(1)BC(2) 0.58在誤差允許的范圍內，
⑦ 實驗題用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．（1）完成平衡摩擦力的相關內容：（i）取下砂桶，把木板
（1）（i）平衡摩擦力時，取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，輕推小車，若小車拖著紙帶做勻速直線運動，則摩擦力得到平衡．
（ii）從紙帶上看出，相等時間內位移越來越大，知小車做加速運動，需減小木板的傾角，直至小車做勻速直線運動，當紙帶上打出的點跡間隔均勻，說明小車做勻速直線運動．
（2）每打5個點取一個計數點，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，
小車通過C點的速度vC=
＝
＝
=1.24m/s．
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT
2可以求出加速度的大小，
得：x
CD-x
AB=2a
1T
2x
DE-x
BC=2a
2T
2為了更加准確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值
得：a=
（a
1+a
2）
解得：a=6.22m/s
2．
（3）平衡摩擦力後，小車受到的合力為mg，合外力的功等於動能的變化，因此需要驗證的表達式為：mgL=
（M+m）v
D2-
（M+m）v
B2；
（4）A、橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能求變力做功問題，但選用相同的橡皮筋，且伸長量都一樣時，橡皮條數的關系就是做功多少的關系，因此，可以不需求出變力功的大小，就知道功的關系．所以A正確，B錯誤；
C、當橡皮筋做功完畢小車應獲得最大速度，由於平衡了摩擦力所以小車以後要做勻速運動，相鄰兩點間的距離基本相同．所以計算小車速度應該選擇相鄰距離基本相同的若干個點作為小車的勻速運動階段，用這些點計算小車的速度．故C正確，D錯誤．
E、小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等於合力，則應該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力，故E正確．
故選：ACE
故答案為：（1）（i）輕輕推動；（ii）減小；間隔均勻；
（2）1.24，6.22；（3）mgL=
（M+m）v
D2-
（M+m）v
B2；（4）ACE
⑧ 用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律． ①完成平衡摩擦力的相關內容：（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪
①平衡摩擦力時，取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，若小車拖著紙帶做勻速直線運動，則摩擦力得到平衡．
從紙帶上看出，相等時間內位移越來越大，知小車做加速運動，需減小木板的傾角，直至小車做勻速直線運動，當紙帶上打出的點跡間隔均勻，說明小車做勻速直線運動．
②每打5個點取一個計數點，所以相鄰的計數點間的時間間隔T=0.1s，
小車通過C點的速度v c = =1.24m/s．
根據勻變速直線運動的推論公式△x=aT 2 可以求出加速度的大小，
得：x CD -x AB =2a 1 T 2
x DE -x BC =2a 2 T 2
為了更加准確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值
得：a= （a 1 +a 2 ）
解得：a=6.22m/s 2 ．
故答案為：①（i）輕輕推動
（ii）減小，間隔均勻；
②1.24，6.22 |
⑨ 用圖中實驗裝置驗證阿基米德
（1）甲、乙兩圖中，彈簧測力計的示數減小，是因為受到浮力的作用，彈簧秤的示數差表示浮力的大小；
（2）乙、丙兩圖中，物體都是浸沒在水中，只是深度不同，但液體的密度和排開液體的體積相同，所以浮力不變；
（3）將排出的水倒入小桶中，測力計恢復原來的示數，說明浸在液體里的物體所受到的浮力等於它排開的液體的重力．
故答案為：
（1）物體受到的浮力；
（2）在同種液體中排開液體的體積不變，浮力也不變；
（3）浸在液體里的物體所受到的浮力等於它排開的液體的重力．
⑩ 用如圖1（甲）所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須進行平衡摩擦力．（1）
（1）小車由靜止下滑，說明重力沿斜面的分力大於摩擦力，因此平衡過度回，所以該同學的操作答不正確，正確的操作應該為逐漸調節木板不帶定滑輪的一端，給小車一個初速度，小車能夠帶動紙帶勻速下滑．
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，導致平衡摩擦力過度，因此當小車上還沒有掛砂和砂桶時，小車應該就已經有加速度了，故圖象ABD錯誤，C正確．
故選C．
（3）由題意可知兩計數點之間的時間間隔為：△T=4T，根據勻變速直線運動推論有：
s3?s1＝2a1△T2
s4?s2＝2a2△T2
則a＝＝，
根據勻變速直線運動的平均速度等於中間時刻的瞬時速度得：
vB＝＝＝0.19m/s
故答案為：（1）該同學的操作不正確．
應該這樣操作：逐漸調節木板不帶定滑輪的一端，直到給小車一定的初速度，小車能沿木板作勻速直線運動；
（2）C；
（3）；0.19m/s．
