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器材不够用怎么办

发布时间:2024-04-20 01:53:11

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② 体育课场地器材的设置,具体应该怎么做

合理性原则

在教学中,我们要充足、有效地应用场所器材,使其能能够更好地为体育教学服务项目。若有的学校田径场已铺平塑胶跑道或人工草坪,大家除开挑选与田径场有联络的体育运动做为教学内容外,还可利用其整平整洁、线框清楚、色彩艳丽、可跑可跳、能座可卧、可撑可爬的特性制定出多种教学内容;如果是折叠式的软垫,还可按照其精巧便携的特性制定出多种利用其堆摆,拼成各种图样的内容供教学应用这些。一样,别的的一些设备、器材也可按照其相关的功能性特征制定出合适教学目标训练的内容。

项目拓展

在我国是个多专制制度,民俗体育新项目和新课标教学时在对提高学生人体形状.功能和体质的作用上是同样的,有一些指标值前面一种还行于后面一种。不但如此,一些民俗体育新项目还能够饰演处理器材欠缺的问题,听从学生要求的人物。比如:小编把踢毽子运动加进引进到体育课堂教学上,启动学生对毽子开展更新改造,使其样子多元化且具备大量的延展性。学生能够开展腿部的多种训练,还可以开展头顶部及腹部之上位置(手以外)的训练,学生训练的各形各色。

③ 学校体育场地、器材不足,体育教师如何组织学校课外体育活动

恩,可以跳跳绳,跑跑步吧,这因该可以。也可以玩一些游戏死的游戏,我可以介绍几个!~
盲人塑像师
不知道各位年轻的时候有没有玩过,这个不受场地的限制,如果下雨在室内也可以进行,但是需要一些蒙眼睛的布条。

首先取N个人把眼睛蒙上,转几卷,在找几个人摆个POSE站好,接着被蒙眼睛的人去摸摆造型的那个人,然后根据他摸出的结果在给另一个模特摆同样的姿势,如果人手不够也可以让他自己做出相应的造型。

这个游戏可以训练平衡感,思维及空间能力,但是有一点要提醒,最好提前准备好蒙眼睛的东西,虽说这玩意不值钱,但是要用的时候还挺难找的呢。(这个游戏在班上都能玩起来)

躲避球

这个游戏需要准备一个球,最好是篮球,不要问我为什么,习惯。游戏开始之前每个人都将拥有一个编号,大家围在一起,一个人在中间将球抛到天上同时喊一个人的号码,被叫到号的人到中间来接球,其他人往外跑。被叫到号的人接到球后随即喊“停”,这是所有人站在原地不动,接下来就是拿球砸,砸到谁,谁就是下一个抛球的。如果这倒霉孩子砸了好几次都没砸到人的话,你可以给他点小惩罚,再让他接着抛。

这个游戏可以练习小朋友的反应和瞄准,呵呵,但是有时候会出现几个人重复反复叫号的现象,这是伟大的志愿者就要挺身而出,巧妙的处理问题了。
小鸟找家

游戏要求学生1-3报数,每三人一组(如果班级人数不是三的倍数一定会剩1-2个人,如果剩两个就留两个人在中间,剩一个就再拉一个组站中间,如果没有剩余就直接拉一组出来也可以),分辨扮演小鸟、鸟爸爸和鸟妈妈。鸟爸爸和鸟妈妈面对面站好,用手搭成房子,让小鸟呆在里面,这样就有很多家小鸟,围成圈子(晕,不知道怎么说,理解不?)。老师喊“大风吹”,学生问“吹什么”,老师说“吹**”老师说吹**,**就跑出来和其他人组家(但是不能和之前的邻居组,太近就不好玩了)其他人跑的同时,圈子里的人也跑。最后就会有人组不成家而沦落在圈子里,依次循环……

这个游戏很容易搞活气氛,也容易让学生在不知不觉中接纳老师,特别适合一些内向的孩子,原理就不和你说了,但是理解起来有点困难吧,看你悟性了哈哈。
我说了这么多,因该满意吧,给点分吧,谢谢了!!~~

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