实验装置得出结论

A. 将如图所示装置放在光照充足、温度适宜的环境中，观察并分析实验现象，能得出的结论是（）A．实验后

由于甲和丁瓶中都是密闭的，而且小球藻产生的氧气无法进入甲和丁瓶内，所以实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行厌氧呼吸，A正确；
B、小球藻光合作用的产物有氧气、葡萄糖和水，呼吸作用的产物有二氧化碳和水，所以光合作用的产物中没有二氧化碳，B错误；
C、由于甲瓶中酵母菌的无氧呼吸会产生二氧化碳作为小球藻光合作用的原料，丁瓶中乳酸菌无氧呼吸不产生二氧化碳，所以乙管中小球藻比丙试管中小球藻的光合速率要高，C错误；
D、本实验无法得出“小球藻产生O₂和酵母菌产生CO₂均在生物膜上进行”这样的结论，D错误．
故选：A．

B. 利用图实验装置，能得出相应实验结论的是（） ① ② ③ 实验结论 A 浓醋酸 CaCO3

A．醋酸易挥发，③中变浑浊可能为醋酸与苯酚钠的反应，则图中装内置不能确定碳酸容与苯酚的酸性强弱，故A错误；
B．浓硫酸具有脱水性，使蔗糖变为C，且浓硫酸具有强氧化性，与C发生氧化还原反应生成的二氧化硫能使溴水褪色，按照图中装置发生的实验现象能说明浓硫酸的性质，故B正确；
C．电石与水反应生成乙炔，乙炔与高锰酸钾溶液发生氧化还原反应，但电石中混有含硫物质，会生成硫化氢等，硫化氢也能使溶液褪色，则不能说明乙炔的还原性，故C错误；
D．比较非金属性可利用最高价氧化物对应水化物的酸性强弱，而盐酸为无氧酸，图中装置只能说明酸性的强弱，不能得出非金属性的强弱，故D错误；
故选B．

C. 利用下图装置采用适当试剂可完成实验某探究实验，并得出相应实验结论，实验所用试剂或所得结论列于表中．

解；（1）依据实验装置图可知，发生的反应为，甲和乙反应，生成产物通入丙中反应，如证明氧化性：KMnO₄＞Cl₂＞Br₂，需要根据氧化还原反应的氧化剂的氧化性大于氧化产物的规律分析判断，甲为浓盐酸，滴入高锰酸钾溶液中生成氯气，氯气通入溴化钠溶液中会反应生成溴单质；高猛酸钾做氧化剂氧化盐酸中的氯化氢为氯气，氯气把氧化溴化钠中的溴离子为溴单质，符合氧化剂的氧化性大于氧化产物的规律应用，故答案为：浓盐酸，溴化钠溶液；
（2）实验证明盐酸＞碳酸，利用酸性强弱规律设计实验，元素和大理石反应生成二氧化碳气体，使澄清石灰水变浑浊；分液漏斗中的稀盐酸滴入盛大理石的锥形瓶中，反应生成二氧化碳气体，利用丙 装置检验二氧化碳的生成，证明盐酸酸性大于碳酸；
实验设计丙为石蕊试液，甲和乙试剂反应生成气体的性质验证，气体的性质需要是特征性质的验证，可以是验证氯气在石蕊试液中的现象是先变红，后褪色；甲为浓盐酸，乙为高锰酸钾溶液，反应生成的氯气通入石蕊试液后，氯气和水反应生成盐酸和次氯酸，具有酸性和漂白性；故答案为：

D. 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置。根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）同

E. 某研究小组的同学利用如图所示的实验装置，进行了酵母菌细胞呼吸的相关实验．由此，可以得出的结论是（　

A、酵母菌在有氧条件下，进行有氧呼吸产生CO₂和H₂O；在无氧条件下，进行无氧呼内吸产生CO₂和酒容精，所以酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO₂，A正确；
B、酵母菌有氧呼吸产生CO₂和H₂O，只有无氧呼吸能产生乙醇，B错误；
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生ATP，但实验中没有检测能量的设备，只能检测是否产生CO₂，C错误；
D、酵母菌既可进行有性生殖，又可进行无性生殖，但实验中只检测其呼吸方式，没有检测其生殖方式，D错误．
故选：A．

F. 利用如图所示装置进行下列实验，能得出相应实验结论是（）选项①②③实验结论A稀硫酸Na2SAgNO3与AgCl

A．图中装置和试剂不发生沉淀的转化，对AgNO₃与AgCl的浊液中，Qc（Ag₂S）＞K_sp（Ag₂S），则生成内Ag₂S，可发生容沉淀的生成，则不能比较溶度积，故A错误；
B．浓硫酸具有脱水性使蔗糖变黑，然后C与浓硫酸发生氧化还原反应生成二氧化硫，体现其强氧化性，最后二氧化硫与溴水发生氧化还原反应使其褪色，故B正确；
C．盐酸与亚硫酸钠生成二氧化硫，与Ba（NO₃）₂溶液发生氧化还原反应生成硫酸钡沉淀，但SO₂与可溶性钡盐不一定生成白色沉淀，如与氯化钡不反应，故C错误；
D．浓硝酸与碳酸钠反应生成二氧化碳，但浓硝酸易挥发，硝酸、碳酸均可与硅酸钠溶液反应生成硅酸沉淀，则不能比较碳酸与硅酸的酸性，应排除硝酸的干扰，故D错误；
故选B．

G. 实验装置的处理量怎么确定

【基本要素】 1.受试对象：是处理因素作用的客体，根据受试对象不同，实验可以分为三类：动物实验、临床试验、现场试验。 2.处理因素：是研究者根据研究目的而施加的特定的实验措施，又称为受试因素。 3.实验效应：是处理因素作用下，受试对象的反应或结局，它通过观察指标来体现。【基本原则】 1 科学性原则实验是人为控制条件下研究事物(对象)的一种科学方法；是依据假设，在人为条件下对实验变量的变化和结果进行捕获、解释的科学方法。 。 2.可行性原则在实验设计时，从原理、实验实施到实验结果的产生，都实际可行。 3.简便性原则实验设计时，要考虑到实验材料要容易获得，实验装置简单，实验药品较便宜，实验操作较简便，实验步骤较少，实验时间较短。 4.可重复性重复、对照、随机是保证实验结果准确的三大原则。任何实验都必须有足够的实验次数才能判断结果的可靠性，设计实验只能进行一次而无法重复就得出“正式结论”是草率的。 5.单一变量原则不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。 6.对照性原则 实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响，对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。 【基本思路】 首先，应认真研究实验课题，依据科学的实验思维方法，找出其中的实验变量和反应变量，理解题目已知条件所隐含的意义。明确实验目的、实验原理及实验要求的基本条件。其次，充分利用所给器材和试剂，构思实验变量的控制方法和实验结果的捕获方法。—般情况下，题目中所指定的器材、试剂，任何一种都应在实验的相关步骤中出现，避免遗漏或自行增加某种器材或试剂。精心策划实验方法、严格设计实验过程、合理设置对照或变量，并引入科学的测量方法最后再选择适宜的实验材料(实验对象)，在注意实验步骤关联性的前提下表述实验步骤，并从不同的角度分析实验结果。实验步骤的关联性需要考虑步骤排列的顺序性和实验主体(生物个体、器官、组织、细胞等)活性的维持；更高层次的关联，是认识探究过程的关联和递进，不断地淘汰、修正、检验假设，最终接近正确结论。这也是实验科学最基本的原则和要求。最后，能够做到有效预测实验结果、科学描述实验结果，并得出科学的实验结论。【设计方法】一份完整的实验设计方案，应该包括：实验名称，实验目的，实验原理，实验对象，实验条件，实验材料、用具和装置，实验步骤，实验现象，实验结果的假设和预期，实验结果的分析和讨论。【基本内容】实验名称：是关于一个什么内容的实验。实验目的：要探究或者验证的某一事实。实验原理：进行实验依据的科学道理。实验对象：进行实验的主要对象。实验条件：完成该实验必需的仪器、设备、药品条件。实验方法与步骤：实验采用的方法及必需操作程序。实验测量与记录：对实验过程及结果应有科学的测量手段与准确的记录。实验结果预测及分析： 能够预测可能出现的实验结果并分析导致的原因。实验结论： 对实验结果进行准确的描述并给出一个科学的结论。【设计步骤】观察现象这里的观察是指在处于自然常态条件下进行的积极主动行为。观察时必须仔细而周详，且要作相应的记录，更为重要的是观察时要保持客观的态度，要避免产生定势思维和经验幻想，以确保观察的真实可靠性。 2.提出问题对事物作慎密观察以后会因疑问想作进一步了解而提出问题，但是，一般只有有意义的问题才值得去探讨。因此，研究时，不仅要提出问题，更要提出确切的问题，并保证问题的叙述要清楚且正确。例如“蚯蚓如何借助肌肉的收缩与舒张而移动身体的?” 3.作出假设所谓假设，就是对可见现象提出一种可以检测的解释，提出假设后应寻找证据，如果符合事实则假设成立。假设实际上是对所提出的问题所作出的参考答案。在检测假设之间，常先提出实验的预期结果，如果预期没有实现，则假设不成立。一般来说假设的形成可分为两步：首先依据发现的事实材料或已知的科学原理，通过发散性思维，提出涵盖各种可能的初步假定；之后，依据假定进行推理、排除并综合分析，得出具体的假定性结论。例如：“动物激素饲喂小动物的实验”，其假说是：“甲状腺激素对动物的生长发育有影响”，假定性结论是“用适量的甲状腺激素饲喂蝌蚪，生长发育加速”。 4.设计、进行实验实验是实现验证假说和解决问题的最终途径。科学的实验过程必须要注意以下内容。 5.平衡控制平衡控制主要是针对无关变量与额外变量的控制。因为实验中的无关变量很难避免，只能设法平衡和抵消它们的负面影响。

H. 阅读图文，回答问题．这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答：（1）如图，装置

I. 如图所示，是某同学研究牛顿第一定律的模拟实验装置．根据图中实验现象，可以分析得出以下结论：（1）同

J. 小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如如：此实验可以得到的结论是___．

氨水显碱性，复能使酚酞制试液变红，氨分子是不断运动的，温度越高，运动的越快，B边的氨分子运动的快，先进入酚酞试液中．所以此实验可以得到的结论是：分子在不断的运动，且温度越高分子运动越快．
故答案为：分子在不断的运动，且温度越高分子运动越快．