冰和水的特點的實驗裝置

① （2010撫順）如圖甲、乙是小明探究「冰的熔化」和「水的沸騰」的實驗裝置．（1）為探究「水的沸騰」，他

（1）根據探究「水的沸騰」實驗和探究「冰的熔化」實驗的要求可以對裝置做出選擇，水的沸騰實驗可將水直接放入燒杯加熱，並不需要放入試管中加熱．故選圖乙．
（2）沸騰時溫度可從溫度計上讀出為98℃．
（3）沸騰特點繼續吸熱但溫度不變．所以水沸騰時溫度應保持不變，故CD段錯誤．
（4）要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手．可以暫停加熱、增加冰或水的質量．具體措施：移去酒精燈（或增大的冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量）
故答案為：（1）圖乙．（2）98．（3）CD，溫度不變．（4）移去酒精燈（或增大的冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量）．

② 水和冰的異同點有哪些

一、相同點

1、冰和水都是無色透明物質。

2、化學式都是H2O

二、不同點

1、狀態

冰：冰是固態。

水：水是液態。

2、溫度

冰：冰的溫度在0度以下。

水：水的溫度在0度以上。

(2)冰和水的特點的實驗裝置擴展閱讀

特性

水在4度以上是符合熱脹冷縮的。水在低於4度時熱縮冷脹，導緻密度下降，而大於4度時，則恢復熱脹冷縮。這是水最重要也是有價值的特性之一。

這是保障生物存在的很重要的一點，當水結冰的時候，冰的密度小，能浮在水面，可以保障水下生物的生存。當天暖的時候，冰在上面，也是最先解凍。但如果冰的密度比水大，冰會不斷沉到水下，天暖的時候也不會解凍，來年上面的水繼續冰凍，直到所有的水都成了冰，那所有的水生生物都不會存在了。

③ 冰,水和水蒸氣科學實驗報告單

水的三種形態中，水分子運動的速度不同，即相同質量的三種物質，內能含版量不同，權決定其比熱容不同。
1、一定質量的一物質，在溫度升高時，所吸收的熱量與該物質的質量和升高的溫度乘積之比，稱做這種物質的比熱容。
2、相同質量的冰、水和水蒸氣，由於水分子運動速度不同，其所含的內能不同。冰中水分子運動速度慢，所含的內能相對較少，要使其升高1°C，需要吸收的熱量就多，所以其比熱容就大；相反，水蒸汽中水分子運動速度快，所含的內能相對較多，要使其升高1°C，所需吸收的熱量就少，其比熱容就小。水介於冰和水蒸汽之間。

④ 在探究「冰的熔化」和「水的沸騰」實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置．（1）探究「水的沸騰」實驗中．當

（1）此溫度計的分度值是1℃，所以溫度計的示數是94℃．
（2）按照表格中的數據描版點，並用平滑的曲線連接權起來．如下圖所示：

根據圖象可知，沸點為98℃小於100℃，故當時水面上方的氣壓低於一個標准大氣壓．
（3）水沸騰時，繼續吸熱，但溫度保持不變．
（4）冰是固體，為了時冰塊受熱均勻，需要將碎冰塊放入試管中加熱，故選丙裝置．
（5）由圖知，AB段還沒有熔化，所以是固態；BC段在熔化過程中，是固液共存態；CD段已完全熔化完，是液態；晶體在熔化過程中吸收熱量，但溫度不變；第10min冰處於BC段，故為固液共存態．
（6）因為AB段表示冰，CD段表示水，而水的比熱容大於冰的比熱容，因此吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快．
（7）要減慢冰的熔化速度，可以暫停加熱、增加冰或冷水的質量．具體措施：移去酒精燈（或增大的冰的質量或增大燒杯中的冷水的質量）．
故答案為：（1）94；（2）低於；（3）吸收熱量，同時溫度保持不變；（4）丙；使冰受熱均勻；（5）BC；吸收；固液共存；（6）水的比熱容大於冰的比熱容；（7）拿走酒精燈．

⑤ 冰和水的不同特徵

冰和水狀態不同，冰是固態，水是液態，冰和水本是同一種物質，只是微粒間的作用力不同。在常壓環境下，冰的熔點為0℃。0℃水凍結成冰時，體積會增大約1/9（水體積最小時為4℃）。據觀測，封閉條件下水凍結時，體積增加所產生的壓強可達2500大氣壓。

熔點：

冰在常壓環境下，冰的熔點為0℃。0℃水凍結成冰時，體積會增大約1/9（水體積最小時為4℃）。據觀測，封閉條件下水凍結時，體積增加所產生的壓強可達2500大氣壓。

冰的熔點與壓強存在著一種奇妙的關系：在2200大氣壓以下，冰的熔點隨壓力的增大而降低，大約每升高130個大氣壓降低1攝氏度；超過2200大氣壓後，冰的熔點隨壓力增加而升高：3530大氣壓下冰的熔點為-17℃，6380大氣壓下為 0℃，16500大氣壓下為 60℃。

而20670大氣壓下冰在76℃時才熔化，稱為名副其實的「熱冰」。冰在0℃下密度為0.917 g/cm³，而水的密度正常為1.00g/cm³，所以冰會浮於水上。

⑥ 冰和水的相同點和不同點

一、相同點

冰和水都是無色透明物質。

二、不同點

1、狀態

冰：冰是固態。

水：水是液態。

2、溫度

冰：冰的溫度在0度以下。

水：水的溫度在0度以上。

(6)冰和水的特點的實驗裝置擴展閱讀：

水是人體正常代謝所必需的物質，水在機體內有許多重要功能：

1、水是細胞原生質的重要組分。

2、水在體內起溶媒作用，溶解多種電解質。

3、水在體內起運輸作用，可以傳遞營養物質、代謝廢物和內分泌物質（如激素）等。

4、水有較高熱導性和比熱，可作為「載熱體」在體內和皮膚表面間傳遞熱量，有助於人體調節體溫。

冰的熔點變化：

在常壓環境下，冰的熔點為0℃。0℃水凍結成冰時，體積會增大約1/9（水體積最小時為4℃）。據觀測，封閉條件下水凍結時，體積增加所產生的壓強可達2500大氣壓。

冰的熔點與壓強存在著一種奇妙的關系：在2200大氣壓以下，冰的熔點隨壓力的增大而降低，大約每升高130個大氣壓降低1攝氏度。

超過2200大氣壓後，冰的熔點隨壓力增加而升高：3530大氣壓下冰的熔點為-17℃，6380大氣壓下為 0℃，16500大氣壓下為 60℃，而20670大氣壓下冰在76℃時才熔化，稱為名副其實的「熱冰」。

冰在0℃下密度為0.917 g/cm³，而水的密度正常為1.00g/cm³，所以冰會浮於水上。

網路-冰

網路-水

⑦ 水和冰有什麼特徵

水和冰的相同特徵：無色、無味、透明.水和冰的不同特徵：水：沒有固定形狀、會流動、是液體.冰：有固定形狀、不會流動、是固體。
當然水和冰在一定程度下是可以轉換的，當溫度達到0℃以下的時候，水就會慢慢變成冰而當冰有溫度的時候它就會慢慢變成水，可是當冰和水同時存在的時候，這種屬於冰水混合物。

⑧ 如圖所示為「探究冰和燭蠟的熔化特點」的實驗裝置，其中探究冰熔化的是______（a/b）裝置，圖中還缺少的

如圖所示a裝置直接加熱熔化的實驗，而燭蠟利用水浴法加熱，故探究冰熔化的內是a裝置；
圖為由於容室溫高於冰的熔點，所以缺少酒精燈加熱是可行的；
乙圖用水浴法加熱，這樣受熱比較均勻；
實驗時要注意觀察物質溫度和狀態的變化情況．
故答案為；a；秒錶（或鍾）；受熱均勻；狀態．

⑨ 在探究「冰的熔化」和「水的沸騰」實驗中，小明用了下面兩組實驗裝置（如圖甲、乙所示），根據實驗數據繪

（來1）乙裝置加蓋，這樣可以減少熱量自的損失，縮短加熱所需時間；而甲未加蓋，這樣熱量容易散失，所以選擇裝置乙．
（2）水沸騰時，繼續吸熱，溫度不變，故CD段錯誤．
溫度計讀數時，首先確定零下還是零上，然後確定每一個大格和每一個小格代表的示數，從小數字讀向大數字．該溫度計一個大格表示10℃，裡面有10個小格，因此它的分度值為1℃，因此它的讀數為95℃+3℃=98℃．
由上述分析知，此裝置中水的沸點為98℃，故吸收的熱量Q=cm（t-t₀）=4.2×10³J/（kg?℃）×0.1kg×（98℃-48℃）=2.1×10⁴J．
（3）水的沸點與氣壓有關，所以可能當時的氣壓不是標准大氣壓，還有可能是溫度計不準確或讀數時有誤差等．
（4）要減慢冰的熔化速度，可從怎樣讓燒杯中水的溫度升高的慢一些入手．可以暫停加熱、增加冰或水的質量．
具體措施：移去酒精燈（或增大冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量等）．
故答案為：（1）乙；（2）CD；98；不斷吸熱，但溫度保持不變；（3）當時的氣壓不是標准大氣壓（或溫度計不準確或讀數時有誤差）；（4）移去酒精燈（或增大冰的質量或用冷水或增大燒杯中的水的質量等）．

⑩ 生活中的物理 我想做一個實驗.關於冰和水的,如何才能製作出零度的冰和水怎樣利用冰箱

將水分別放入冰箱冷藏和冷凍室,冷凍室的冰凝固後,將兩者混合,等待一段時間當冰開始溶化,就是0度的冰水混合物
另一個方法將水放入冷凍室,隔一段時間看一下,當一部分結冰了,就是0度的冰水混合物