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盐田小学科技探究器材怎么样

发布时间:2023-02-06 03:02:57

⑴ 小学生科技制作的制作方法及图片

以往在教完浮沉条件的应用一节之后,我布置学生自制孔明灯,但他们制作的孔明灯都飞不起来,其原因是他们制作的孔明灯不满足起飞条件。

1 孔明灯起飞条件

孔明灯“会飞”原因是:燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升,从而排出孔明灯中原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力把它托了起来。

由浮沉条件可知,只有满足:

F浮>G总=G热空气+G灯

即:G灯<F浮-G热空气

时它才能上升,由此可知它的自重(包括外壶燃料的重力)要很轻才能起飞,轻到什么程度呢?

G灯<F浮-G热空气=ρ空气gV排-ρ热空气gV,

G灯<(ρ空气-ρ热空气)gV排,

m灯<(ρ空气-ρ热空气)V排, (1)

空气的密度可由理想气体状态方程得出。

把(2)式代入(1)式可得

可见其能否起飞由灯质量和气温、热空气温度和孔明灯容积共同决定。

具体数据估算如下:

设当天气温:T空气=300K(27℃);大气压强:1标准大气压,p=1.01325×105Pa;孔明灯容积:V容=V排=0.2m×0.25m×0.4m=2×10-2m3;加热后的空气温度:T热空气=500K(227℃);?空气=0.029kg/mol.代入(3)式得:

在上述条件下孔明灯总质量在9.44g时,当热空气温度升到227℃时上升。

假设在上述条件下把孔明灯质量减轻成m灯=4g=4×10-3kg,由(3)式变形并代入数据得:

即热空气温度只要升高到88℃,孔明灯即可上升。

仍按上述条件,若孔明灯质量

即m灯≥23.56g,则无论热空气温度升到多高也飞不起来。

由上面分析可知孔明灯要起飞,它的质量不能超过一定值,而且质量越小所需热空气温度越低,也就越容易起飞。

2 一种简易孔明灯

在上面分析基础上,我制成了一种极易起飞的孔明灯,课上一使用学生兴趣盎然,纷纷自己制作,也都获得了成功。
2.1取材和制作
①取一只大号极薄的塑料手提袋,手提处剪平。
②取一根长约60cm的细铜丝(可用多股软铜线中的一股铜丝),两端分别系在方便袋口子两边。
③在细铜丝中间包上适量棉花,简易孔明灯便制成了。如图。

2.2放飞

选择没有风的地方(室内也可),一人两手分别捏住方便袋底部两角,使之开口朝下,并使包有棉花的细铜丝自然下垂。再在棉花上倒上适量酒精,点燃酒精,几十秒钟后,孔明灯便会腾空而起。

2.3注意

①酒精棉花不宜太重,一般可使总质量(方便袋、细铜丝、酒精棉花的总质量)在5g以下较易起飞。

②细铜丝长度要适当,以使酒精燃烧后不致溶化塑料袋为好,并注意防止失火。

③如果想把它拉下来,事先可在细铜丝中间再系一根细铜丝让它下垂。

⑵ 小学生科技小发明制作过程

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创新小发明制作方法1、自制羽毛球

准备材料:空饮料瓶一只,泡沫水果网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一只。

制作过程:
1.取250毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下;
2.将剪下的部分均分为8份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份剪成大小一致的花瓣形状;
3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处;
4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1厘米左右;
5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打,看看效果怎么样?

2、自制香皂纸

制作材料和工具:

吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。

制作方法:

先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。

3、自制热气球

1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

4、自制手电筒

具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上),在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段寻线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。

5、自制太阳灶

找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留5厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上,另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。

6、自制 彩色蜡烛

材料:彩色蜡笔、蜡

制作方法:
1.找一个废弃的罐装饮料桶(如1.25升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的部分,把蜡削入桶中。

2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。最好用开水。不过要请父母帮忙,或在父母的监护下进行这个步骤。

3.把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛,往下看。当然了,你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

4.原来的蜡冷却悟,阿依照卜面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去,好看的蜡烛就做成了。

7、自制壁挂花篮

材料与工具:雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。

制作方法:
1. 将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下,剪成莲花状,翻转向下和瓶身粘成底座。

2. 在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环,仍套在瓶身上。

3. 去掉瓶颈,在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条,和3厘米宽的窄带若干条。

4. 用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3,然后将这些窄条向外翻折,由下向上插入绿色环中。

5. 取另一只饮料瓶,利用瓶身,用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。

6. 将花篮钉在墙上,插入叶子、鲜花,壁挂式花篮就做成了。

8、自制蟑螂捕捉盒

取一张220×150(mm)的硬纸板。

捕捉盒最重要的部分为捕捉面。取一张塑料膜,剪成与盒底相同大小,涂上粘合剂铺在盒底上。蟑螂能否被捉,关键在于粘合剂。粘合剂有两个作用:一是将蟑螂引入盒内,二是将其粘牢在捕捉面上。引诱剂的调制:将40%的肉粉、50%的面粉、10%的豆饼混合,总量在20克左右,拌好待用。粘合剂是20克松香与10克菜油混合,加热至胶状后,把引诱剂与粘合剂混合搅拌均匀,即制成了粘合剂。

把调好的上述糊状物均匀地涂在已衬上塑料膜的捕捉面上,再按原先画好的虚线向内折,最后把舌片b插在凹口a内。

由于松香与菜油混合物的不干性,可使诱饵的粘性长达一个星期。将捕捉盒置于蟑螂出没的地方,因为盒内较暗,兼有蟑螂喜欢的诱饵,所以蟑螂会爬进盒内争食诱饵,被粘其上。粘满后,既可将纸盒压扁弃之,又可揭去塑料膜,调换涂有诱饵的塑料膜,使盒子得以再次利用。

若将捕捉盒的尺寸扩大,并将粘合剂的成分稍作调整,加厚涂层便能制成纸制捕鼠器。

⑶ 小学体育器材都有哪些

问题一:小学生需要哪些运动器材? 我是个顶育教师,对于小学生来讲,应该是锻炼他们的基本素质和兴趣爱好,比如跳绳、毽子,乒乓球这些之类的,都可以!

问题二:一般小学生需要哪些体育用品 我是个体育教师,对于小学生来讲,应该是锻炼他们的基本素质和兴趣爱好,比如跳绳、毽子,乒乓球这些之类的,都可以!
希望能解决您的问题。

问题三:小学体育器材标配共多少种,共多少件 加强功能室建设 做好迎省督导工作
(一)各类专用教室的数量标准 一、初中(12室):
图书室、阅览室、实验室(理、化、生各1)、准备室(各1)、仪器室(各1)、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。
二、小学Ⅰ类标准(11室):
图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。(卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨,班容量45人的标准设计的,规模较大或规模较小的学校,可酌情增减。)。
三、小学Ⅱ类标准(7室):
图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。
(二)各专用教室的内部设施及布局标准: 一、初中理、化、生仪器室:
1、仪器橱40个以上,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。
2、仪器种类和数量,按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备,以满足教学的需求为最低标准。
3、上墙制度有:1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.危险品安全保管和使用制度(化学仪器室)
4、教师或学生自制的教具,也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。 二、初中理、化、生准备室:
每室要有实验准备台(至少1个)和仪器橱(至少1个,放常用仪器),其中化学准备室还要有通风排气装置,有通风橱,准备台上要有防腐胶垫。准备室应有足够的维修工具(中学实验室常用工具)。
需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。2.实验项目及进度表。 三、初中理、化、生实验室:
每室实验桌凳25套以上,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置,有通气橱,防护屏,水源到桌,实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台,有供水池,每桌设局部光源。
需要上墙内容:
学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像,与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句
四、小学仪器室(含准备室):
1、Ⅰ类小学:仪器橱12个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类小学:仪器橱8个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。准备室应有足够的维修工具(小学木工、金工、塑料工具箱)。
2、仪器种类和数量,按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》,以满足教学的需求为最低标准。
3、仪器室需要上墙制度有:1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.实验教师岗位职责。5.实验项目及进度表。
无论是中学仪器室还是小学仪器室,都要加强管理,仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便,无尘土,仪器分类要明确,要有编号和橱目标签,仪器室内要放有仪器维修工具,要有仪器维修记录。化学仪器要设有危险品专用柜,要设两把锁,双人管理,要有危险品存取记录,化学品瓶标签有防腐措施。有总帐(后勤),明细帐(仪器室),做到帐帐相符、帐物相符。
五、小学实验室:
Ⅰ类小学:实验桌凳24套以上,电源到实验桌、讲台,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,水源到桌,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。
Ⅱ类小学:实验桌凳12套以上,电源到讲台,有公共水源,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。 小学实验室需要上墙制度有:1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学......>>

问题四:小学体育器材怎样分类 足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球
实心球,跳绳、呼啦圈、哑铃、等等

问题五:体育器材有哪些 体育器材
sporting equipment
竞技体育比赛和健身锻炼所使用的各种器械、装备及用品的总称。体育器材与体育运动相互依存,相互促进。体育运动的普及和运动项目的多样化使体育器材的种类、规格等都得到发展。同样,质量优良、性能稳定、安全可靠的体育器材不但可以保证竞技比赛在公正和激烈的情况下进行,而且还为促进运动水平的提高创造了必要的物质条件。
体育器材大多起源于劳动工具和战斗武器。如标枪和弓箭,既是古人类狩猎用的工具又是古代士兵的武器,后来演变成为现代投掷和射箭运动的器材,又如以刀、枪、棍、棒为代表的中国民间体育器材,就是由古代的各类兵器发展而来的。中国传统民间体育器材的生产制造历史十分久远,但直到1949年以前没有形成工业化生产的规模。1913年建立的上海李高记皮球厂、1922年建立的天津春合体育用器厂,是中国最早缝制足球、篮球、排球的专业厂。中华人民共和国成立后,民间体育器材如龙泉宝剑、云南围棋子等得到继承和发展,并逐步形成上海、天津、北京、广州、哈尔滨、齐齐哈尔等现代体育器材生产基地。当代国际奥林匹克赛项目所使用的体育器材在中国基本上都可以生产制作,有的产品在质量上居世界先进水平。如上海生产的航空牌 101羽毛球和红双喜牌乒乓球先后多次在世界名牌产品的评比中夺得第一名。乒乓球、乒乓球台、乒乓球拍、羽毛球、网球、足球、篮球,排球、手球、体操器械、举重杠铃等等,被国际体育组织批准为国际比赛用器材。
体育器材主要有 3种分类方法:①依据体育运动的项目分类,这是将所有与同一运动项目有关的器材和装备等归为一类的方法,如田径器材、举重器材、冰雪器材等。②依据体育器材的性质分类,一般可分为指定器材、自备器材、场地器材和其他器材等 4类。指定器材类是竞赛双方共同使用的,为避免产生分歧而需事前加以指定器材的牌号(商标)、生产厂家及规格型号;自备器材类是运动员自己使用的器材,如球拍、帆船和赛艇、船桨、运动服装、护具、鞋帽等;场地器材类是指竞赛和训练场馆的设施装备器材用具,如各种球门、球架、挡板、计时记分装备、裁判用具等等;其他器材主要指非竞赛使用的器材,一般是体能训练、健身活动、体育游艺用器材。③依据体育器材的用途分类,分为竞技体育器材、国防军事体育器材、中国民间体育器材、健身健美体疗康复器材、儿童体育游艺器材、伤残人竞技器材、辅助性器材等。
竞技体育器材 为运动员进行竞赛时所使用的体育器材,主要包括表中所列器材,此外还有自行车、汽车、摩托车、马术、钓鱼、航空模型、航海模型等项目用器材,以及非奥运会竞赛项目但在国际上有专业体育组织的竞技项目用器材,如橄榄球、曲棍球、滑轮曲棍球、墙手球、墙网球、地滚球(保龄球)、高尔夫球、板球(桨球)、毽球、板网球、回力球、兜网球、门球、台球、地掷球、技巧等项目用器材。
国防军事体育器材 由现役军人参加的竞赛项目用器材。这些项目主要有军事五项、海军五项、空军五项、跳伞、摩托车、定向赛跑、射击、滑雪、越野、现代五项等,多采用武装部队的武器如枪支、飞机、舰艇及无线电通信器材等为比赛用器材。
中国民间体育器材 以中国武术器械为代表,包括中国各民族和民间传统体育娱乐器材。是中国传统文化的一部分,长期以来得到中国各族人民的喜爱。中国武术器械的主要品类有:刀、枪、剑、棍、弓、矢、戈、戟、钩、拐、盾、匕首、鞭、锏、圈、镗、叉、耙、锤、抓、峨嵋刺、斧、钺、槊、铲、橛、绳标、矛等等。中国少数民族和民间传统体育娱乐活动丰富多彩,其主要器材有:民间举重用的大刀、石担、石锁和跳板、秋千、爬竿、爬......>>

问题六:小学一年级作业,体育用品有那些 足球、篮球、排球、乒乓球、网球、棒球、垒球、壁球、保龄球、台球、高尔夫球,以及围棋、象棋、扑克,等

问题七:教育部对中小学体育器材设施配备提出了哪些 您好,很高兴为您解 必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的,各学校必须按照要求配齐。
必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施;二类必配是指原则上学校也应配置齐全,但确

问题八:教育部对中小学体育器材设施配备有哪些要求 必配类器材设施是根据体育教学和开展课外体育活动的基本要求确定的,各学校必须按照要求配齐。必配类分为一类必配和二类必配。一类必配是指各学校均须配备的最基本的器材设施;二类必配是指原则上学校也应配置齐全,但确因客观条件所限,难以配齐的,学校可有一定的自主性,根据本校的条件因地制宜的选择,其中足球、篮球、排球三项相关器材设施中不得少于两项。
选配类是指学校根据实际情况选择配备的器材设施。选配类也分一类选配和二类选配。一类选配是根据学校进行体育教学、课外体育活动和课余体育训练的需要确定的,学校应根据实际情况配置。二类选配则主要根据学校体育改革中不断拓展的教学、课外活动的内容与形式以及各学校的传统、特色确定的,学校应努力创造条件进行配置。对选配类器材设施,各地、各校应结合学校实际情况认真研究,有计划地选择配备。对常用易耗器材,各校要及时补充,保持常量。

⑷ 小学体育器材标配共多少种,共多少件

加强功能室建设 做好迎省督导工作

(一)各类专用教室的数量标准 一、初中(12室):

图书室、阅览室、实验室(理、化、生各1)、准备室(各1)、仪器室(各1)、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、多媒体教室、卫生室。

二、小学Ⅰ类标准(11室):

图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室。(卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨,班容量45人的标准设计的,规模较大或规模较小的学校,可酌情增减。)。

三、小学Ⅱ类标准(7室):

图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。

(二)各专用教室的内部设施及布局标准: 一、初中理、化、生仪器室:

1、仪器橱40个以上,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。

2、仪器种类和数量,按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》中的一类配备,以满足教学的需求为最低标准。

3、上墙制度有:1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.危险品安全保管和使用制度(化学仪器室)

4、教师或学生自制的教具,也要在仪器室内设专门的仪器橱陈列摆放。 二、初中理、化、生准备室:

每室要有实验准备台(至少1个)和仪器橱(至少1个,放常用仪器),其中化学准备室还要有通风排气装置,有通风橱,准备台上要有防腐胶垫。准备室应有足够的维修工具(中学实验室常用工具)。

需要上墙内容:1.实验教师岗位职责。2.实验项目及进度表。 三、初中理、化、生实验室:

每室实验桌凳25套以上,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置,有通气橱,防护屏,水源到桌,实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台,有供水池,每桌设局部光源。

需要上墙内容:

  1. 学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像,与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句

  2. 四、小学仪器室(含准备室):

  3. 1、Ⅰ类小学:仪器橱12个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。Ⅱ类小学:仪器橱8个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。准备室应有足够的维修工具(小学木工、金工、塑料工具箱)。

  4. 2、仪器种类和数量,按照河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》,以满足教学的需求为最低标准。

  5. 3、仪器室需要上墙制度有:1.仪器室管理制度。2.仪器借用制度。3.仪器损坏赔偿制度。4.实验教师岗位职责。5.实验项目及进度表。

  6. 无论是中学仪器室还是小学仪器室,都要加强管理,仪器摆放要整齐、合理、科学、存取方便,无尘土,仪器分类要明确,要有编号和橱目标签,仪器室内要放有仪器维修工具,要有仪器维修记录。化学仪器要设有危险品专用柜,要设两把锁,双人管理,要有危险品存取记录,化学品瓶标签有防腐措施。有总帐(后勤),明细帐(仪器室),做到帐帐相符、帐物相符。

  7. 五、小学实验室:

  8. Ⅰ类小学:实验桌凳24套以上,电源到实验桌、讲台,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,水源到桌,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。

  9. Ⅱ类小学:实验桌凳12套以上,电源到讲台,有公共水源,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。 小学实验室需要上墙制度有:1.学生实验守则。2.实验室管理制度。3.张贴科学家名人肖像,与教学有关的挂图、资料或激励学生探究科学的警句。

  10. 需要强调:(1)以上中、小学实验室、仪器室、准备室为了教学方便,应互相连通。 (2)实验室要有灭火器、沙袋和排风扇。化学实验室应有防护屏。

  11. (3)不论是中学还是小学,教师演示实验和学生分组实验都要有记录单,即:要有三单:实验通知单(演示实验提前3天,分组实验提前1周);实验原始记录单(作实验当天);学生实验报告单(作实验当天)。报告单要有教师批改批语和日期。

  12. (4)不论是中学还是小学,教学器材的使用也要有记录,即:两单: 器材使用通知单(提前3天); 器材使用记录单(使用的当天)

(4)不论是中学还是小学,要有实验教学工作计划、实验教学工作总结、实验教学开展情况(包括演示、分组实验开出率、仪器设备管理使用、各项课外科技小组活动情况)、实验教学考核情况(包括制度、计划、总结、试题、成绩等)档案材料。

以上档案材料都要按学期装订成册,分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。 六、图书室、阅览室

1、按照颁发的《中小学图书馆(室)规程》的要求,图书室要有足够的建筑面积,中学:12个班,181平米;18个班,261平米;24个班,340平米;30个班,420平米。小学:12个班,120平米;18个班,170平米;24个班,220平米;30个班,270平米。

2、图书室、阅览室要进行适当的整修(油漆、粉刷等),体现以人为本,读者至上的思想。形成借阅合一的格局,做到布局合理,装饰美观,环境优雅,方便实用,赏心悦目。

3、阅览室要有足够数量的阅览桌椅。各达标中学学生阅览室座位与人数比为1:10;小学学生阅览室座位与人数比为1:12;有条件的学校应设置教师阅览室,教师阅览室座位与人数比最低要求1:3。

4、图书室、阅览室有足量的书架、报架、刊架、手推车等。

5、图书室、阅览室五防(防火、防潮、防尘、防盗和防虫)设施齐全。 6、图书室、阅览室要配有消毒柜、空调或排气扇。 7、有条件的学校要上电子阅览室。

8、图书数量初中按Ⅰ类配备,生均图书40册。

县城小学、中心小学:按Ⅰ类配备,生均图书25册。 其它小学:按Ⅱ类配备,生均图书20册。

每种图书的复本原则上不超过5册,每年生均图书经费初中生均不少于4元,小学生均不少于2元。 9、图书要优先装备和省市级教育主管部门的图书,要有一定数量的工具书,小学150种以上,初中200种以上。图书质量要符合要求,做到无盗版书,无黄色淫秽和非法出版物。要适当补充一定数量的新图书。

10、图书的管理,要建有:总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架,并标有明显的分类标签,每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。

11、图书的使用,为了方便师生借阅,中小学图书室要建有:书名目录和分类目录。目录的形式可使用:卡片式目录、书本式目录或张贴式目录。师生借阅时要有详细的记录。借阅记录,要按学期师生分别装订,存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。

12、图书室需要上墙制度有:(1)中小学图书馆(室)规程。(2)图书管理员岗位职责。(3)图书借阅制度(含学生、教师)。(4)图书损坏赔偿制度。(5)借阅方式及借阅时间。

13、阅览室需要上墙的内容有:(1)阅览室管理制度。(2)关于读书方面的格言警句。同时,阅览室可考虑放置一些展牌或成果。展牌可介绍阅读方面的小知识、小技巧等,成果可以是学生摘抄的好词佳句,师生读后的所思所想,校报、校刊或学校自编的校本课程等等,能充分展示学校的办学特色。

七、计算机教室

按照河北省中小学计算机教室建设标准的要求,切实做好计算机教室的科学管理工作,容量达到《河北省现代技术教育资源配备标准》的要求。

各校要配备足够数量的教师备课专用机,高中20台以上,初中10台以上,小学6台以上(以上指12个教学班,规模较大的学校相应增加)。

1、做好防火、防水、防盗、防鼠害、防事故、防病毒等工作,确保计算机教室安全运行。每天进行卫生清扫,保持良好的室内环境卫生。

2、要有学生上机使用记录、计算机设备日运行及设备维修维护记录,这些记录要按学期装订成册,分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。

4、需要上墙内容有:1.计算机教室规章制度。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。 八、多媒体教室

按照河北省中小学多媒体教室建设标准的要求,切实做好多媒体教室的科学管理工作。

1、按照迎查要求,学校要建有与教学规模相适应的多媒体教室,初中班室比例达到6:1。小学班室比例达到9:1。

2、配置要求:一般应有主控台、多媒体投影机(注意不是投影仪)、展示台,多媒体计算机、电动幕、音响、中控系统、录像机、VCD(或DVD)、UPS电源、等。

3、多媒体教室一切设备由专人负责保管、使用,要定期检查、保养、维修,确保设备完好能用。 4、使用多媒体教室的教师要填写多媒体教室使用记录表。记录表要按学期装订成册,分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。

5、需要上墙内容:1.多媒体教室学生守则。2.现代教育技术图片或激励学生的标语。 九、劳技、音乐、美术器材室:

1、装备仪器橱、劳技8个以上、音乐2个以上、美术2个以上。

2、按照各类标准配齐教学器材。仪器存放科学、分类明确、编号准确,取用方便。 3、音乐有五线谱黑板、钢琴(或风琴)、合唱台、资料柜等,美术有标准静物台、写生灯、窗帘、画架、画板、展柜等,劳技室要有工作台、劳动工具、器材柜、活动用工具及材料等。

4、各室布置要坚持科学性与趣味性相结合,墙壁可张贴国歌图片,音乐家图片、乐理知识挂图、美


术知识挂图等,也可悬挂一些民族乐器,营造艺术氛围。

5、在室内摆放师生的美术作品、教师的三字一画、手工制作等成果。

6、各种帐目齐全,建立总帐,明细帐及器材目录表,帐目相符、帐物相符做到。有器材借用记录,器材维修记录,器材报废、丢失记录等档案材料,档案材料都要按学期装订成册,分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。

7、上墙内容:工作人员职责,器材借用制度,器材损坏、丢失赔偿制度等 十、少先队活动室

1、活动室前面正上方要有“队徽”、有呼号“时刻准备着为共产主义事业而奋斗”。 2、有鼓架、号架、旗架。配齐鼓号、大中小队旗等且都要摆放在架上。 3、在醒目位置张贴有中国少年先锋队队歌、少先队队史、入队誓词等。 4、室内悬挂学校少先队组织,并入框上墙。 5、上墙内容:

少先队室管理制度、少先队活动原则、大队辅导员工作职责、中队辅导员职责等。宣传挂图、英雄人物画像及思想教育的格言、语录等也要上墙。

十一、体育器材室

1、按标准配齐体育器材

2、有器材存放架及存放台,数量要求满足各种器材存放需要,器材摆放整齐有序,便于使用。器材使用率达到100%。

3、各种帐目齐全,建立总帐,明细帐及器材目录表。有器材借用记录、体育教学工作计划、工作总结、各项达标情况统计表、教学计划、运动会比赛成绩等档案材料,档案材料都要按学期装订成册,分类存放在档案盒内备查。档案期限至少从04年下学期至今。

4、上墙内容:体育器材保管制度、体育器材使用制度、教学器材维修保养制度、器材借用制度、器材损坏、丢失、赔偿制度。可张贴有关体育运动的图片、资料、广播体操挂图等营造体育文化氛围。

十二、卫生室:

1.橱柜2个(一个器材柜,一个品柜),有常用品、消毒灯器、视力表、污物箱等。 2、办公桌1个,诊床1个。

3、上墙内容:中小学卫生人员职责范围、卫生室操作规程等制度。 4、灯光视力表、卫生挂图等上墙,体现出卫生室的特点。

实验仪器配备要求

小学、初中各科教学仪器设备按河北省2007年颁布的《中小学各科教学器材配备目录》配备。初中和县城小学、中心小学按Ⅰ类标准配备;农村其他小学按Ⅱ类标准配备。各科仪器的到位率不低于95%,完好率99%以上,利用率达95%以上。

1、初中各科每套(按4轨)仪器设备 物理:162种,1445件,教学挂图4套。

化学:164种,3282件,教学挂图6套,品58种。 生物:236种,2482件,教学挂图7套。 音乐:34种,145件。

体育:16个班及以下必备:60种,860件。 17—23个班必备:60种,1110件。 24个班及以上必备:60种,1156件。 美术:49种,196件。

劳技:按目录根据教学内容选配。 卫生:37种,401件。 电教:37种,476件。

2、小学各科每套(4轨)仪器设备

自然:Ⅰ类标准:142种,1333件,教学挂图3套,品7种。

Ⅱ类标准:139种,879件,教学挂图2套,品7种。农村小学教学点,仪器种类不可少,但件数根据需要可适当少一些。

音乐:Ⅰ类:34种,128件。 Ⅱ类:25种,99件。

体育:Ⅰ类:7个班及以下必备:57种,785件。 8—11个班必备:57种,819件。 12个班必备:59种,1048件。 13—23个班必备:59种,1284件。 Ⅱ类:7个班及以下必备:41种,391件。 8—11个班必备:41种,518件。 12个班必备:41种,605件。 13—23个班必备:41种,826件。


美术:Ⅰ类:35种,188件。 Ⅱ类:25种,148件。 劳技:可选配二至三个种类。 卫生:Ⅰ类:37种,40件。 Ⅱ类:25种,28件。 电教:Ⅰ类:17种,294件。 Ⅱ类:11种,135件。 (二)各类专用教室的配备标准

县城初中和县城小学、乡镇中心小学按Ⅰ类标准配备,乡镇初中和农村其他小学按Ⅱ类标准配备。 1、中小学各类专用教室数量要求: ⑴初中Ⅰ类标准(12室):

图书室、阅览室、实验室(理、化、生各1)、准备室(各1)、仪器室(各1)、计算机教室、语音室、音乐教室、美术教室、劳技教室、电化教室、卫生室。(各专用教室是按4轨,班容量50人的标准设计的,规模较大或规模较小的学校,可酌情增减。)

⑵初中Ⅱ类标准(9室):

图书室、阅览室、实验室(理、化、生各1)、准备室(各1)、仪器室(各1)、计算机教室、语音室、音乐教室、卫生室(电化教室可与其他室兼用)。6轨以上的初中相应增加实验用房套数。

⑶小学Ⅰ类标准(11室):

图书室、阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动器材室、电化教室(卫生室可与其他室兼用、各专用教室是按4轨,班容量45人的标准设计的,规模较大或规模较小的学校,可酌情增减。)。

⑷小学Ⅱ类标准(7室):

图书阅览室、少先队和科技活动室、仪器室、实验室、计算机教室、音乐教室、劳动器材室。4轨以上的小学相应增加实验用房套数。

2、各专用教室的内部设施(按一套计):

⑴初中理、化、生仪器室:仪器橱合计40个以上,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。化学仪器室要有通风排气装置。

理、化、生准备室:每室要有实验准备台(至少1个)和仪器橱(至少1个,放常用仪器),其中化学准备室还要有通风排气装置,有通风橱,准备台上要有防腐胶垫。

理、化、生实验室:每室实验桌凳25套以上,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。其中物理实验室电源到实验桌、讲台。化学实验室有通风排气装置,有通气橱,防护屏,水源到桌,实验桌、讲台上铺设防腐胶垫。生物实验室电源到实验桌、讲台,有供水池,每桌设局部光源。

其他各专用室按“普九”手册标准配备。 ⑵小学

仪器室(含准备室):

Ⅰ类:仪器橱12个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。 Ⅱ类:仪器橱8个以上,准备台1个(铺防腐胶垫),有窗帘,有防火、防危、防盗措施。 实验室:

Ⅰ类:实验桌凳24套以上,电源到实验桌、讲台,室内电源要有总闸,电线应暗线铺设,有安全保护装置,水源到桌,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。

Ⅱ类:实验桌凳12套以上,电源到讲台,有公共水源,有窗帘,有防火、防危、防盗措施。 其他各专用室按“普九”手册标准配备。 (三)图书配备标准

县城初中:按Ⅰ类配备,生均图书40册。 其他初中:按Ⅱ类配备,生均图书30册。

县城小学、乡镇中心小学:按Ⅰ类配备,生均图书25册。 农村完小和高小:按Ⅱ类配备,生均图书20册。 其他小学:按Ⅲ类配备,生均图书15册。

每种图书的复本原则上不超过5册,每年生均图书经费不少于2元。 二、教育技术装备的管理 1、健全领导

各学校要建立如下领导小组: ⑴教育信息化领导小组 ⑵教育技术装备领导小组 ⑶信息技术领导小组 ⑷信息技术研究小组 ⑸实验教学领导小组 ⑹实验教学研究小组


各领导小组要加强领导,切实抓好设备和各专用教室的管理和使用,做好实验教学和信息技术教学的教研工作。各小组要装框上墙(教导处)。

2、各种管理制度

各专用教室要张贴如下制度: ⑴仪器室

a、教学仪器管理制度 b、教学仪器借用制度 c、教学仪器赔偿制度 ⑵准备室

a、实验教师岗位职责 b、实验项目及进度表 ⑶实验室

a、实验室管理制度 b、学生实验守则 ⑷校园网中心控制室 a、校园网管理制度 b、网络管理员岗位职责 ⑸计算机教室

a、微机室管理制度 b、微机室使用规则 ⑹语音室

a、语音室管理制度 b、语音室使用规则 ⑺课件制作室

课件制作室管理制度 ⑻多媒体教室

多媒体教室管理制度 ⑼图书室

a、图书管理员岗位职责 b、图书管理工作制度 c、图书借阅制度 d、图书损坏赔偿制度 ⑽阅览室

阅览室管理制度

各室专职人员要严格按照相应制度执行,把工作落到实处,确保把各专用教室及设备管理和使用好。 3、专用教室及器材的管理

中小学各室制度齐全并悬挂或张贴上墙,仪器摆放整齐、合理、科学、存取方便,无尘土,分类明确,有编号和橱目标签,有仪器维修工具和维修记录,设有危险品专用库、柜,有危险品存取记录,化学品瓶标签有防腐措施。有总帐(后勤),明细帐(仪器室),做到帐帐相符、帐物相符。

4、图书管理工作 图书的管理要建有:

总帐、总括帐、个别帐。做到帐帐相符、帐物相符。中小学图书要按《中图法》分类上架,并标有明显的分类标签,每本图书上要贴有书标并正确标出索书号。

三、“普九”教育技术装备的使用 1、教学仪器的使用

中小学教学仪器在使用时必须做到: 各种手续记录齐全: ⑴借用手续有记录。

⑵使用仪器要有三单: 实验通知单(演示实验提前3天,分组实验提前1周); 实验原始记录单(作实验当天);学生实验报告单(作实验当天)。报告单要有教师批改批语。

2、教学器材的使用 ⑴借用手续有记录。 ⑵课堂教学使用要有:

器材使用通知单(提前3天);器材使用记录单(使用的当天) 3、图书的使用

⑴为了方便师生借阅,中小学图书室要建有:书名目录和分类目录。 ⑵目录的形式可使用:卡片式目录、书本式目录和张贴式目录。 ⑶师生借阅时要有详细的记录。 ⑷要严格按照图书的各项制度执行。

⑸ 小学生科技活动的内容有哪些

一、科技活动方案的设计(一)科技活动方案的重要性1.科技活动方案是实施素质教育的具体措施活动方案是科技活动的蓝图,是实施素质教育的具体措施。科技活动方案要体现科技活动的培养目标,科技活动的原则、科技活动的内容安排。科技活动方案一般有以下两种:①整体科技活动方案:一所小学要有一个整体科技活动计划,一般是一个学年有个大体的计划,一个学期有一个详细的科技活动计划;一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路,每个学期要有具体的科技活动的方案;一个年级活动课程要有整体计划,每个学期要有整体科技活动方案。②一次科技活动的方案:每次科技活动都要有科技活动方案,这个方案要十分具体。2.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分,又是小学教育的一部分,科技活动要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来,激发小学生积极主动参与科技活动,是编制科技活动方案中的一大难题。当代高科技有哪些?一般认为,当代科学前沿有:揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有:电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等。科学就是探索未知,科学前沿是人类探索未知的前沿,要不要让学生知道?传统的教育观认为,没有定论的假说是不能上教材的。对此,不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索,科学是人类探索未知的过程,在科学的道路上,人们要前赴后继,为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生;为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生;在制定科技活动方案时,我们要有意识地把科学前沿信息编进去,而且要通过有趣的活动进行。例如,要学生看一个打了小眼的纸箱子,学生都说什么也没看到,教师引导学生思考,不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“ 黑箱系统 ”这个科学词汇,“黑箱”这个词汇,激发了学生对科学前沿的兴趣。对于类似这种科学上无定论的现象,要不要告诉下一代呢?当然要告诉学生,问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜,切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中,就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究,利用简单的方法在卡片纸上画出图,让小学一年级学生剪剪贴贴,做个模型,看看飞碟能不能飞。接着就让学生讨论,如果遇到飞碟应该怎么办?宇宙人来了怎么办?这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型,而且要90%的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物,又要十分了解小学生。3.科技活动方案是教育者的创造性劳动成果首先,要参与人类的科技活动,在科技活动中有所体会,要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育,科技活动的指导者要亲自参与科技活动,成为科技活动的积极参与者。无疑,参与人类的科技活动是一种创造性活动。其次,要深入研究小学生,深入研究自己的学生,研究他们的心理情况,研究他们的知识水平和能力现状,研究他们的个性特长……无疑是一种创造性的劳动。科技活动方案的体现,也就是劳动成果的表现,包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。(二)整体科技活动方案的设计思路1.整体活动目标的确立设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标,科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标,又要具体可行。整体科技活动的目标,一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。例一 某小学天文小组的整体科技活动目标: 激发组员对天文的兴趣,扩大知识面,参与天文探索,培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。例二 某农村小学饲养小组的整体科技活动目标: 结合本村养猪的实际情况,激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣,要组员在本村养猪科技开发活动中有所发明、有所创造。2.整体知识背景的研究要确定科技活动的整体方案, 就要对相关的知识背景材料进行研究,例如,要编写计算机科技活动的设计方案, 就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况, 选择计算机软件,了解计算机网络情况……3.整体小学生情况的调查要确定科技活动的整体方案,就要对整体小学生的情况进行调查。例一,某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力比较差,该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力, 并且拟定了一系列的活动措施。例二,某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是,大部分组员已经掌握了WPS的基本操作,但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉,他们就把活动方案的重点放在Word上。4.整体活动设计思路一例夏令营活动设计思路:小学天文、地理、气象科技夏令营吸引了广大小学天文、地理、气象爱好者,深受他们的喜爱。①确定夏令营活动目标。夏令营是使小学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动,其目标是综合性、多方面科学素质的培养,围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等。②选择夏令营活动内容。夏令营活动具有综合性的特点,在一期科技夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容,也可以是单一主题的。夏令营内容选择应根据小学生身心特征和条件而定,一般不宜太多太复杂。具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如:白天进行地理考察调查,晚上开展天文观察活动。③设计夏令营活动方式。夏令营要建立“营委会”,营主任和下属部门正职由教师担任,而副职一定要由小学生担任。一般要设立分管活动、生活、组织、联络等委员。下设小队,一般以10人左右为宜,正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基层选拔、推荐。④设计夏令营活动方案。夏令营活动参加人员较多,内容综合性较强,因而要仔细周密地进行计划安排,要动静搭配,各种内容交替进行,最后要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计。⑤设计夏令营活动组织实施。首先,要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌;其次,要设计好开营式、闭营式,要搞得严肃、庄重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌,授标志、宣布组建情况,营主任还要宣布本次科技夏令营的内容、要求,并正式颁布营规。闭营式主要是总结、表扬,以联欢会形式为好,最后退营旗。夏令营时间一般是以3天至7天为好,低年级小学生可以举办“一日营”。⑥设计总结评估。夏令营总结评估工作比较复杂,应从目标是否达到、组织工作做得如何、小学生兴趣如何、思想性、科学性等方面来进行。(三)一次科技活动方案的设计1.活动目标的具体化每一次活动都要有具体的活动目标,活动目标要具体化,切实可行。例如,太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》活动目的:①培养学生利用太阳能的观念,把利用太阳能和人类的能源问题联系起来。(参与意识)②培养操作能力:主要是纸工操作的能力。③培养学生自己查找信息的能力:怎样查找太阳能利用的科技信息?2.知识背景材料的搜集知识背景材料就是有关科技活动的科学知识,技术知识和技能的材料,是教师要掌握、理解的东西。要教会学生喝一杯水,教师就要有一桶水。知识背景材料的搜集和研究,是设计活动方案的前提,科技活动方案的设计能否成功、对科技活动能否进行成功的辅导,很大程度上取决于活动之前的教师和科技辅导员对知识背景材料的搜集情况、对有关知识背景材料的理解情况。例如,太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》,太阳能是不会直接开汽车的,好办法是太阳能转化为电力,让电来驱动电动机,把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件了。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。教师就要搜集有关太阳能电池板的资料。3.对参加活动的学生的调查研究在设计科技活动的方案的时候要对活动参加者的情况进行调查研究,作为设计活动方案的依据。例如,太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》,经过对组员的调查,学生对太阳能热水器,凹型太阳灶了解比较多,对太阳能电池了解少,对太阳能汽车了解更少。4.对物质条件的调查研究科技活动要使用器材、设备、工具、制作材料……有的科技活动要到一些地方进行观察和考察,采集标本……在开展科技活动前,要对这些物质条件进行研究和调查,以防措手不及。例如,太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》,要在每次活动前调查组员是否准备好了纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔……5.活动内容要点的制定制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键,也是科技活动方案成功与否的关键。在确定了活动目标、搜集了知识背景材料、调查了学生情况、研究了物质条件以后,活动内容要点的制定就有了准备。例如,太阳能科技活动小组活动:《制作太阳能汽车纸模型》内容要点:①汽车和能源:通过让学生搜集汽车和能源的信息,播放录像和展示图片,介绍汽车主要是使用汽油做能源的交通工具。汽油是有限的,使用汽油又会污染环境。激发学生对制作太阳能汽车的兴趣。设计太阳能汽车的关键是怎样把太阳能转化成开汽车的动力?太阳能是不会直接开汽车的,好办法是太阳能转化为电力,让电来驱动电动机,把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。②制作太阳能汽车模型:按照已经设计了的图,要学生利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型。整个制作比较简单,要让学生自己看图自己制作。③要学生自己设计新的太阳能汽车,发挥学生的创造能力,可以要学生先画图,课外自己设计制作模型。6.活动方式方法的制定科技活动的方式方法是灵活多样的,每次活动都可以不一样。例如,太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》。①组织学生报告太阳能的利用信息、看录像、图片,要学生骨干事前作好准备,学生讲、教师辅导。②组织学生制作太阳能汽车模型。也可以先进行制作,再让学生自己介绍自己制作的模型,教师进行评价,再通过评价介绍有关知识。③组织学生自己设计新式太阳能汽车模型。二、科技活动的方式(一)个人活动个人活动是青少年科技活动的主要方式。这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。青少年科技活动中的许多项目是要求或需要学生单独完成的 。(二)科技社团活动科技社团是青少年科技活动的主要组织形式,社团活动是科技活动的基本活动方式。中小学生科技社团可以说是五花八门,多种多样。按活动内容分,有多种项目、多种学科的科技社团,研究社团,学科社团。按活动水平分,有普及小组、提高社团、骨干社团等。按组织系统分,又分别有教育系统、 科协系统、体委系统、团、 队系统、妇联系统,以及大企业,村委会、居委会等组织的各种社团。(三)群众活动青少年科技活动中的群体活动,一般是指参加人数较多,宣传影响广泛的活动。有些群众活动还对个人活动、社团活动和班级活动有示范和导向作用。群众活动有普及活动和示范活动两种。普及活动主要有:科学月活动、科技周活动、科技夏令营(冬令营)活动、科技博览会、科普报告、科技主题班(队)会等。示范活动主要有:科技竞赛、科学讨论会、科技讲座,参观、访问等。(四)班级活动班级活动是科技活动的重要形式,它虽然以教学班为单位进行活动,但是它遵循科技活动的规律,不属于学科课程的班级授课制。小学班级科技活动的类型主要有:①趣味型活动;②探究型活动;③实践型活动;④专题型活动;⑤竞赛、展示型活动;⑥“四个一”活动(每人每月看一本科技图书,每人每月收集一两个生活中科学小常识,每人每学期完成一两件科技小制作,每人每学期写一两篇科技小论文);⑦操作型活动。三、科技制作活动的辅导(一)科技制作的三个层次1.技术有三个层次①使用技术——主要反映一般的操作和维修技术(它的载体是使用说明书、规程和设备本身)。②方法技术——主要指设计和工艺方法 (它的载体是技术图纸和标准、工艺及试验规程等)。③原理技术——主要指基础性的技术资料和经验(它是方法技术的基础)。技术的层次对我们组织科技制作活动会有启发,科技制作活动也遵循人类技术活动的规律。2.小学科技制作活动的三个层次①照图施工式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸,写出说明书,由小学生利用现成的器材,按照说明书介绍的制作方法进行操作。这种科技制作对培养小学生的操作能力十分有效,有的制作着重培养操作的准确性,有的着重培养使用工具的能力。②有所改革式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸,写出说明书,但是图纸和说明书都留有余地,小学生可以对制作进行改革、组合、自己制作出形形色色的作品。有的只是提供器材和参考图,完全由小学生自己设计作品,例如积木式制作、拼接式制作。这种科技制作不但对操作能力的培养有利,而且能激发儿童的想象力、创造力。③有所创造式科技制作--把科技制作的目标、条件交给小学生,让他们自己设计、自己找材料、自己制作作品。这种制作体现了技术活动的过程:为了社会的需要(制作目标),在头脑里先产生“技术原子”,然后开始进行把自然物改造为人工物的活动。在这种科技制作活动里培养小学生的科技意识、思维能力、操作能力、观察能力、创造能力都是十分有利的。小学低、中、高年级都可以进行以上三种科技制作,关键是活动的设计要适合小学生各年级的水平。(二)几类小制作的实例类一:照图施工式科技制作例1:土电话土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单,制作方便,适合低年级学生制作。A.制作方法①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯,用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形,比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底,纸尽可能拉紧。③穿线。找一根几米长的棉线, 把两个纸杯连起来,用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔,把棉线分别穿入两个纸杯中,并打个结。这样,土电话就做成了。B.游戏方法让两个学生,一人拿来一个纸杯,一人把纸杯当话筒,一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时,声音使振动膜发生振动,通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上,使听筒那边同样的振动,这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。例2:指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块, 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针,从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。在使用时,不要让指针接触磁性很强的磁铁,以免影响指南针的磁极 。类二:有所改革式科技制作例:废塑料瓶制作取可乐瓶一只,去掉底盖,用剪刀剪去离瓶底2/5的部分,注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄,将剩下3/5, 剪成一条一条到瓶子颈部,宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢,这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花,就成了非常漂亮的装饰品。要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子,做出的作品有用或欣赏就可以。类三:有所创造式科技制作例1.太阳能利用设计比赛①利用晨会或者上次活动,组织学生搜集利用太阳能的信息,把设计比赛的要求讲明白:自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备,画出设计图,做出模型或实物。可以把任务分配给小组,在课外或者在活动课上开展小组活动。②举行报告会,由学生自己介绍目前太阳能利用的情况,自己设计的太阳能产品图,或者展示自己制作的模型、实物。③对学生的设计进行评比。④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。例2:自制小车比赛1.目的①通过自己设计制作小车模型,培养学生的创造力。②通过比赛培养竞争意识。③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题:加速、制动和撞击,对此产生研究兴趣。2.内容要点①车辆启动时由于惯性的作用,乘客就会向后倒,启动得越快,加速度也就越大,惯性就越大,乘客就会受伤。怎样平稳地加速,让车辆很快启动加速,又让乘客很安全,这就是车辆设计的加速难题。②车辆在刹车时由于惯性的作用,乘客要向前俯冲,发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全,这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击,怎样保证乘客的安全,这就是车辆设计的撞击难题。③小车比赛的规则:请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球,乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口,小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面,与放在终点的物相撞。小车停止以后,乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短,谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客,如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准,使比赛公平。⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以,上面的规定是可以改变的。⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以,让学生自己去创造。动力大了,车辆可以开得快,发生撞击时惯性力就大,水就会流得多;动力小了,车辆就会开得慢。⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。四、创造发明活动的辅导(一)思维训练和创造训练活动通过有趣的各式各样的活动对小学生的思维进行训练,是小学科技活动的重要内容。例一,《看谁想得妙》活动方案。1.目的培养学生的想象力是本次活动的主要目的。2.内容要点想象,就是“过去没有感知过的事物在头脑中形成新形象的过程”。想象分为三类。一是“再造想象”,如看到大楼图纸就想象出大楼的样子;二是“创造想象”,这是在个人头脑中独立创造出来的事物的新形象;三是“幻想”,是与人的愿望相结合的并指未来的想象。常用的联想手段有四种:①相近联想:由时间和空间上接近的事物引发的联想(如由天安门联想到人民英雄纪念碑);②相似联想(如由篮球想到西瓜);③对比联想(如由黑暗想到光明);④关系联想(如由个人想到集体,由原因想到结果)。3.活动形式与方法① 可以先进行漫画欣赏(应用两幅相似的图进行对比,如云和羊),讲解相似联想的作用,然后让学生自己来进行相似联想的练习。教师可让学生在课桌上先画,然后在黑板上画四个图形让学生来补画,谁想到新的谁就上来画,越多越好,集思广益,加深学生对联想的认识。②在四幅图中添画,先让学生们各自思索去画,然后逐幅问谁添画了什么,各自报告,看谁添画得最恰当有趣。③“小明上学”是相近联想的训练,需要在许多物件中找出与小明有关的事件。只需要用线连接,教师在画之前要讲明“相近联想”的意思。此外也可以说“钢”,让大家联想(如回答:铁轨、桥梁、钢盔、炼钢工人等)4.发明创造活动的意义青少年发明创造活动(简称“小发明活动”)是一项内容广泛、意义重大,开展时间较长,已形成传统的一项典型的青少年创造活动。这项活动符合青少年的心理特点,深受青少年的欢迎;这项活动,受到科协、教育部门及有关社会各界的重视。为了推动、普及这项活动,全国青少年科技活动领导小组决定,从1982年开始,每两年举办一届全国青少年发明创造比赛,作为这项活动的示范。小学生是祖国的未来,科学的希望。他们将承担着使我国经济达到世界中等发达国家水平,基本实现现代化的重任。所以,我们要从小学生抓起,努力培养他们发明的创造意识,创造精神和创造能力,使他们成为建设社会主义现代化国家的后备力量。小学生参加发明活动,是培养他们的发明创造意识、创造精神和创造能力的较好途径。发明活动是一项群众性活动,所有小学生都可以参加。在活动中,小学生能够明确什么是发明创造,深刻认识发明创造的意义,从而树立发明创造的意识。发明活动是开放型活动,它不受教学大纲和教材的束缚,也不受时间、场地、设备等的限制,并且每一次活动都没有固定的答案,小学生可以在这个广阔天地里纵横驰骋,这样有利于培养他们的创造精神。发明活动是一项创造性活动。在发明活动过程中,需要小学生具有多种能力,特别是创造和想象的能力。因此,通过发明活动,可以培养学生的创造能力。发明活动还可以培养小学生热爱科学技术的兴趣,克服困难,战胜困难的坚强意志,树立建设社会主义祖国的信念,养成小学生良好的科学态度,并能使学生受到审美教育、劳动教育以及团结协作、遵守纪律等方面的教育。(二)对辅导教师的要求青少年发明创造活动对辅导教师要求较高。除一般的教育、教学能力要求外,还要求辅导教师注意以下几个方面:1. 辅导应从实践入手辅导小学生开展小发明活动,一定要用大量生动的实例引导小学生入门,切忌从概念、理论入手。2.为小学生营造自由想象的环境对孩子的发明或设想,无论成功与否,无论在什么场合,都不允许正面批评、否定,切忌泼冷水。只能提改进和完善的建设性意见。3.注意遵循儿童的思维规律搞发明并非轻而易举,灵感不是凭主观愿望产生的。搞发明切忌急躁,限期完成的做法是不可取的。4.活动方式灵活多样科技设想画、头脑运动会等都是很好的青少年创造教育活动。辅导教师应熟悉这方面的活动,适当组织类似活动。5.要当科学家,先当老实人切忌包办代替。包办代替不仅剥夺了孩子的实践锻炼机会,还污染了孩子的思想和科学道德,正好与开展活动的初衷背道而驰。应该让孩子在刚刚迈入科学门坎的时候,就让他们懂得:科学是老老实实的东西,来不得半点虚假和侥幸。6.要辅导发明活动,先从事发明活动没有亲身体会很难有深刻认识,没有实践经验,仅凭照本宣科是很难辅导好小发明活动的。因此,小发明辅导教师应争当发明家,起码也应成为发明活动爱好者。

⑹ 各位,谁知道小学科学实验室都需要哪些器材

小学科学是一门集自然科学和社会科学为一体的综合学科,学科本身与科技创新教育有着密切的联系。近年来,教育部也不断发文强调“每个学生都应学好科学”。下面介绍一下小学科学实验室都需要哪些设备器材:

一、能量转换系列

温差发电演示仪、太阳能电池利用探究、瞬间制冰器、风力发电实验器、水果发电实验器(水果电子钟)、可行驶的太阳能小车、热能发动机演示仪、太阳灶、烛火发电、瓦特蒸汽机、水轮机、土壤浇花器、激光发光管。

二、光学系列

透镜折射实验器、光三原色合成演示仪、直线传播的光
(光直线传播演示器)、实物成虚像实验器、莫尔条纹波纹片实验器、光的彩色偏振实验器、接力式潜望镜、放大观察仪、光的热辐射仪—光压风车、彩灯长廊演示器、热辐射对比温度计、学生三原色合成探究仪、穿墙而过实验器、多像镜(一个变多个)、X光机、无线电报机、光通讯实验系统、魔术套件。

小学科学教室的无人机

九、综合类科学系列

龙卷风演示仪、龙卷风模拟演示器、记忆合金实验器、真假沸腾实验器、液体分层模型,以及科学探究画(整套教室),包括实验室简介、光学错觉探究画、新型能源利用与转换、世界科学之谜等内容。

以上是为您介绍的最新的小学科学实验室设备清单,各学校可根据自己的特色选配相应仪器设备,帮助提升小学科学实验教学的趣味性和实用性。借助小学科学实验室设备的力量,真正做到开辟科学实践土壤,点亮学生的科学梦想。

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