光的反射简易实验装置

⑴ 如图所示为研究光的反射规律的实验装置．把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸ENF、竖直地立在平面镜

（1）实验中来，我们所研究自的入射角是指入射光线与法线的夹角，反射角是指反射光线与法线的夹角，因此，读图可知，我们应测出∠E0N和∠NOF的大小；
（2）表格数据表明，入射角分别为50°、40°、20°时，反射角也是相同的度数，并且反射角随着入射角的增大而增大；
（3）图乙中，当把纸板NOF向前折或向后折时，无法看到反射光线，这表明反射光线和入射光线、法线是在同一平面内的．
故答案为：（1）∠E0N，∠NOF；
（2）等于，增大；
（3）不能．

⑵ 如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°．实

（1）入射角是入射光线与法线的夹角；反射角是反射光线与法线的夹角．从图中可知专，入射角依次为属50°、40°、20°，反射角也依次为50°、40°、20°．
故答案为：

⑶ 光的反射 实验装置

光具盘

⑷ 光的反射实验装置

光的反射还是平面镜成像？光的反射应该只有你说的那个什么光具盘吧

⑸ 如图为“研究光的反射定律”的实验装置：（1）装置中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：（写出

（1）①我们不便于直接观察光的传播路径，即光线，但光线能显示在专光屏上，我们可以借助光属屏来显示光的传播路径；
②将光屏的左半部分向前后翻折，就不会看到反射光线，只有当整个光屏为一平面时，才能够看到反射光线，因此借助光屏可以探究入射光线、反射光线和法线是否共面；
（2）由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光；
若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能看到反射光，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．
（3）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射光线与法线的夹角，入射角是入射光线与法线的夹角，当入射角分别为15°、30°、45°时，反射光线与法线的夹角，即反射角也应分别是15°、30°、45°，不是75°，60°45°，而75°，60°，45°正好是反射光线与镜面的夹角．
故答案为：（1）①显示光的传播路径；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内；（2）不能；在；（3）将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为了反射角．

⑹ 什么叫光的反射装置的小门

图中的实验装置的名称叫光的反射演示器，用此装置为了研究光的反射定律；
原来整个装置在同一平面内，可以看到反射光线，小门向后转动一角度，小门与入射光、法线不在同一平面内，
不能看到反射光，所以实验中通过转动“小门”，可以研究入射光线、反射光线和法线是否在在同一平面内．
故答案为：光的反射演示器；光的反射；同一平面．

⑺ 研究光的反射规律的实验装置叫什么

名称在乎厂家取。
我们实验室有：光的反射实验器（分组实验用）。
如果只用来演示，也可以叫 “光的反射演示器”

⑻ 光的反射实验器材有哪些

学生实验：探究光的反射规律

实验目点

通过实验探究光反射时的规律，能用光反射规律解释一些简单的现象。

实验器材

画有角度的可折叠的白色硬纸板、平面镜、两个光源、铅笔、直尺等。

探究光的反射规律

实验步骤

初中物理实验——光的反射定律
探究光的反射规律示意图

⑴把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。

⑵让一束红光贴着硬纸板沿着某一角度射到O点，经平面镜反射，沿着另一方向射出。

⑶在纸板上用笔描出入射光线EO和反射光线OF的径迹.

⑷改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹。

⑸取下硬纸板，用量角器测量NO两侧的角i和角r。

⑹纸板ENF是用两块纸板连接起来的，把纸板NOF向前折或向后折，观察反射光线。

⑺整理实验器材。

⑼ 不用激光笔光的反射实验

（2）③根据光的反射定律可知，反射光线、入射光线与法线在同一平面内；故当E、F不在同一平面时，F面上不能收到反射光线．
（3）根据观察到的现象及实验数据，分析可知：
①反射光线、入射光线与法线在同一平面内；
②反射光线和入射光线分别位于法线两侧；
③反射角等于入射角．
故答案为：（2）③不能；（3）①同一；②法线；③反射角．