制冷装置设计复名词解释

Ⅰ 请教大家个问题：等温压缩或者等温膨胀，等温是如何保障的 加了吸热或者冷却装置，就不会存在设计偏差么

1、实际设计与理想装置肯定有差距，误差一定存在，只是大小问题。你说的这个问题，如果只是从题目出发，那就是把它当作理想的状态，整个过程中温度完全恒定。
2、实际的恒温系统有很多设计方案，也有产品问世，正如一楼所说，工程技术上的所谓恒温是有范围的，也就是允许在某个范围内波动，这个范围可以是1度，也可以是0.1度或者更小，根据数学中极限的概念，只要误差小于某个范围，就可以认为是恒定的。正如数学中，0.99（后面无数个9）与1是同一个值，但在我们直观看来，这两个数确实有差别。
另外还有一个恒温的速度问题，也就是假设设定值与实际值有偏差，多少时间内可以达到恒定。差别在于波动范围越小，恒温速度越快，设计难度越大，设备成本越高，每小一个等级，成本可能要上升10倍都不止。
3、这个装置设计的理论基础除了物理基础之外，更多的是自动控制原理课程的内容，进行控制的不是机械，而是电子电气技术。完全由微控制器或者CPU控制，温度信号从温度传感器中过来，然后对它进行放大，再进行模数转换，所得数据交控制器分析处理，然后在极短时间（微秒级或者更短）得到处理方案，通过脉冲宽度调制或者数模转换，得到一个处理信号，推动加热或制冷设备，从而达到恒温效果。在这个过程中，检测、处理、执行的过程在不断进行，而且间隔很短，因而恒温是做得到的。当然你说的设计偏差是一定存在的，不过随着技术进步，可以通过改进温度控制算法，改进电路，选用更好的控制器，传感器来实现，理论上可以无限缩小这个偏差范围。 从我上面的描述中，你可能看出来，其实这种恒温更接近一种动态平衡。二楼说的隔热装置肯定有，但任何隔热转置实际上还在向外辐射或者传导热量，也可能从外部吸热，如果要恒温，需要有外部加热或者制冷装置来补偿这个热量。那么如何控制这个加热或者制冷装置，就是问题的关键了。我上面说的就是设计的思路。
PS：你是中学生吧？能问出这样的问题来，已经很不错了，说明你在不断地思考。最后一段你可能看不懂，大概是大学电子或者电气工程专业，大学二年级或者三年级的水平。
恒温装置我亲手做过，用最普通的电子元器件和加热设备，当时做到0.1度的水平，这里还没有加复杂的控制算法。

Ⅱ 哈尔滨商业大学能源与建筑工程学院的专业介绍

本科教育：
热能与动力工程（制冷空调方向）专业
一、专业培养目标
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门从事制冷及低温工程、空调工程的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面工作的，具有创新意识、创业精神和实践能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代工程师的基本训练；具有进行制冷工艺、制冷设备和空调系统设计、运行、实验研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、具有初步的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确的语言、文字表达能力；
2、较系统的掌握本专业领域的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；
3、获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；掌握制冷、空调、机电一体化的基础理论和专业知识，具有设计、营销、管理、安装、施工、调试制冷空调系统的能力；
4、具有对制冷、空调专业方向所必要的专业知识，了解本专业学科前沿及发展趋势；
5、具有较强的自学能力，了创新意识和较高的综合素质。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分为178学分；其中课堂教学141学分；实践环节39学分。
四、主干学科和主要课程及主要实践性教学环节
主干学科：工程热物理与动力工程、机械工程
主要课程：工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、传热学、流体力学、制冷原理与设备、热公测试技术、制冷压缩机、制冷装置设计、空气调节、制冷装置自动控制。
专业方向：A组（制冷工程）：冷库建筑、食品冷冻工艺学、冷库电气、小型制冷装置；B组（空调工程）：热泵，空调蓄冷技术，溴化锂吸收式制冷技术、空调用机器与设备；
主要实践性教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、社会实践、机械设计基础课程设计、制冷装置课程设计、空气调节课程设计、毕业设计等。
土木工程专业
一、专业培养目标
本专业培养具备工程力学、流体力学和土木工程学科的基本理论和基本知识，能从事土木工程项目规划、设计、施工、管理与科研开发等技术及管理工作，具有创新意识、创业精神和实践能力的复合型、应用型高级工程技术人才。
本专业服务面向：机关企事业单位的基建管理职能部门；建筑工程勘察设计院、土木工程科研院所；建筑、岩土公司等施工企业；工程质量监督站，工程建设监理部门；房地产开发公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等技术与管理工作的部门。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习工程力学、流体力学和土木工程学科的基本理论，受到试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程项目规划、设计、施工、管理与研究开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：
1. 具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；
2. 掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划和选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，掌握有关工程测量、土工测试、施工技术与组织等方面的基本技术；
3. 具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有查询资料、获取信息的初步能力，从而具有进行工程设计、试验、施工、管理与研究开发的初步能力；
4.具有商业供销类建筑如大型商场、冷库、食品工厂的建设和监理等方面的综合业务能力；了解土木工程的主要法规；
5.初步掌握一门外语，具有一定的外语交流和阅读能力。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分：174学分。其中课堂教学137学分，实践环节37学分。
四、主干学科与主要课程
主干学科：力学、土木工程。
主要课程：材料力学、结构力学、房屋建筑学、流体力学、土木工程材料、工程测量、钢筋混凝土及砌体结构、地基及基础、钢结构、土木工程施工组织。
专业方向：建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计、土木工程施工技术。
主要实践教学环节：课程实习、课程设计、认识实习、社会实践、毕业实习和毕业设计等。
工程管理（房地产经营管理方向）专业
一、专业培养目标
本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在工程建设领域从事项目全过程管理工作,具有创新意识、创业精神和实践能力的复合型、应用型高级管理人才。
本专业服务面向：房地产开发企业；施工企业；建设监理企业；；物业管理企业；工程管理的教学部门；政府有关行政管理部门；房地产产品的销售、策划、评估等中介部门。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识能力和素质。
1、掌握工程管理基本理论和方法；
2、掌握投资经济的基本理论和基本知识；
3、熟悉土木工程技术知识；熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；
4、了解国内外工程管理的最新发展动态；
5、具有运用计算机辅助解决管理问题的能力；
6、初步掌握一门外语，具有一定外语交流和阅读能力；
7、具有较扎实的自然科学基础，了解本学科当代科学技术的主要方面和应用前景。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮教学计划按四年编制。
全程总学分：180学分。其中课堂教学147学分，实践环节33学分。
四、主干学科和主要课程
主干学科：管理学、土木工程
主要课程：房地产经济学、工程结构、房地产投资分析、建筑施工与修缮、工程项目管理、工程估价、工程经济学、房地产市场营销房地产制度与政策等。
建筑环境与设备工程专业
一、专业培养目标
本专业培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力，能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的，具有创新意识、创业精神和实践能力的“复合型，应用型”的高级工程技术人才。
服务面向：环境管理职能部门，设计研究院，建筑工程公司，物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位。
二、专业基本要求
本专业学生主要学习建筑物理和环境控制系统的基础理论和基本知识，受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练，并初步具备这方面的工作能力。
1、较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识，并了解本专业学科的现状与发展趋势；
2、具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力；
3、初步掌握室内环境及设备系统的设计方法；
4、具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础
5、具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力；
6、初步掌握一门外国语，具有一定的外语交流和阅读能力。
三、学制与学分
本科基本学制为四年，并实行弹性学制，即修业年限一般为3~6年。本轮培养计划按四年编制。
全程总学分：178 学分.其中课堂教学146学分，实践环节32学分。
四、主干学科和主要课程
主干学科：土木工程、水利工程。
主要课程：工程热力学、传热学、工程流体力学泵与风机、机械设计基础、电工与电子技术、空调制冷技术、建筑环境工程、测试技术。
专业方向课：空调工程、供热工程、通风工程、锅炉与锅炉设备、建筑给排水等。
主要实践性教学环节：包括金工实习、机械设计课程设计、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等设计实习内容及空调工程、建筑电气等课程的实验课。
油气储运工程专业
一、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要及人才市场需求，具有扎实的基础理论和系统、全面的专业知识，能在交通运输规划与设 计、油气储运管理等部门从事油气储运工程规划、勘察设计、施工项目管理、生产运行管理等方面的工作，并具有一定科学研究及技术开发能力的高级工程技术人 才。毕业生可在石油、石化、民航、城市燃气、给排水等各个行业从事科研、教学和管理工作。
二、专业基本要求
油气储运工程专业本科学制四年，人才培养以技术型为主、应用研究型为辅。培养的学生应具有扎实的自然科学基础，良好的人文社会科学基础和计算机综合应用能 力；掌握流体力学、工程热力学、传热学、物理化学、工程力学、电工电子学等方面的基本理论和基本知识，具备综合利用这些相关知识解决实际工程和科研问题的 能力；具有油气储运系统的规划、设计、施工和生产管理的初步能力；具有初步的科学研究能力，了解油气储运工程的理论前沿和发展动态；较熟练地掌握一门外 语，具有良好的听、读能力和一定的口语、写作能力，能熟练阅读本专业外文资料；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、课程设置
油气储运工程专业目前共开出本科生课程20门，其中必修课7门，分别为油罐及管道强度设计（储运专业）、腐蚀与防腐、专业外语、油气集输、输油管道设计与 管理、油库设计与管理、输气管道设计与管理、腐蚀与防腐、输气管道设计与管理、天然气集输、城市液化气供应等。

Ⅲ 烃冷凝器设计的主要内容是什么

Ⅳ 找一本制冷专业书籍电子版本，小型制冷装置设计指导pdf版，吴业正主编。感激不尽！，，

原因如下：
1、制冷剂泄漏.(表现为内外机都工作,压缩机也工作,但就是没效果专)。
2、压缩机电容损坏属或不良,导致压缩机不工作.(现象和上面差不多,但压缩机不转,且过热)。
3、室温感温头阻值变值,导致空调外机不工作.(现象和空调达到设定温度后停机一样)。
4、遥控器不良或空调接收器不良.(表现为开机空调无反映,或时灵时不灵)。

Ⅳ 制冷设备制冷量不够是什么问题

制冷设备是制冷机与使用冷量的设施结合在一起的装置。设计和建造制冷装置，是为了有效地使用冷量来冷藏食品或其他物品；在低温下进行产品的性能试验和科学研究试验；在工业生产中实现某些冷却过程，或者进行空气调节。

物品在冷却或冻结时要放出一定的热量，制冷装置的围护结构在使用时也会传入一定的热量。因此为保持制冷装置中的低温条件，就必须装设制冷机，以便连续不断地移去这些热量，或者利用冰的熔化或干冰的升华吸收这些热量。

在人工制冷开始发展以前，人类已经知道利用天然冰雪在简易的设备中保持低温条件，即利用天然冷源。在中国，约在3000年前已使用天然冰保藏食品，公元前七世纪《诗经》中就有关于采集、贮存和用天然冰冷藏食品的诗句。直到现代，人们仍然在应用冰、雪和地下水等天然冷源。

用天然冰或人造冰冷却的冷藏装置，只能达到有限的低温，技术条件和卫生条件较差，难以满足多方面的要求。现代的制冷装置都是应用制冷机来冷却。

制冷设备的冷却方式有直接冷却和间接冷却两种。直接冷却是将制冷机的蒸发器装设在制冷装置的箱体或建筑物内，利用制冷剂的蒸发直接冷却其中的空气，靠冷空气冷却需要冷却的物体。这种冷却方式的优点是冷却速度快，传热温差小，系统比较简单，因而得到普遍应用。

间接冷却是靠制冷机蒸发器中制冷剂的蒸发，从而使载冷剂(例如盐水)冷却，再将载冷剂输入制冷装置的箱体或建筑物内，通过换热器冷却其中的空气。这种冷却方式冷却速度慢，总传热温差大，系统也较复杂，故只用于较少的场合，如盐水制冰和温度要求恒定的冷库等。

按照冷却目的和冷量利用方式的不同，制冷装置大体可分为冷藏用制冷装置、试验用制冷装置、生产用制冷装置和空调用制冷装置四类。

冷藏用制冷装置主要用于在低温条件下贮藏或运输食品和其他货品，包括各种冰箱、冷库、冷藏车、冷藏船和冷藏集装箱等。

冰箱又称冷柜，是一种小型整体式冷藏装置，通常用金属结构将制冷机与冷藏箱组成一体。冰箱按用途可分为家用冰箱、医用冰箱、商店冰箱(冷柜台、冷厨窗等)和厨房冰箱等，其中以家用冰箱应用最广。家用冰箱一般做成立式，有单门和双门两种型式。箱体由金属外壳和塑料内胆组成，其间浇注有聚氨酯泡沫塑料，起绝热保冷作用。箱门四周装有磁性封条，闭合时起吸紧和密封作用。

家用冰箱大多用压缩式制冷机来冷却，以氟利昂为制冷剂。蒸发器装在冷藏室的上部，其中制冷剂的蒸发直接冷却箱内空气，形成一个低温区，温度可达-12～-15℃，用来制冰或贮存冻结食品。冷藏室的下部为高温区，靠箱内空气的自由对流来冷却，温度通常为0～8℃，用来贮存一般食品。压缩机为全封闭型，装在箱体的下方，冷凝器用铜管绕成，布置在箱体的背面。

蒸发器内蒸发的氟利昂蒸气，经压缩机压缩压力升高后，进入冷凝器中冷凝成液体，再经毛细管节流降压，又返回蒸发器中继续蒸发制冷。有的家用冰箱也用吸收扩散式制冷机，称为吸收式冰箱。此外还有用半导体制冷器的半导体冰箱，但耗电量大，很少应用。

试验用制冷装置主要是用制冷方法模拟某种自然环境或生产过程中的低温条件，以便进行产品、材料的性能试验或科学研究试验。试验用制冷装置按试验对象和要求大体分为低温试验、气候试验和高空试验三类。

低温试验装置只要求保持低温(0℃以下至-120℃)条件，常用来研究生产中某些过程的进行方式和条件，或研究材料在低温下的性能；气候试验装置又称人工气候室，主要用于模拟地面气候，用来检验某些机电产品对地面气候的适应特性，或进行土壤学、植物学、农作物育种和材料性能等方面的试验研究工作；高空试验装置主要是模拟高空气象条件，主要用于供试验航空仪器仪表、飞机发动机和飞机上其他设备或组件的性能之用。

生产用制冷装置主要有制冰装置、干冰装置、生产冰激淋和冷饮水的装置，以及用于工业生产过程的其他装置等。空调用制冷装置主要是用于保持室内空气的温度、湿度为一定值的空气调节设备和去湿机等。

Ⅵ 内燃机汽车空调制冷系统的名词解释

汽车空气调节装置（air conditioning device） 简称汽车空调。用于把汽车车厢内的温度、湿度、空气清洁度及空气流动调整和控制在最佳状态，为乘员提供舒适的乘坐环境，减少旅途疲劳；为驾驶员创造良好的工作条件，对确保安全行车起到重要作用的通风装置。一般包括制冷装置、取暖装置和通风换气装置。这种联合装置充分利用了汽车内部有限的空间，结构简单，便于操作，是国际上流行的现代化汽车空调系统。

Ⅶ 急~顺德职业技术学院的制冷与空调技术与电子信息工程技术（智能家电）哪个专业好

制冷与空调技术
专业主要特色
本专业教学注重经验与新知识的衔接，结合实际工程,注重实践能力的培养，该专业实行“双证书”制度，学生在校期间不仅获得学历证书，同时取得制冷设备维修工/中央空调操作员中、高级职业岗位资格证书，使学生就业后能够较快的适应单位和社会需要,成为企业的技术骨干。
专业核心课程
工程制图、计算机绘图、流体力学与热工基础、电工与电子技术、制冷原理、制冷压缩机、空气调节、小型制冷装置设计、热工测试技术、制冷工艺设计、中央空调运行管理、制冷空调自动化、制冷中高级职业技能实训、中央空调工程设计等。
毕业后可适应的工作范围
学生毕业后，可在与本专业相关的企事业单位相关岗位上从事下列工作：
1. 从事制冷与空调设备的设计、生产制造、销售、工程安装、调试及技术服务；
2. 从事商业冷库、医院、化工厂和宾馆饭店楼宇的空调与制冷设备的运行管理、维修工作；
3. 从事小型制冷装置的安装调试、技术支持工作；
4. 从事于低温物流管理企业与本专业相关技术管理工作等。
电子信息工程技术
要掌握的知识
本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。
编辑本段所学课程
该专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。
编辑本段学习必备
电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题所获能力 1．较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
编辑本段就业方向
随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 注：不同院校的课程设置可能不同。
你可以参考下这个，具体的就业前景要看到时毕业之后的行业的发展，因为现在很多东西都没办法预测得到的，有很多选了当时很热门的专业，但几年之后毕业就不一样啦，成为一个很冷门的就业专业，而且学东西最好还是自己要有兴趣才好，如果你没兴趣尽管你选得那个专业很热门都没用。希望能给你带来少许的帮助。

Ⅷ 制冷系统的名词解释

你好，制冷系统通常由四大件组成，分别是：蒸发器，冷凝器，压缩机，节流装置。
蒸发器和冷凝器的作用是吸收热量和散发热量，从而达到制冷剂在换热器内相变。
压缩机的作用是将低压气态制冷剂压缩成高压气态制冷剂。
节流装置是将高压液态制冷剂节流成低压液态制冷剂。

Ⅸ 电力专业有哪些

最主要的有2个，通俗说前者为送配电，后者为发电
1电力系统及其自动化专业
电气工程及其自动化（电力系统及其自动化方向）
本专业培养适应现代化大中型发电厂及电力系统需要的高级专业技术人才。主要开设电路理论、电机学、自动控制理论、工程电磁场、电子学、信号分析与处理、计算机技术、发电厂电气部分、电力系统分析、电力系统继电保护、电力系统自动化、电力电子技术等课程。要求学生掌握现代化大中型发电厂、电力系统及其自动化等方面的专业知识，并注重培养学生的外语水平和应用计算机技术解决电力系统实际问题的能力。
学生毕业后主要到电力系统及相关的研究、设计、生产、试验、建设、管理、教育等部门，从事大中型发电厂和电力系统的设计、运行、安装、调试、科学研究、技术开发与管理等方面的工作。
电气工程及其自动化（继电保护及自动远动技术方向）
本专业培养电力系统继电保护、自动化及远动方面的高级工程技术人才。
主要开设电路理论、电机学、电子学、电力系统基础、自动控制理论、电力系统故障分析、电力系统继电保护、电力系统自动化、电力系统远动、微机原理与接口技术、数字信号处理、计算机继电保护、变电站综合自动化等课程。根据现代电力系统发展的需要，要求学生掌握电力系统继电保护、电力系统自动化、电力系统远动等领域系统的专业知识及计算机在这些领域中的应用，使学生具有熟练的计算机操作技能和较强的应用开发能力和在本专业范围内解决工程技术问题的能力。
学生毕业后，可在电力系统科研、试验、生产、设计、运行、制造、管理、教育等部门从事电力系统继电保护、自动化远动及电气工程相关领域的工作。
2
热能与动力工程专业
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及能量有效利用的理论和技术，接受现代动力工程师、制冷工程师的基本训练，具有进行动力机械、热工设备或制冷工程、制冷机械和设备的设计、运行、试验研究的基本能力。
本专业培养掌握热工基础、热力设备及运行、热工过程自动控制、热工测试、计算机应用、工业设计、施工等知识，具有一定科研开发和创新能力的高级专业技术人才。
主要开设课程有：工程热力学、流体力学、传热学、工程力学、工程图学、汽轮机原理、锅炉原理、大机组启停及运行、热力发电厂、泵与风机、电子技术基础、自动控制理论、热工控制系统、单元机组运行原理、单元机组协调控制、机械设计基单础、电工技术基础、电路理论、电机学、制冷与低温原理、制冷装置设计、制冷自动化与测试技术、电厂高温金属材料等。
学生毕业后主要在发电厂、电力科学研究院、电力设计院等电力企业以及制冷与低温工程相关行业从事热力设备的运行、维护、管理、科研开发以及热力系统的设计等工作，还可在航天、机械、化工、船舶、核能等行业从事相关工作，也可在相关专业领域从事教学、管理和培训工作。

Ⅹ 桂林电子科技大学北海学院专业以及收费标准是怎样的

学校网址：
http://219.159.198.136/

学校地址：广西北海市龙潭南珠大道9号
邮政编码：536000
学校网址：http://www2.guet.e.cn/gz/
电子信箱：[email protected]
咨询电话：（0773）5601328
(0779)8889005 (0779)8889008
(0779)3221258 (0779)3221259
传真电话： (0779)3221229

专业设置：

专业名称 详细介绍 学制
数控技术 培养目标：本专业培养在数控技术领域具有创新精神与较强实践能力的高级应用型技能人才。
主干课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、CAD/CAM技术、电工与电子技术、可编程控制器原理及应用、数控机床及编程、数控工艺及编程操作、数控机床故障诊断与维护、液压与气动技术、机电传动与控制、数控机床操作及加工工艺实训等。
就业方向：毕业生主要在机械制造、装备制造等行业从事机械制造企业的数控设备程序编制、数控设备操作与维护、CAD/CAM技术应用等方面的工作。

三年
制冷与冷藏技术 培养目标：本专业培养掌握现代制冷与冷藏技术的专业理论和专业技能，熟悉制冷系统的工作原理、构造和性能，面向大型冷库、制冷设备生产厂家、食品冷加工等行业的高级应用型技能人才。
主干课程：计算机应用基础、电工电子技术基础、机械制图与制冷CAD、机械工程基础、空气调节、制冷压缩机、制冷装置自动化、小型制冷装置设计、制冷与空调装置、制冷与空调设备运行管理、制冷与空调设备、电冰箱及空调器结构与维修、食品冷冻冷藏等。
就业方向：毕业生可在大型冷库、食品加工企业、机关、学校、商场、设计院等单位从事制冷系统设计、操作、维护、运行等技术及管理工作，也可在职业学校从事教学工作。
三年
计算机信息管理 培养目标：本专业培养掌握信息管理与信息系统的理论知识，能够运用计算机相关技术及经济管理知识进行信息系统的规划、设计、开发、实施与维护的高级应用型技能人才。
主干课程：C语言程序设计、数据库原理及应用、计算机网络、工商企业管理、财务管理、管理信息系统分析与设计、电子商务实务、微机组装与维护技术、运筹学基础、统计学原理、信息系统安全防护技术、电子商务网站建设与实践、企业资源规划(ERP)、IT项目管理、VB程序设计等。
就业方向：毕业生可在企事业单位的信息部门从事计算机管理信息系统的规划、设计、开发、实施与维护等技术工作；可在IT相关公司从事信息系统的分析、设计等技术工作。

三年

通信技术 培养目标：本专业培养系统掌握通信技术领域的必需理论、技术和基本专业技能，具备简单电子电路及通信单元电路设计，通信电子产品与设备的装配、调试及维修，通信网络的安装、管理、使用与维护的基本技术和技能的高级应用型技能人才。
主干课程：通信原理、移动通信、光纤通信、卫星与微波通信、卫星全球定位系统、通信网络与现代交换、计算机通信与互联网技术、互联网路由协议基础、通信测试技术等。
就业方向：面向各类通信电子产品设计、开发、生产、销售单位和通信集团公司，从事电子及通信产品、设备的生产、检测、调试、维护和销售等工作。
三年
计算机应用技术 培养目标：本专业培养掌握计算机应用技术的基本理论知识，熟练使用多种软件开发工具，具备IT系统分析与设计，计算机维护与维修，计算机软件设计、开发，网络设计、安装及管理等方面能力的高级应用型技能人才。
主干课程：离散数学、数据结构、计算机组成原理、数据库原理及应用、面向对象程序设计、单片机原理及应用、组网工程及网络管理、操作系统、JAVA程序设计、计算机网络、图形图像处理技术、计算机维修、软件工程等。
就业方向：毕业生可在企事业单位及政府机关等从事计算机软硬件安装、维护与营销，多媒体开发与应用，网络设计、安装及管理，计算机软件设计、开发及应用等工作。
三年
电子信息工程技术 培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握电子技术、通信技术及计算机技术，具有电子产品设计、生产制造、调试检修、技术管理等实践能力的高级应用型技能人才。
主干课程：电路与电子技术系列课程、数字视频技术应用、电视网络传输技术、通信技术、单片机技术、EDA技术、数字信号处理、楼宇智能化、集成电路应用等。
就业方向：毕业生主要在与信息技术有关的行业中从事各种电子信息产品的设计、调试、维修、维护及安装等技术工作。

三年
电脑艺术设计 培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，掌握电脑艺术设计的基本理论和基本技能，有较高艺术修养和一定的艺术创造力，有动画短片制作、动漫设计、三维动画、包装设计、招贴设计、网页设计与制作、企业形象策划等方面能力的高级应用型技能人才。
主干课程：平面构成、立体构成、色彩构成、动画短片制作、动漫设计、电脑喷绘技术、三维动画、包装设计、招贴设计、企业形象策划与VI设计、摄影与摄像技术、视频编辑软件应用、网页设计与制作、计算机图形处理软件（Photoshop）操作、设计实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在大中型广告公司、工商企业、事业单位、装饰公司、出版社、学校等单位，从事网站设计制作、工艺美术设计、书籍装帧设计、商业动漫设计和教学培训等工作。
三年
装潢艺术设计 培养目标：本专业培养适应经济社会发展需要，掌握本专业的基本知识和基本技能，有较强的艺术鉴赏力和创作能力，能独立进行商业广告设计、商业环境设计、产品包装设计、书籍装帧、标志设计、室内装潢设计和工程管理等方面能力的高级应用型技能人才。
主干课程：素描、水粉、国画、平面构成、立体构成、基础图案、色彩构成、广告设计、包装设计、视觉艺术、企业形象策划、商业环境设计、标志设计、计算机辅助设计、计算机图形处理软件（Photoshop）操作、摄影与摄像、装潢设计实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在装潢公司、电视台、广告公司、出版社、杂志社、印刷厂，从事商品包装与装潢设计、产品广告设计、室内外装潢设计与施工、管理等方面的工作。
三年
市场营销 培养目标：本专业培养掌握市场营销的理论知识，能熟练运用现代营销技术，具有市场调研和市场推销、市场开发与渠道管理、客户管理、营销策划与执行等专业能力的高级应用型技能人才。
主干课程：经济法、工商企业管理、市场营销学、国际贸易实务、商贸英语听说、电子商务实务、消费者行为学、市场调查与预测、推销理论与实务、物流管理、广告实务、公共关系实务、营销策划、超市与连锁经营、市场调研实习、推销实习、商务谈判实训、营销策划实习等。
就业方向：毕业生可在各类企业从事市场调研与开发、市场策划、广告与价格策略制订、销售管理等营销管理工作。
三年
计算机多媒体技术 培养目标：本专业培养掌握多媒体软件开发、广告设计、网页制作、影视编辑、音频编辑与制作、动画设计与制作、多媒体数据库管理与维护、网络组建与管理、计算机软硬件的操作等能力的高级应用型技能人才。
主干课程：本专业主要课程有政治理论、英语、大学语文、计算机应用基础、高等数学、体育、广告学、绘画基础、电脑平面设计基础、计算机组装与维护、数据库及应用 (SQL) 、 JAVA 程序设计、 VB 程序设计、计算机网络及应用、图形设计、图像处理、数字影音技术、网站建设、 WEB 程序设计、动画制作、多媒体开发技术、多媒体高级编程技术、专业英语、职业资格技能训练。
就业方向：毕业生主要面向行政事业单位、出版社、电视台、广告公司、出版印刷企业以及信息咨询等行业从事计算机信息处理、媒体策划、广告设计与制作、局域网管理、多媒体数据库开发、多媒体通信网络建设、多媒体软件开发等工作，也可以在企事业单位从事经营管理、文秘等方面的工作。
三年
微电子技术 培养目标：本专业培养掌握大规模集成电路及其半导体器件的设计方法和制造工艺，具有从事芯片生产过程的工艺加工、设备维护、器件测量能力的高级应用型技能人才。
主干课程：计算机基础、电子技术、微电子概论、半导体物理、半导体器件物理、集成电路工艺原理、集成电路CAD、电子测量技术、 电子技术实验、集成电路工艺实训、电子测量技术实训、集成电路CAD实训等特色课程和实践环节。
就业方向：在微电子产品制造行业，从事大规模集成电路及其半导体器件的制造，及微电子设备和产品的维护和检测等工作。
三年