聞：～傳（chuán）（傳聞）。聞～而動。

5.表現在外的景象、態度、舉止：～景。～度。～格（氣度，作風；文藝作品表現出的思想、藝術特色）。～骨（剛強的氣概；詩文書畫雄健有力的風格）。

～致。～采（人美好的禮儀舉止，亦作「豐采」；文采；舊時指某些官吏的剛正風格）。～騷（指舉止輕佻，如「賣弄～～」，一般指婦女；中國的《詩經》和《楚辭》的並稱）。

6.指民歌、歌謠：國～（《詩經》中古代十五國的民歌）。采～。

7.中醫學指某些疾病：～癱。～濕。

8.姓。

[ fěng ]

古同「諷」，諷刺。

(6)天下有雪結構工具箱2014擴展閱讀

相關詞語的解釋及造句

一、風量

造句：暖通空調（HVAC）系統中建立一套對各種水閥、風閥、變風量箱、電加熱器、加濕器以及其他控制元件進行准確測量及時控制的數據採集控制系統。

解釋：單位時間內空氣的流通量，用於表明鼓風機或通風設備的能力，單位是每秒立方米。

二、風物

造句：從伯羅奔尼撒馬尼地區那酷烈的石頭碉樓民居，到愛琴海上明艷潔白的小島房屋，希臘的自然風物和人居建築以其超乎想像的變化帶給我們不斷的驚奇。

解釋：一個地方特有的景物。

三、校風

造句：地理位置的偏僻沒有影響教師安心工作，在這支具有奉獻精神的園丁的教導下，學校形成了良好的校風、教風和學風。

解釋：學校的風氣。

四、國風

造句：未來的中國動漫市場肯定是要百花齊放的，我們既然要做中國風，那就真正做出市場認可的產品，否則就是玩文字游戲，得不償失。

解釋：《詩經》的組成部分。包括《周南》、《召南》、《邶風》、《衛風》等，稱十五國風，一百六十篇。多為四言詩。大多是周初至春秋中葉的民歌。

五、風蝕

造句：耕作可以清除雜草和上一季的農作物殘茬，並且有助於將原來的農作物殘茬分解成化肥，但它也會增加因風蝕、水蝕造成水土流失的風險。

解釋：地表（如岩石等）被風力逐漸破壞。這種現象在沙漠地區特別顯著。

7. 《趙普傳》：普性深沉有岸谷，雖多忌克。。。的譯文

《趙普》的譯文 普少習吏事,寡學術,及為相,太祖常勸以讀書.晚年手不釋卷,每歸私第,闔戶啟篋取書,讀之竟日.及次日臨政,處決如流.既薨,家人發篋視之,則《論語》二十篇也. 普性深沉有岸谷,雖多忌克,而能以天下事為己任.宋初,在相位者多齷齪循默,普剛毅果斷,未有其比.嘗奏薦某人為某官,太祖不用.普明日復奏其人,亦不用.明日,普又以其人奏,太祖大怒,碎裂奏牘擲地,普顏色不變,跪而拾之以歸.他日補綴舊紙,復奏如初.太祖乃悟,卒用其人.話說宋朝開國皇帝宋太祖趙匡胤，經過陳橋兵變黃袍加身，登上了皇位。可是自從登上皇位之日起，宋太祖就不由得思考一個重要的問題：我是各位將領擁立為皇帝的，可是如果有一天，又有一位被擁立的皇帝把我給頂替了，那可怎麼辦呢？如何保住我大宋社稷長久，江山萬古一統呢？於是他就向手下的最主要的謀士請教。這位謀士就向他建議：「陛下，以往社會混亂，主要在於許多將領手中兵權太重。只要剝奪了他們的兵權，我大宋江山就可以穩固萬年。」宋太祖聽後，連連稱是。於是宋太祖在這位高級謀士的策劃下，利用歷史上有名的「杯酒釋兵權」的手段，使石守信、王審琦、高懷德等高級將領自動向中央交出兵權；接著，這位高級謀士又向宋太祖提出了「先南後北」的戰略方針，逐步削除周邊小國，使宋朝基本上統一了中國；然後，這位高級謀士又建議宋太祖把地方的財稅權收歸中央。到此為止，宋朝結束了五代以來小國林立，軍閥混戰，民不聊生的局面，人民開始過上了比較安定的日子。推動這段歷史發展的這位高級謀士也就是宋朝初年的著名宰相。這位宰相雖然能謀善斷，但早年讀書太少，晚年常讀《論語》，他曾經對宋太祖的弟弟宋太宗說：「我用半部《論語》替太祖打天下，我再用半部《論語》替陛下治天下。」所以，後人贊譽他為「半部論語治天下」。 講到這兒，同學們都應該知道了這位「半部論語治天下」的宰相是誰了。他就是本課上對應的主人公趙普。今天，我們要一起去探訪這位歷史名人，大政治家—趙普。 原文：普 少 習 吏 事，寡 學術，及 為相，太祖 常 勸以讀書。 字詞：趙普 年少 熟悉 官吏 的事務 少 學問 等到 做了丞相，宋太祖 經常 用讀書勸勉 譯文：趙普年輕時，熟悉官吏事物，他學問不多，等到做了宰相，宋太祖常勸勉他讀書。 原文：晚年 手 不釋 卷，每 歸 私 第， 闔戶 啟 篋（qiè）取書， 字詞：年老時 手 不放下 書卷 每次 回到 自己 大住宅 關門 打開 箱子 取出書來 譯文：（他）晚年讀書很勤奮，每次回到自己的住宅，關上門，打開箱子取出書， 原文：讀之 竟 日。及 次 日 臨政，處決 如 流。 既薨 字詞：讀書 整 天。等到 第二 天 處理政務，處理決斷 像 流水一樣。 古稱諸侯或大官的死 譯文：整天讀書。等到第二天辦理政務，處理決斷非常快。（他）死後 原文：家人 發 篋 視 之，則 《論語》二十篇也。 字詞：（趙普的）親人 打開 箱子 看 它，原來是一部論語。 譯文：家裡人打開書箱一看，原來是一部《論語》啊。 原文：普性深沉有岸谷， 雖多 忌 克， 而能以天下事為 字詞：沉著 嚴肅、剛正 盡管 嫉妒 刻薄 但 「把……作為」 譯文：趙普性情沉著嚴肅剛正，盡管對人常嫉妒刻薄，但能把天下事作為 原文：己任。宋初，在相位者多齷齪 循默 字詞：形容過分拘謹照章辦事 言語不多 譯文：自己的責任。宋朝初年，在宰相職位的人大多拘謹且遇事沉默不語。 原文：普 剛毅果斷， 未有其比。 字詞：趙普 譯文：趙普卻剛毅果斷，沒有人能與他相比。 原文：嘗 奏薦某人為某官，太祖不用。普明日 復奏其人 字詞：曾經 擔任 第二天 又 譯文：曾經推薦某人擔任某官，宋太祖沒有用。趙普第二天又上奏請求啟用此人。 原文：亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂 字詞：還 第三天 再一次 將、把 撕碎 譯文：太祖還是沒用。第三天，趙普還是上奏這個人，太祖生氣了，撕碎 原文：案牘 擲地，普顏 色不變，跪而 拾之 以 歸。 字詞：奏章 扔 面容 顏色 連詞 回家 譯文：他的奏章扔在地上，趙普面 色不改，跪在地上把碎紙片拾起來帶回了家。 原文：他日 補綴 舊紙，復 奏如初。 字詞： 縫補 再次 譯文：過些日子，他將舊紙片縫補好，再次像當初一樣上奏。 原文：太祖乃 悟， 卒用其人。 字詞：才 醒悟 終於 譯文：宋太祖才醒悟，終於任用了這個人。
普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第， 闔戶啟篋（qiè）取書，讀之 竟日。及次日臨政，處決如流。 既薨家人發篋視之，則《論語》二十篇也.普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日 復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （三）全文翻譯： 趙普年輕時熟悉官吏（應處理）的事務，學問不多，等到做了宰相，太祖常勸說他要讀書。趙普晚年讀書勤奮，每次（退朝後）回到自己的住宅，關上門打開書箱拿出書，整天讀書。等到第二天處理政務，處理決斷很快。他死後，家裡的人打開書箱看到裡面的書籍，原來是一部《論語》。 趙普性情沉著且為人嚴肅剛正，雖然對人忌妒刻薄，但是他能夠以天下大事作為自己的責任。宋朝初年，在宰相職位上的人，大多過分謹慎拘於小節，按常規辦事，不多言語，趙普卻剛毅果斷，沒有誰能和他比的。他曾經上奏推薦某人擔任某個官職，太祖不用這個人。趙普第二天又上奏請這個人（擔任某官），太祖還是不用。第三天，趙普又把這個人（擔任某官的事）上奏太祖，太祖發怒了，把奏章撕碎了扔在地上，趙普臉色不變，跪在地上把撕碎的奏章拾起來回到家。過了些日子趙普把撕碎的舊紙片修補連接起來，又像當初一樣上奏。太祖這才清醒過來，終於任用了那個人。 （四）
1. 課文寫了趙普的哪兩件事？用簡潔的語言說出來。 刻苦讀書，奏薦人才 2. 你認為趙普是一個什麼樣的人？你的根據是什麼？ 以天下事為己任，讀書刻苦，學以致用，剛毅堅定，堅持真理，等等。 3. 從課文中所寫趙普的事跡中，你得到了哪些啟示？ 參考思路： (1)正面：讀書要刻苦；珍惜時間，刻苦攻讀；讀書要精；學以致用；要一心為公，不計個人得失；敢於 堅持真理，等等。 (2)反面：少時不知勤學早，白發方悔讀書遲；說話辦事要講策略，等等。 (3)評價人物的方法：一分為二，客觀全面地評價一個人物。 （五）重點字詞： 以： 太祖常勸以讀書 （連詞，可不譯） 而能以天下事為己任 （把） 普又以其人奏 （將） 跪而拾之以歸 （連詞，然後） 為： 及為相 （擔任） 而能以天下事為己任 （作為） 嘗奏薦某人為某官 （擔任） （六）古今異義： 1． 齷齪： 在相位者多齷齪循默 （形容人過分謹慎） 這乞丐衣衫襤褸，很齷齪。 （形容不幹凈、骯臟） 2． 顏色： 普顏色不變，跪而拾之以歸 （面容顏色） 這幅畫的顏色很鮮。 （色彩） 3． 處決： 及次日臨政，處決如流。 （處理決斷） 這個罪大惡極的殺人犯今天被處決了。 （執行死刑） 4． 明日： 普明日復奏其人（第二天） 明日，普又以其人奏 （第三天） 我明日去。 （明天）
在北宋初期，出了一個聲名並非顯赫的宰相。他並不是常出現在前台，而只是輔助君主在幕後出謀畫策。然而，他所參與制訂的重要方針，政策，卻一直影響著宋朝三百年的統治狀況，關繫到國運民命的大問題。這位宰相就是趙普。 後周判官 宋州書記 趙普生於後梁末帝龍德二年(922年)，卒於太宗淳化三年(992年)，字則平，原籍幽州薊縣(今北京西南)，父趙迥，避後唐趙德鈞兵戈亂，遷居洛陽。趙普讀書不多，自幼學習吏事。成年後，被聘為永興軍節度使劉詞幕僚，後舉薦於朝廷，與趙匡胤同為後周世宗柴榮部下。趙匡胤部破滁州後，欲斬盜百餘名，經趙普審訊，大部非盜賊而存活之。趙匡胤奇之，遂用為同州節度使屑下的司法推官，旋用為宋州的書記官。 陳橋兵變 佐命殊勛 顯德六年(959年)，後周世宗去世，由遺孀佐幼主宗訓即位。時趙匡胤執掌護衛皇帝之禁軍，擔任殿前都檢點要職。建隆元年。(960年)春，傳契丹勾結北漢入寇。宰相范質倉促之間派趙匡胤率軍北征，而兵行開封東北四十里之要道陳橋驛時，將士託故不行，將趙匡胤灌醉，然後以杏黃龍袍加身．按律披龍袍即謀叛，趙匡胤在既成事實面前，假惺惺地從後周幼主恭帝手裡接過所謂「禪位」書而正式當了皇帝，建立了宋朝．舊史記載這段歷史雖然也留有蛛絲馬跡，但認為趙匡胤是被迫的，按他的仁愛本性是決不會從寡婦孤兒手中奪取政權的。然而，是誰煽動部將為謀富貴而擁立新主？為什麼留京守衛之殿前都指揮使石守信、都虞侯王審琦早巳願意擁立趙匡胤呢?為什麼兵變前趙匡胤之弟趙匡義與掌書記趙普早巳知情而不發?兵變之際又由他們枕戈待旦守護黃袍加身之趙匡胤呢?這些情況都不言而宣地說明，趙普在其中起了智囊軍師的特殊作用，而且他也做了新皇帝心中想做而又不便明言的事。這些事是弄刀舞槍、迷信武力的將領，包括趙匡義在內都計慮難周的。所以，按政變的實際作用來說，這位從滁州戰役時就與趙匡胤聯宗的趙普，是建立了特殊功勛應獲頭功的。 然而，在論功行賞時，除了一批原來地位重要的擁戴趙匡胤的將領如石守信、高懷得等得到晉升要職以外，趙普僅得了個右諫議大夫、充樞密直學士的一般官職。為什麼呢?工於心計的趙匡胤不能不繼續重用後周宰執范質，王溥以及魏仁甫為相，以維系舊官員之心，而不致削弱剛剛接管的國家機器。這一點，趙普是有所認識的．因此，他照舊要為新皇朝的穩固出力。 從征二李 位列樞使 宋太祖趙匡胤代周以後面臨的國內形勢，依然是五代十國以來的武臣弄權局面．後周時義成軍節度使李筠，本來是個網羅亡命之徒的野心勃勃的將領，他不甘居下，拒絕新皇帝授予的兼中書令的高官，而於建隆元年(960年)四月，勾結北漢劉鈞起兵反宋。趙普看到形勢可慮，力主太祖親征並隨同前往。六月，石守信、高懷德攻陷保澤州(今山西晉城)，李筠自焚死。 時後周太祖郭威之甥、駐揚州之淮南道節度使李重進，已成為宋廷心腹之患。李派翟守殉聯結北漢，中途被俘為宋太祖所用以後，宋廷採取賜李鐵券(免死牌)以穩其心，並令其移鎮青州(今山東濟南一帶)以便就近約束。李重進扣押宋使，遂於七月起兵反宋。宋太祖派石守信、王審琦征討，遷延未克。趙普因以原後周之將士攻後周之貴戚為慮，勸太祖自行。十一月從征揚州，—舉攻克，李重進全家自焚死。 二李叛亂的平定，從獻策親征之意義上來說，趙普之功顯著。遂遷以兵部侍郎、樞密副使之職。 加強君權 杯酒釋兵 在我國封建時代，不乏有新王朝之開國君主殺功臣、奪兵權之事。西漢初定，遂有未央宮戮韓信之變，而後又有消滅異姓王之舉，都是出於鞏固君權之需要。趙匡胤深知自己是部將擁立，他不能採取武力解決的辦法，消滅二李事件已引起人心浮動。而趙普一再以石守信等執掌禁軍為憂，並說細察石等皆非能統馭部下之將才，一旦部下也來個黃袍加身，情況就不妙了。宋太祖頗然其說，並詢以和平解決和長治久安之策，於是，趙普提出了「稍奪其權、制其錢糧、收其精兵」的方針。趙匡胤是個觸類旁通的君主，聽其言就化成一整套加強君權、牽掣和削弱各方權力的政策與策略。首要的任務當然是要解決擁兵以自重的將領問題。 某日下晚朝後，趙匡胤留下石守信等將領敘敘兄弟情誼。有點醉意了，他向將領吐露做皇帝的苦處，夜不能安，防範變亂，不及你們做臣下的高枕無憂。當石守信等表示誓死效忠時又說，假如你們的部下謀富貴而起寥怎麼辦呢？又說人生在世所重者不過多積金錢，田宅，為子孫立不可動之產業；多置歌妓美女飲酒作樂以終天年。我皇帝與你們結為親家，大家相互都沒有猜忌不是很好嘛？這一番話的意思大家都聽明白了。於是，第二天紛紛辭去軍職，交出兵權，到地方做節度使去了。這就是「杯酒釋兵權」的歷史故事。趙普獻策之功自然是不能抹殺的。所以，建隆三年(962年)，晉趙普為樞密使、檢校太保。趙普深知鞏固君權還剛剛開始，他為太祖建功立業謀取富貴的前途也是無量的。 強干弱枝 分化職權 「杯酒釋兵權」只是解決兵權的第一步。中唐以來方鎮弄權的隱患和新執掌禁軍的弄權問題，仍是趙匡胤面前的當務之急。關鍵是把趙普的十二字方針策略精神滲透到朝廷與地方的職官建置中去，改變權力結構中的獨立性，使之必須依附君權而運轉。在趙普的參贊下，這套相互制約的職權體制終於制訂出來了。這就是中央設副相、樞密使副與三司計相以分宰相之權，收相互牽掣之效。樞密使直屬皇帝掌指揮權，而禁軍之侍衛馬、步軍都指揮和殿前都指揮負責訓練與護衛。乾德元年(963年)，用趙普謀，罷王彥超等地方節度使和漸削數十異姓王之權，安排他職，另以文臣取代武職，於是武臣方鎮失去弄權的基礎，另一方面，收廂兵之驍勇和荒年募精壯之丁為禁軍，於是天下精兵皆歸樞密院指揮。地方雖無精兵，但地方廂兵合則仍可制約禁軍。這就形成了強干弱枝而內外上下相互制約之制。 地方則以文人任知州及副職通判為行政官員．重要文獻需會簽有效．通判為皇帝督察知州之耳目．宋初州設團練使副原為閑職，熙寧變法中有的成為負責義勇之主管。 制其錢糧，是指限制節度使的財政糧餉許可權的一種辦法。規定地方錢糧大部輸送中央，設轉運使副主其事。熙寧變法中財稅增多，地方之府庫也很充盈，此時，節度使問題業已解決。 總之，趙普提出的這套方針、方略，確實在宋初起到了加強中央君主集權制及其軍、政、財、文權力分立，防止方鎮跋扈與地方各自為政的重要作用。改變了五代十國時期武臣專權，政變頻繁的局面，使宋朝成為一個高度集中統一的國家。但是這套方針反過來又成為宋朝長期存在養無用之冗兵，冗官而冗費負擔沉重，導致自我削弱各種權力結構之有效職能，而走向「積貧」、「積弱」之境的重要原因。因為趙普的方針只是從防兵之變、防方鎮之跋扈、防官員之損害君權為出發點，而主要不是去提高國力、軍力、政權與財政的效力．這就是為什麼北宋空有軍隊一百二十萬，官員二萬余，封椿庫存之錢財成堆，而在北宋與南宋的三百年統治時期，一直對外屈服於遼、夏、金民族政權，內不能消弭官亂於上、民變於下，而處於深重的統治危機的一個真正原因。對此，趙普與宋太祖是要負歷史罪責的。 雪夜決策 先南後北 乾德二年(964年)，趙匡胤部署中樞與地方政權既定，時機成熟，就盡罷留用後周之范質，王溥、魏仁甫三相，任命趙普為門下侍郎、平章事，實際上是宰相職位．趙普於是更加用命。某晚宋太祖與弟趙匡義雪夜訪趙普，趙普燃炭燒肉置酒以進．皇帝呼趙普妻為嫂，君臣甚為相得．談話的中心是商量用兵北漢的問題．趙普認為；太原當西北二面，太原既下，則我獨當之，不如等待削平諸國，則彈丸黑子之地，將安逃乎！宋太祖表示深合心意。這番談話表明在確定所謂「先南後北」的方針上，趙普襄贊有功。關於先南後北決策的核心，是從契丹手中收回石敬瑭割讓之幽雲十六州的國土問題。至於北漢之統一則是小事。事實上，在後周、宋初時江南之南唐、吳越兩國早已不斷輸送大宗財富給後。周與北宋政權。所以趙匡胤所說的為戰備軍需而消滅兩國的理由是不能成立的．而他建立封椿庫的第一目的是想贖買回十六州．然終北宋之世，實際上並未全力收回失地，熙寧時期的宋廷反而割讓七百里地以和遼。可見先南後北不過是趙匡胤欺軟怕硬的遮羞布。因此，對趙普的先南後北的「襄贊定策」的作用，應當另作評價了。 公忠其表 謀私寵衰 乾德五年(967年)春，趙普又得到右僕射和昭文殿大學士的職位與榮譽。開寶三年(970年)春，宋太祖親自去看望病中的趙普，六年又至趙普家，突然發現廊下堆有海貨十瓶。打開一看，全是小顆粒的瓜子黃金．趙普只好坦白說明，這是吳越王錢叔送來的。宋太祖說，錢叔大概認為國家大事全由你決斷，所以送金子嘛。口中雖說受之無妨，實際上觸及了趙匡胤獨攬大權和皇權尊嚴的要害問題。趙匡胤是決不允許臣下來愚弄他，或者暗中奪他的權的．隨後又發現趙普違反禁令，私運木材擴展府第，又有官員冒充趙普名義經商等問題。隨著考察的深入，又發現趙普子承宗竟然違反宰輔大臣間不得通婚的禁令，娶樞密使李崇矩之女為妻，這有架空皇權的危險，立即命令分開。時翰林學士盧多遜及雷有鄰揭發趙普受賄，包庇抗拒皇命外任之官員，簡直更是欺君之罪了。宋太祖設副相與趙普分掌權力，並監督相權，不久貶趙普為河陽三城節度使。這些公忠其表、謀私其內的問題，使趙普逐漸失去宋太祖的寵信。 廷美疑案 兩度入相 開寶九年(976年)十月，宋太祖崩，弟趙光義(避匡字諱)即位，是為宋太宗。關於這段兄終弟繼的歷史，流傳有「燭影斧聲」的疑案．太平興國四年御駕親征北漢，高粱河之役宋師敗於契丹援軍．宋太宗一度失蹤，於是軍中有謀立太祖於趙德昭之說，為太宗所忌。趙德昭又為北征將士請賞，益遭太宗怒斥而自殺，宋太祖父子之死，不能不引起宋太宗異母弟趙廷美之悲憤自危。太平興國七年，朝中有人誣告趙廷美有不軌之謀而皆受封賞，趙廷美則被貶往洛陽．這種情況對於鬱郁不得志的趙普是有所觸動的。他向宋太宗密陳，昭憲皇太後遺書由自己書寫，命太祖傳位於太宗，尚有使太宗傳位於廷美、廷美傳位於太祖於德昭的意思。但趙普又說太宗道，難道太祖傳弟不傳子的歷史教訓你還不能吸取嗎？他又乘機說貶往洛陽之趙廷美毫無悔改之意，不能使之居於洛陽。於是宋太宗又貶趙廷美至房州涪陵小縣。趙普的這番密陳，第一，證明太宗承兄位之合乎祖宗遺旨；第二，擁護太宗傳子不傳弟；第三，為太宗清除趙廷美繼位之威脅。這幾點就使趙普與宋太宗結成了特殊的關系，而立即獲得司徒兼侍中的職位，兩度任相。帶來的結果是趙廷美以三十八歲盛年而夭折，宋太宗長子趙元佐因為替趙廷美申不平面發狂成終身之疾。從這里，可以看到趙普失寵於宋太祖，而又得寵於宋太宗，在兩度任相、東山再起的歷程中，扮演了一個什麼樣的角色! 太平興國八年(983年)十月，趙普因故罷相，貶為武勝軍節度使，具體原因不明．但從宋太宗作詩餞別，而趙普感激涕零，表示要勒詩金石的情形看，趙普一定有什麼短處而不得不貶謫。至於趙普說來世效犬馬之力，則完全是政治表態。雍熙三年(986年)，宋太宗為報高粱河之唇而親征幽薊，戰事遷延，進退維艱。趙普看到又是表忠的好機會而提出「兵久生變」，要求班師。宋太宗為嘉獎他三進疏陳，而在次年移趙普為山南東道節度使，改封梁國公為許國公。與此同時，宋太宗次子昭成太子、陳王元僖也表請再委政於元老趙普。當然，德昭之死，廷美之死為元僖提供了繼位的機會，而趙普勸宋太宗之傳子不傳弟，使趙普贏得了元僖的美言和授為太保兼侍中的相位。從趙普三次任相中，可以看到趙普善於夤緣附驥於有政治前途者，並不惜犧牲品格去趨奉。 哀榮功過 試與評說 淳化三年(992年)，趙普三次上表以年老多病，請求告老。詔慰留，並加太師銜、封魏國公，享受宰相待遇。是年七月，趙普走完了生命的歷程，終年七十一歲。宋太宗派員治喪，贈尚書令，追封真定王，謚號「忠獻」。 趙普有一子名承宗，羽林大將軍，曾知潭、鄆州，頗有政聲。有女二人，皆已成年。趙普妻堅請准予出家為尼。詔授以智果、智園大師。 趙普一生在政治舞台上活動了五十年。作為封建時代地主階級的政治家來說，是一個有一定遠見的歷史人物。他所佐治制定的鞏固中央君主集權和地方分權的方針、政策，對於結束長期政治動亂、實現中原統一是有貢獻的。對於深刻的消極後果來說，他同樣是負有歷史的責任．作為一代名相，他胸中缺少學問，而以所謂半部《論語》治天下，這當然妨礙他作出更積極的貢獻。趙普以個人對君主的忠誠三次任相．在整個居相期間，看不到他造福人民的政績，這是最大的缺憾

8. 鼻子旁邊毛孔怎麼收縮（還有黑頭）

在人力資源的開發與培訓過程中，電力公司要衡量員工的知識水平與技術水平，合理安排針對性的培訓內容。而在實際的培訓過程中，電力公司往往對不同水平層次的人員統一培訓，培訓內容的針對性不強，這就導致培訓效果的不理想，不僅浪費了人才資源，而且降低了培訓效果，不利於提高員工的整體素質和專業技能[1]。對企業應該分層級進行培訓，根據員工的實際情況，合理安排培訓內容，切實提高管理和技能水平，才能提高員工工作能力，進而提升電力公司的效益。

1.2 培訓老師不合格

培訓師是人力資源開發與培訓過程中的核心人物，培訓師的專業素質會直接影響到整個培訓效果。作為人力資源的中堅力量，培訓師關乎人才培養的成績與質量，在一定程度上甚至可以決定培訓成果。此外，電力公司是技術密集型企業，對於培訓師的專業水平和知識技能要求更高。但是，我國很多中小型電力公司中，培訓師自身水平和技能相當有限，員工培訓結果非常不理想，達不到人才培養的預期目標。

1.3 培訓制度不健全

科學合理的培訓制度和培訓體系能夠保證培訓過程的順利開展，提高培訓效率和水平。然而，在實際的培訓過程中，電力公司對於培訓結果不夠重視，更缺乏系統完善的培訓制度。對於培訓結果，並沒有進行詳細地評測和評估，員工的實踐能力以及操作技能，更是一概不知。因此，必須詳細分析培訓結果，吸取培訓過程中的教訓和經驗，更好地進行下一階段的培訓。

2 電力公司人力資源規劃過程中的一些問題

2.1 規劃專業水平低

作為一項系統性、前瞻性的工作，人力資源的規劃對規劃者的專業素質要求比較高。規劃人員不僅需要熟悉電力公司的生產、管理與戰略，還必須掌握人力資源規劃的專業知識，解決電力公司人力資源規劃中的現有問題和難題。目前，在規劃過程中，存在以下問題：第一，人力資源部門沒有足夠的精力開展規劃工作；第二，規劃人員整體素質偏低，缺乏專業的培訓知識與培訓技術[2]。

2.2 供需結構不合理

受陳舊的人才理念的影響，只有出現人才短缺的問題時，供電企業才會設法引進和招聘人才，對於現有的人力資源，電力公司往往不加調整和利用，造成了資源的嚴重浪費。再加上科技水平的不斷提高，先進設備的不斷增多，人員不足和人員冗餘的問題非常嚴重。

9. 天下有雪結構箱無法與天正2013兼容

那個出的時候 好像還沒cad2013，應該兼容不了，你去網上找找，看出新的了沒

10. 看圖，評價一下

綠色物流是一種全新的物流形態，在我國的物流發展中還處於一個初級階段，綠色物流作為一種新的物流模式，符合我國可持續發展的要求和人類生存發展的利益，是未來物流發展的方向和趨勢我國物流企業要想在國際市場上佔一席之地，發展綠色物流將是其必然的選擇。

（二）我國綠色物流發展的現狀

我國物流業的起步較晚，綠色物流還剛剛興起，人們對它的認識還非常有限，在綠色物流的服務水平和研究方面還處於起步階段，通過上面的比較，我們可以看到與國際上先進技術國家在綠色物流的觀念上、政策上以及技術上均存在較大的差距。

1. 觀念尚未普及思想認識上重視不夠

現代物流在經濟中的重要作用已得到各級政府的認可，但是，綠色物流的理念尚未普及。經營者和消費者對國外綠色經營和綠色消費的理念還很淡薄，綠色物流的理念幾乎沒有。

2. 政府的政策體系還有待完善

綠色物流是當今經濟可持續發展的一個重要組成部分，它對社會經濟的不斷發展和人類生活質量的不斷提高具有重要的意義。正因為如此，綠色物流的實施不僅是企業的事情，而且還必須從政府方面進行約束和宏觀調控.盡管自 20 世紀 90 年代以來，我國制定和頒布了許多環境污染方面的政策和法規，但針對物流行業的還不是很多。另外，由於物流的發展涉及到多個行業和部門，而且部門間因獨立運作和缺乏溝通，致使物流基地重復建設，也導致物流資源的巨大浪費和社會物流系統運作的不經濟，進一步加重了物流過程對環境的影響。

3. 基礎設施相對落後

近幾年來，盡管我國物流基礎設施已有較大的改善，但與我國經濟以及物流產業的發展要求相比，與發達國家相比仍存在著較大的差距，這在相當程度上影響著我國物流效率的提高，不利於綠色物流快速健康發展。在運輸方式之間、不同地區運輸系統之間相互銜接的樞紐設施方面缺乏投入。水運、民航運輸的潛在優勢沒有充分發揮，運輸系統缺乏周密、科學的設計，對影響環境的重要因素沒有引起足夠的重視。倉儲設施落後，庫容體積小而分散，各種綜合性貨運樞紐、物流基地、物流中心的建設發展緩慢。物流中心的經濟效益不高，存在著嚴重的資源和人力浪費，違背了綠色物流節約資源的原則。機械化、自動化水平不高，影響了物流效率。同時不同物流部門之間技術、設備、信息標准不統一，非標准化行為相當普遍，尤其在包裝、運輸、裝卸等一些流通環節缺乏統一的標准，造成物流成本上升，資源浪費，不利於參與國際競爭。