機械工程師應具備哪些職業素養

Ⅰ 成為機械工程師需要具備哪些知識

機械工程師一般分為三個級別，初級機械工程師、中級機械工程師、高級機械工程師。

機械工程師應當保持發揚自己的優良傳統：如認真嚴密，全面權衡，追求准確性；善於分析，邏輯性強、力求系統性；結合實際、加強動手，提升操作性等等，歸根結底，是要在不斷地學習和實踐中實現自我完善。

機械工程師需要克服機械思維、見物不見人、技術至上忽視市場等弱點，全面加強信息技術和管理技術的學習掌握，把自己塑造成為新時期機械製造業和非機械產業都需要的復合型人才。機械工程師——職業概述機械工程師是從事機械工程領域內的設計、製造過程的控制、以及機械設備和動力設備維護的專業技術人員。主要從事工具、機器和其他設備設計，安裝，操作和維護等工作，該職業對從業者分析判斷能力、解決問題能力的要求都很高。

機械工程師的工作環境從安靜、現代、開放式的辦公室到工廠車間或室外環境各有不同，這主要取決於工作類型的差異。和大多數工程技術人員一樣，機械工程師的工作環境基本舒適，工作條件較為優越，較少職業病隱患，更鮮有災害威脅，但必須抱有對職業的執著熱愛和奉獻精神，項目期限緊迫時更要做好加班加點的准備。

(1)機械工程師應具備哪些職業素養擴展閱讀

符合《機械設計注冊機械工程師制度暫行規定》第八條要求，並具備下列條件之一的，可申請參加基礎考試：

（一）取得本專業（指機械設計製造及其自動化、材料成形及控制工程、過程裝備與控制工程專業）或相近專業（指金屬材料工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、食品科學與工程等專業）大學本科及以上學歷或學位。

（二）取得本專業或相近專業大學專科學歷，累計從事機械專業建設工程設計工作滿1年。

（三）取得其他專業大學本科及以上學歷或學位，累計從事機械專業建設工程設計工作滿1年。

第四條基礎考試合格，並具備下列條件之一的，可申請參加專業考試：

（一）取得本專業博士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿2年；或取得相近專業博士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿3年。

（二）取得本專業碩士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿3年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿4年。

（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿4年；或取得含相近專業在內的雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿5年。

（四）取得通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿4年；或取得未通過本專業教育評估的大學本科學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿5年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿6年。

（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿6年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿7年。

（六）取得其他專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿8年。

第五條截止2002年12月31日前，符合下列條件之一的，可免基礎考試，只需參加專業考試：

（一）取得本專業博士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿5年；或取得相近專業博士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿6年。

（二）取得本專業碩士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿6年；或取得相近專業碩士學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿7年。

（三）取得含本專業在內的雙學士學位或本專業研究生班畢業後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿7年；或取得含相近專業在內的雙學士學位或研究生班畢業後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿8年。

（四）取得本專業大學本科學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿8年；或取得相近專業大學本科學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿9年。

（五）取得本專業大學專科學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿9年；或取得相近專業大學專科學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿10年。

（六）取得其他專業大學本科及以上學歷或學位後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿12年。

（七）取得其他專業大學專科學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿15年。

（八）取得本專業中專學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿25年；或取得相近專業中專學歷後，累計從事機械專業建設工程設計工作滿30年。

資格考試分為基礎考試和專業考試。基礎考試合格並符合本辦法規定的專業考試報名條件的，可參加專業考試。專業考試合格後，方可獲得《中華人民共和國機械設計注冊機械工程師資格證書》。

基礎考試分2個半天進行，各為4個小時。專業考試分專業知識和專業案例兩部分內容，每部分內容均為2個半天，每個半天均為3個小時。

Ⅱ 機械工人職業道德論述

機械工程師職業道德規范.txt性格本身沒有好壞，樂觀和悲觀對這個世界都有貢獻，前者發明了飛機，後者發明了降落傘。機械工程師職業道德規范

(試行)

前言:又是社會對特定職業群體及職業行為的期望。《機械工程師職業道德規范》(以下簡稱《規范》)是機械工程師職業道德行為的標准。本《規范》根據中華人民共和國《公民道德建設實施綱要》職業道德的基本內容，結合機械工程師的職業特點而制定。 機械工程師應具備誠實、守信、正直、公正、愛崗、敬業、刻苦、友善、對科技進步永遠充滿信心、勇於攀登的品德;服務於公眾、用戶、組織及與專業人士協調共事的能力;勇於承擔責任，保護公眾的健康、安全，促進社會進步、環保和可持續發展的意識;中國機械工程學會的會員和認可的機械工程師，都應接受中國機械工程學會制定的《規范》，並自覺地將其作為始終如一的行為依據。

第一條(要以國家現行法律、法規和中國機械工程學會規章制度規范個人行為，承

擔自身行為的責任。

1 :不損害公眾利益，尤其是不損害公眾的環境、福利、健康和安全。

2 :重視自身職業的重要性，工作中尋求與可持續發展原則相適應的解決方案和辦法。正式

規勸組織或用戶終止影響和可能影響公眾健康和安全的情況發生。

3 :應向致力於公眾的環境、福利、健康、安全和可持續發展的他人提供支持。如果被授

權，可進一步考慮利用媒體作用。

第二條(應在自身能力和專業領域內提供服務並明示其具有的資格。

1 :只能承接接受過培訓並有實踐經驗因而能夠勝任的工作。

2 :在描述職業資格、能力或刊登廣告招攬業務時，應實事求是，不得誇大其詞。

3 :只能簽署親自准備或在直接監控下准備的報告、方案和文件。

4 :對機械工程領域的事物只能在充分認識和客觀論證的基礎上出示意見。

5 :應保持自身知識、技能水平與對應的技術、法規、管理發展相一致，對於委託方要求的

服務應採用相應技能，若所負責的專業工作意見被其他權威駁回，應及時通知委託方。

第三條(依靠職業表現和服務水準，維護職業尊嚴和自身名譽。

1:提供信息或以職業身份公開做業務報告時應信守誠實和公正的原則。

2 :反對不公平競爭或者金錢至上的行為。

3 :不得以擔保為理由提供或接受秘密酬金。

4 :不故意、無意、直接、間接有損於或可能有損於他人的職業名譽，以促進共同發展。

5 :引用他人的文章或成果時，要註明出處，反對剽竊行為。 第四條(處理職業關系不應有種族、宗教、性別、年齡、國籍或殘疾等歧視與偏見。 第五條(在為組織或用戶承辦業務時要做忠實的代理人或委託人。

1: 為委託人的合法權益行使其職責，忠誠地進行職業服務。

2 :未獲得特別允許(除非有悖公共利益)，不得披露信息機密(任何他人現在或以前的所有

商業或技術信息)。

3 :提示委託人行使委託權力時可能引起的潛在利益沖突。在委託人或組織不知情或不同意的

1/7頁
情況下，不得從事與其利益沖突的活動。

4 :代表委託人或組織的自主行動，要公平、公正對待各方。 第六條(誠信對待同事和專業人士。

1 :有責任在事業上發展業務能力，並鼓勵同事從事類似活動。

2 :有義務為接受培訓的同行演示、傳授專業技術知識。

3 :主動徵求和虛心接受對自身工作的建設性評論;為他人工作誠懇提出建設性意見;充分相

信他人的貢獻，同時接受他人的信任;誠實對待下屬員工。

4 :在被邀請對他人工作進行評價時，應客觀公正，不誇大，不貶低，注重禮節。應協助防止

選拔出不合格或未滿足上述職業道德規范的人成為機械工程師。若認為他人行為有悖《規

范》，請告知注冊部門。

批准試行:中國機械工程學會八屆三次理事會

時間:2003年11月28日

(中國機械工程學會)

下面為贈送的述職報告 不需要的可以編輯刪除

述職報告

尊敬的各位領導，各位同仁:

大家好～

本人被組織任聘為。。。。副校長已有五年，主抓德育教育工作，分管學校後勤、德育、藝體、安全、衛生、綜合治理等工作。身為副校長，我努力學習黨的教育方針，學習鄧小平教育理論。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養。我在黨的組織生活中，學習黨建理論;在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規;在業務學習中，學習

2/7頁
人文文化，加強自身政治理論，道德修養，培養高層次的道德感、責任感。

工作幾年來，我以強烈的事業心、責任心力抓好德育工作，確保學校教育教學工作運作正常。我的工作原則是倡導培養「勤奮樂干，善於思索，不斷創新」三種優秀品質。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發老師團隊精神，從而完成教育教學任務。其出發點是一切為了學生，為了學校的生存、發展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談談自己的做法，將一年工作總結如下: 一、加強學習，聯系實際，提高認識

教師是一門終身學習的職業。社會在不斷發展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養，提高管理能力。在這一年裡，我先後閱讀了《德育文集》、《成功學校內部管理全書》、《教育管理》等各類書籍，這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了扎實的基礎。

(一)嚴格要求自己，以身作則

古人雲「直而影正，以己以正而為人之標」，作為一名校級幹部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒有進步，就不能為人之標，就沒有能力去管理別人。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。因此，我對自己提出了「凡事為先」的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務於全校師生。

(二)健全德育領導機構，重視班主任工作

(1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會;

(2)迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先後被評為「省綠色學校」、「省先進體育學校」、「省文明單位」;

(3)建立德育長效機制，注重活動育人。先後舉行校第六屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了「陽光體育活動」，迎接了省「四個一」驗收並獲一等獎，開展「感恩教育」系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌;

(4)狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色; (5)成功組織高一新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。三個年級在班主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著。

3/7頁

一是健全德育領導機構。成立了由。。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執行。 二是建立德育工作網路。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網路，覆蓋了學校的各個層面。 三是重視班主任工作。學期初，我和政教處的全體同志都要精心挑選班主任，並對班主任及後備班主任進行了2次為期3天的崗位培訓。組織召開全校 班主任老師工作總結暨經驗交流會。在學校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。 二、建立有效的德育機制，把德育工作落到實處

(一)是規劃機制。學校所有規劃都體現德育為首，都有德育內容。 1、在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規定及一年來制定的各項規章制度，下發到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。 2、學期初我負責制定德育工作規劃和政教處工作計劃。

(二)是管理機制。德育工作重在管理，重在落實。

目標責任制。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。 一年來，我和政教處的同志一起以經驗交流、學習材料、請專家做講座等各種形式對班主任和年級組長進行培訓，同時，也通過加強日常工作情況的檢查和細化考核內容，來提高他們對德育工作的認識和工作責任心，鼓勵班主任、年級組長發現問題，大膽創新，互相學習，取長補短。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。並經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。同時，我建立了學校德育工作領導小組例會制度，每周一與政教處成員召開德育工作例會，商討學校近期工作，研究學生發展狀況。 (三)是加強管理，提高工作效率

1)加強德育隊伍建設。德育工作的順利開展，最重要的是培養一支有敬業精神、能力強，工作有特色，團結互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。加強班主任和年級組長隊伍的建設，首先是加強學習，其次是挖掘典型，鼓勵創新。

2)完善管理制度。通過幾年德育工作的實踐，使我認識到，完善的制度能使管理工作游刃有餘;明確各項制度，能正確引導教師開展工作。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調整了各項考核內容，細化了考核依據，使班級考核和班主任考核既有機結合，又

4/7頁
有所區別，從一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時，在管理制度上，充分利用網路管理，發揮年級組的作用，大膽放心地發動年級組長承擔起組長的職責。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。

3)構建全員德育機制。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構建「三位一體」的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。在校內，我著重加強了德育團建設和學生自主管理建設，學生通過自主管理委員會，能基本參與到學校的管理;「德育團」工作使教師人人都成為了德育工作者，使家長、學生成為德育工作者成為可能。在家庭，我著重加強了家校合作途徑的建設，通過數次的家委會會議，完善了《學學生家庭行為准則》和《學生家長行為准則》，並付諸於實施，使學生、家長的行為都有了明確的目標。這一項工作得到了社會的一致好評。這一系列的工作，使我校的德育基礎得到進一步的鞏固和發展。

4)加強安全管理，完善管理機制。

校園安全工作是學校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立「安全第一」的思想，居安思危，做到警鍾長鳴，常抓不懈。在校長和學校總務部門的支持下，我通過落實和完善各種規章制度，進行嚴格的系統管理，做到:人員進出嚴格把關;學校24小時有人值班;每月對學校的安全設施進行檢查;學校各項管理措施嚴格到位;學校安全知識宣傳長期堅持。同時加強與校外力量的合作，與派出所、消防站和區綜合治理辦建立了長久的輔導和合作關系，基本形成了學校安全管理上的「內外合力管理模式」，確保了學校無重大安全事故的發生。 三、 樹立品牌意識，增強辦學特色優勢

我校在08、09年文體、教學都取得好成績的基礎上，明確提出了「以師生同步發展為本」的辦學理念;以「打造新農村品牌學校」的辦學方向;以「興文體教育，促學生全面發展;強師風建設，促學校快速發展」的辦學特色;師生齊努力，要把我校辦成師資一流、質量領先、設施先進的新農村品牌學校。我校的課外活動豐富多彩，有男、女籃球隊，有男、女排球隊，有美術繪畫興趣班、有舞蹈、合唱文藝隊等，學校為每一個學生搭建展示自我才華的舞台。09年11月我校舉行秋季田徑運動會、學校藝術節活動。主題是「攜手共建和諧校園」，(其他德育獎項)學校特色更加彰顯，學校聲譽日益提高，從而更好地提升了學校的品牌力和競爭力，為學校的發展夯實了基礎。我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標語、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。今年五月我校被推薦為洛陽市「綠色學校」。今年我校榮獲「河南中小學衛生優秀學校」、「洛陽市規范化管理„十佳‟學校」、「洛陽市基礎教育課程改革先進學校」等榮譽稱號。培養我校學生熱愛祖國，積極向上，團結友愛，文明禮貌的精神風貌(培養學生強烈的責任感和集體榮譽感。讓德育之花在洛陽一高校園怒放。 總之，學校各項工作都充滿生機和活力，成績的取得是全體教職工團結一心、艱苦創業、勇於創新、爭先創優、扎實工作的結果。我們也清醒地看到，學校發展過程中還存在一些問題和不足。隨著辦學規模的擴大，生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今後的工作中需要我們高度重視，並希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職

5/7頁

Ⅲ 作為機械工程師應具備哪些知識,素質,能力

機械工程師通常指的是從事機械行業專業人士，我們最常說的機械工程師，指的是職稱內，也就是中級工容程師。此外還有機械工程學會的機械工程師資格認證、勘察設計注冊機械工程師等。
機械工程師是指在機械工程行業從事工作，並且具備一定經驗和水平的人。機械工程師一般分為三個級別，初級機械工程師、中級機械工程師、高級機械工程師。機械工程師通常是指三個級別機械工程師的統稱，還可以專指中級機械工程師。

Ⅳ 機械工程師所要求的素質

1．通過基礎教育、實踐活動和繼續教育達到：對工程學科的廣泛了解，並具有對現代社會問題的知識，足以認識工程對於世界和社會的影響；深刻了解所屬工程部門的特點。

2．通過培訓和持續專業進修達到：具有靈活處理問題的意識，能從容應對科技發展帶來的挑戰，發展職業技能。
例如：
▲ 能夠找出個人知識和技能的局限性，確定自身的發展需求；
▲ 制定計劃，努力擴展自身的技術能力，以實現個人和組織的目標；自我評價繼續職業發展實施結果；協助他人實施；
▲ 通過實踐，拓寬、深化自身的知識基礎，並保持能力開發的證據。

3．通過在設計、開發、生產、設備、工藝、系統，基建、操作或維修產品、代理服務等領域的實踐，能用科學方法和觀點，使用現有的技術、工具或新興技術，發現、分析和解決工程實踐活動中的問題。在本職工作中能夠參與工程解決方案的設計、開發；或能夠提出、審查、選擇為完成工程任務所需的工藝、步驟和方法，能夠實施設計解決方案；能夠參與相關評價，具有判斷力和創意，提出專業的獨立技術見解。
例如：
▲能夠確立用戶對產品等改進的要求或主動發現問題；
▲能夠利用各方面的知識和對技術發展的了解，利用從實踐中獲取的可靠依據，對工程產品、加工手段、管理體系和服務的提升潛力進行審查；提升並改善其效能；
▲能夠根據審查的結果制定改進計劃；
▲能夠參與工程解決方案的設計；
▲能夠選擇一個審查方法，參與評估工程解決方案的可行性；
▲ 能夠提出確保上述實施所需的資源意見；
▲ 具有實施解決方案的能力；
▲ 能夠在實施過程中發現問題，並正確應對；
▲能夠參與解決方案效果的評估；
▲能夠提出改進建議，從中自覺學習和研究，收集並提供反饋意見。
▲具有參與策劃、設計或審定工程產品、加工手段、管理體系和服務系統的能力；
▲具有參與評估和持續改進體系的能力；

4．制定各種技術工程計劃的同時也能全面考慮技術、經濟、財政、環境、社會及其他相關因素。
例如：
▲ 能夠自覺承擔有關環境、健康、安全等事務的責任，確保滿足環保、健康、安全的要求；
▲ 主動完善並貫徹實施危險源鑒別和風險控制系統；
▲ 管理、評價、改善上述系統；
▲ 具有發揮想像力、創造性、革新的能力，以維護和提高環境、產品與服務整體質量和經濟目標；
▲ 自覺宣傳、動員、鼓勵投資人的參與。

5．在管理方面具有有效的溝通和監督能力；具備籌劃項目實施能力、能夠進行計劃管理、計劃預算以及人力和資源的組織。
例如：
▲會使用合適的管理體系；
▲ 具有設計和確認實施計劃和程序的能力；
▲具有安排、實施、落實與相關方約定合同的能力，能夠組織正常運作，保持質量水準，具有發現影響項目實施因素的能力；
▲能夠正確認識在項目團隊中的角色地位，能夠根據相關的質量標准、程序和預算開展工作；通過工作確保團隊成員和同事採用了相關質量管理原則；
▲對質量標准、程序和預算出現的變化,能夠採取正確的處理措施；
▲具備管理工作團隊，協調項目活動的能力；工作中能主動同團隊和相關人員商定目標與工作計劃，努力實現目標；
▲ 能夠客觀地評估工作業績並提出改進建議；
▲ 能夠發現團隊和個人需求，為其發展制定計劃；
▲ 管理並支持團隊和個人的發展；
▲ 能夠正確地評估團隊和個人工作表現，並整理、提交反饋意見；
▲ 能夠主持、引導團隊進行討論，並記錄會議討論內容；
▲ 具備起草信函、文件、報告的能力；
▲ 了解並控制自己的情緒、優點、弱處；
▲ 自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環境；
▲ 解決沖突，創造、維護和增強建設性的工作關系。

6. 有良好的經驗記錄和責任經驗。

Ⅳ 機械工程師需要具備的能力有哪些前途如何

機械工程師除了專業的技術知識還要有創新思維勤奮耐苦，要熟悉各種機械材料的性能或者原理，同時要有良好的溝通交流能力，具有產品設計的創新思維，機械工程師的前景非常廣，可以從事各種製造業的設計研發，不管是哪種行業，都離不開機械工程師。

溫馨小提醒：

由此可以看出，機械工程師吃飯要具備強硬的專業素質，而且在品質上要勤奮好學，有創新思維。

Ⅵ 自動化設備機械工程師需要具備哪些素質：作為一個合格的自動化設備機械工程師應該具備哪些專業技能。

機械工程來師要具備的基本源素質和能力 ：

接受過機械理論的系統訓練，具體地說就是至少機械專業大專畢業

1. 熟練掌握工程制圖標准和表示方法。掌握公差配合的選用和標注。

2. 熟悉常用金屬材料的性能、加工工藝

3. 掌握機械產品設計的基本知識與技能，能熟練進行零部件的設計。熟悉機械產品的設計程序和基本技術要素，能用電子計算機進行零件的輔助設計，熟悉衫設計方法，了解現代設計方法。

4. 能承受壓力，能吃苦。

Ⅶ 優秀的機械設計師需要具備什麼樣的素質和技能

機械設計類專業，大一的話最重要的是工程制圖和物理，扎實的繪圖知識是基礎，因為回以後的話天天和圖紙打交答道。然後就是對材料學的一些了解，當然材料學對機械設計很重要，知道的越多越好。工程力學和專業的機械設計知識最為重要，也是最難掌握的，還有一些繪圖軟體的操作如AuToCAD、CAXA、PRO/E等。還要熟悉所設計產品的各個環節，需要豐富的實踐經驗。還必須對相關專業有一定的了解，如材料學，各項熱處理工藝等等。

Ⅷ 一個出色的機械工程師要具備哪些素質

必須具備：扎實的機械制圖基礎，良好的空間分析能力，還要具備良好的行業知識。