『壹』 功和機械能
前面說了：靠慣性向前運動。
只靠慣性，沒有力施加在物體上。
『貳』 如何更好的理解機械能的轉換
機械能的轉換與守恆里邊，最經典的就是重力勢能和動能之間的轉化了。這里我告訴樓主這么幾點：
1、重力勢能的大小是由物體與參考點之間的高度h決定的，它的公式是mgh，這點你必須明白。像你所說的，物體從高處落到低處，如果我們選取低處為參考點（一般情況下我們都是這么選取的），那麼它落到低處的重力勢能就為0。假設它是從比低處高h的地方下落，那麼它在高處的重力勢能就是mgh。
2、動能的公式1/2*mV^2，所以它的大小是由速度的大小決定的。
3、關於轉化與守恆，如果題目中它認為是守恆的（你也可以判斷它是不是守恆的，在機械能守恆定律裡面，如果物體在運動過程中，如果只有重力做功，那麼，它的機械能就是守恆的，記住這點非常重要），那麼重力勢能和動能將會此消彼長。像這道題盪鞦韆，我們就可以認為是守恆的（事實上不守恆，但是物理學里邊有很多都是當理想狀態處理的）。
4、這上邊3點你如果都清楚了，那麼，你的思維里邊的「物體從高處落到低處受到的重力應該是越來越大」的觀點就是不對的，它從高處落到低處重力勢能應該是到最小的，如果你選這個最低處為參考面，那麼它就是0。那本來的那些重力勢能mgh跑哪裡去了呢？你盪鞦韆有沒發現到最低處速度是最快的？這速度不就是動能最大的體現了嗎？所以高處的重力勢能就轉化為了動能了。這里守恆，所以有
mgh=1/2*mV^2
這就是機械能守恆
『叄』 功和機械能的計算拔高題
答：（1）假設理想情況下水落下來勢能的變化量全部轉化為電能並假設在水落下來內之前水的動能可以忽略不容計，則：
總電功率=單位時間水勢能的變化量=流量*水的密度*g*落差=(0.9m^3/s)*(1*10^3kg/m^3)*(10m/s^2)*64m=576kw
也就是說，在上述假設成立的前提下，水最多隻能提供576kw的電功率，然而這一季節發電機每小時能發電800度，其平均功率為800kw*h/1h=800kw，所以說，要麼流量的記錄偏低了，要麼落差記錄偏低了。
（2）在「在水落下來之前水的動能可以忽略不計」這個假設仍然成立的前提下，如果「.如果記錄的數據中只有流量有誤，水在下落過程中重力做功的50%是機械能轉化為電能」也成立的話，則單位時間水因落差而減少的重力勢能應為1600kj，即功率為1600KW，則由
總電功率=單位時間水勢能的變化量=流量*水的密度*g*落差=(x m^3/s)*(1*10^3kg/m^3)*(10m/s^2)*64m=1600kw，求得：流量x=2.5m^3/s。
『肆』 機械能如何轉化成內能
怎麼跟你說呢，你來基本源到高2學了熱學那一章就能明白了
物體的內能包括分子動能與分子勢能，你壓縮氣體，就使分子勢能增大了（分子有引力和斥力的作用，分子間距離有1個度，＜這分子勢能就增大了個度反映為斥力，＞這個度時反映為引力，壓縮時由於分子間距變小反映為斥力，這個力做副功，那麼分子勢能就增大，內能相映的也大了。做功增大勢能估計你現在不理解，沒事到時候就清楚了）分子勢能能轉化為分子動能（分子速度越大，分子動能就越大），分子動能的增大，宏觀上就反映為溫度的增大，溫度增大，達到燃點，那可燃物就燃燒了
你不用急，到時候1學自然就明白來
『伍』 做功的實質是內能和機械能之間的相互轉換怎麼理解，舉
做功的復實質是內能和機械能之制間的相互轉化。汽車工作過程，汽油和空氣的混合物燃燒，將化學能轉化為內能，氣體推動活塞做功將內能轉化為機械能，氣體溫度降低；用力迅速壓縮活塞做功，將機械能轉化為內能，氣體溫度升高。
『陸』 外力做功與機械能的關系
在只有重力做功的情抄形下，物體的動能和勢能發生相互轉化，但機械能總量保持不變。（即在重力勢能和動能的相互轉化中，只有重力做功的情況。實際上，在重力勢能和彈性勢能與動能的相互轉化中，只有重力和彈簧的彈力做功時，物體的動能和系統的勢能之和保持不變，系統的機械能守恆。
外力做正功時機械能增大,外力做負功時機械能減小(在此「外力」是除重力和系統內的彈力外的力)
『柒』 動能和勢能和機械能之間是怎樣轉換的
（1）對於自由落體運動
重力做正功，將重力勢能轉換為動能，而總的機械能不變；
（2）對於豎直上拋運動，
上升過程，重力做負功，將動能轉換為重力勢能，而總的機械能不變。
『捌』 合外力做正功機械能怎麼變
不一定 比如把物體向上扔 合外力是重力 重力在上升過程中做負功，物體動能減小 重力勢能增加 機械能是不變的
『玖』 功與機械能的關系
功：其實簡單的來說是「做功」。
做功和機械能有什麼關系？其實是做功伴隨著內能量的容變化。
機械能是一種能量，他是由動能和勢能組成的，動能和勢能簡單的說就是速度和高度（不知道你懂不懂）。也就是說在做功的時候常常伴隨著勢能和動能的變化，也可以說成是做功了，那麼可能會改變物體的速度和高度。這就是功個機械能之間的關系。在初中的教學當中只有機械能的變化，沒有熱量等變化的關系，所以說一旦做功，機械能往往就變化了。