探究水沸騰實驗裝置作用

A. 如圖1所示，是小明同學做「觀察水的沸騰」的實驗裝置．（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現象；探究水沸騰時

解答：解：（1）探究水的沸騰實驗的目的是探究水的溫度隨時間的變專化規律，同時還屬注意觀察水沸騰時的現象．
（2）此溫度計的分度值是1℃，從圖中可以看出溫度計的示數是78℃．
（3）根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來，圖象如圖所示．
（4）從圖象可以看出，水在沸騰過程中保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；水在沸騰時不斷吸收熱量，但溫度保持不變．
（5）水在一標准大氣壓下沸點是100℃，水的沸點隨氣壓的減小而降低，現在水的沸點是98℃，低於水在標准大氣壓下的沸點100℃，可能的原因是：水面上方的氣壓小於1標准大氣壓．
（6）甲中出現大量氣泡，並且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，所以是沸騰時的圖象；乙中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的圖象．
（7）造成水從開始加熱到沸騰的時間過長的原因可能是：水的質量太大，水的初溫太低，加熱時燒杯沒有加蓋造成了熱量的散失等．
故答案為：（1）溫度；（2）78；（3）如圖所示；（4）98℃；保持不變；
（5）水面上方的氣壓小於1標准大氣壓；（6）乙；甲；（7）水量太多；水的初溫太低．

B. 初二物理題目。 如圖（a）所示是「觀察水的沸騰現象」的實驗裝置。（1）該裝置中硬紙板的作用是。。。

（1）石棉網的作用就是使得容器底部受熱均勻。

（2）水的沸點是100℃，水在沸騰過程中繼續加熱，液態水就變成了氣態的水蒸氣，准確的說就是水發生了相變，水分子間的結構發生了變化；題目中的溫度保持不變是液態的水溫不變，達到了100攝氏度，一旦吸收一點熱，液態水就會變成氣態的水蒸氣，所以100℃是液態水的上限溫度。

對於開放的系統，就是容器不會密閉的，如果測量液面附近的水蒸氣的溫度，是要高於100℃的，一般我們燒水就是一個開放的系統，水蒸氣遇見冷空氣後很快就降溫了，就像我們揭開鍋蓋的時候，剛開始一股熱流溫度很高，一會就涼下來了。

我們做飯用的高壓鍋就是一個封閉系統，這樣鍋內的水蒸氣就一直被加熱，溫度就能遠超過100℃，快速的煮熟食物。鍋內的氣體體積不變，鍋內氣體溫度越高，壓強越大，這就是高壓鍋的名字來源。

其實一種材料的熔點、沸點都與壓強相關，我們這兒說的水的沸點是100℃是指的1個標准大氣壓下。

C. 研究水沸騰實驗蓋的作用

（1）探究水的沸騰實驗中，加紙蓋可以減少熱量的散失，減少加熱時間．
（2）物質由氣體變為液體稱為液化，由於水蒸氣先液化為液態水，釋放一部分熱，再和沸水一樣放熱，所以水蒸氣燙傷會更嚴重．
故答案為：減少熱量的損失；②；水蒸氣液化放熱．

D. 初三物理物態變化那單元沸水實驗裝置中燒杯上蓋上硬紙板的作用 和 紙板上留一個小孔的作用分別是

硬紙板的作用是：減少熱量的散失，使水在短時間內達到沸騰。
紙板上留一個小孔的作用：使燒杯內外的氣壓相同。（否則燒杯內的氣壓過高，水的沸點高於100攝氏度）

E. 觀察水沸騰的實驗需要用到哪些器材

燒杯、鐵架台、石棉網、火柴和中心有孔的紙板、酒精燈、濕度計、計時器、水
這個實驗上學時做過的，現在全忘了，我只找到了這些

F. 如圖所示，是小明同學做「觀察水沸騰」的實驗裝置．（1）本實驗的目的是：觀察水的沸騰現象水的沸騰現象

（1）探究水的沸騰實驗的目的是探究水的溫度隨時間的變化規律，同時還注意觀察水沸騰時的現象．
故答案為：水的沸騰現象；溫度．
（2）橫坐標代表時間，縱坐標代表溫度，根據表格中的數據描點，並用平滑的曲線連接起來，如下圖所示：

（3）實驗裝置中給燒杯加蓋是為了防止熱量的散失，這樣縮短了加熱時間；燒杯必須墊在石棉網上加熱，這樣既能使燒杯受熱均勻，又不會燒壞燒杯．
故答案為：散失；使燒杯受熱均勻，不會燒破燒杯．
（4）從圖象可以看出，水在沸騰過程中盡管不斷吸熱，但溫度保持97℃不變，所以水的沸點是97℃．
故答案為：97℃；吸熱．

G. 探究水的沸騰實驗中紙板的作用

（1）中間有孔的紙板作用是主要是減少熱量的損失，縮短加熱時間； 讀取溫度計示數時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；如果按A俯視讀取溫度計的示數，得到的數值偏大； （2）根據表格中數據描點，並用平滑的曲線連接起來，如圖所示： 水在沸騰過程中溫度保持不變，由表格中數據知，水從第4min開始沸騰，沸騰過程中的溫度是99℃； 為了說明水沸騰過程中需要吸熱，可以將酒精燈撤去，停止加熱，觀察水能否繼續沸騰即可； （3）沸騰時，氣泡內主要是水蒸氣．沸騰時燒杯內水的溫度都相同，水大量的汽化成水蒸氣進入氣泡，氣泡增大，上升過程中不發生液化現象，氣泡上升時不斷增大，故圖A是水在沸騰時的情況，圖B是水在沸騰前的情況； 沸騰前水中的氣泡內含有空氣和水蒸氣，氣泡在上升過程中，水蒸氣遇到冷的水液化成水，氣泡減小； 實驗收集多組數據是為了總結歸納得出普遍的規律，得到可靠的結論； （4）造成水先沸騰的原因可能有水的質量少、水的初溫高、加了蓋子熱量散失少等． 故答案為：（1）減少熱量損失；B；大；（2）見上圖；99；停止加熱；（3）A；液化；得到普遍規律；（4）所用的水比較少或水的初溫比較高．

H. 圖中所示是小明同學做「觀察水沸騰」的實驗裝置．（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現象；探究水沸騰時_____

（1）探究水的沸來騰實驗的目的是探究自水的溫度隨時間的變化規律，同時還注意觀察水沸騰時的現象．
（2）甲圖氣泡在上升過程中，體積逐漸增大，所以是沸騰時的現象；乙圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前得現象．
（3）此溫度計的分度值是1℃，從圖中可以看出溫度計的示數是78℃．
（4）從圖象可以看出，水在沸騰過程中保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；特點是吸熱但溫度保持不變．
故答案為：（1）溫度；（2）甲；（3）78；（3）98；保持不變．

I. 在做「探究水的沸騰」實驗時，實驗裝置圖如圖所示：（1）圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內外的______；

（1）因為水的沸點與氣壓有關，所以圖中硬紙板上小孔的作用是使燒杯內內外的氣壓相等；
（2）該實驗需要記錄溫度和時間，所以需要的主要測量儀器有溫度計和鍾表；
（3）由圖象可知水的沸點為100℃，高於酒精的沸點，低於水銀的沸點，因此選擇水溫度計測量水的沸點；
（4）分析圖象可知同一物質，與相同溫度達到相同溫度，需要的時間不同，原因是所用質量不同；分析圖象可知水沸騰的條件是：達到沸點，不斷吸熱；
（5）紙板內側大量的水珠是由於水蒸氣遇冷液化形成的；
（6）實驗中為減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以減少水的質量、提高水的初溫．
故答案為：（1）氣壓相等；（容2）鍾表；（3）水銀；（4）質量；達到沸點並繼續吸熱；（5）液化；（6）減少水的質量等；

J. 如圖1所示，是小明同學做「觀察水沸騰」的實驗裝置．（1）本實驗的目的是：觀察沸騰現象；探究水沸騰時__

（1）探究水的沸騰實驗的目的是探究水的溫度隨時間的變化規律，同時還注意觀察水沸騰時的現象．
故答案為：溫度．
（2）此溫度計的分度值是1℃，從圖中可以看出溫度計的示數是78℃．
故答案為：78．
（3）根據表格中的數據描點，並用平滑的曲線連接起來．
故答案為：
（4）從圖象可以看出，水在沸騰過程中保持98℃不變，所以水的沸點是98℃；特點是吸熱但溫度不變．
故答案為：98；保持不變．