『壹』 蘇教版五年級科學下冊教案什麼叫機械 說課稿
五年級下冊第一單元第一課
2、能夠通過對比,知道機械可以降低工作難度或省力.
3、知道復雜機械是由簡單機械組成的,復雜機械又叫做機器.
4、知道人類很早就開始製造和使用機械,科學在不斷發展.
二、教學重難點
三、教學准備
老虎鉗、羊角錘、釘子、鑷子、針、筷子、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器等生活用具,古代機械的圖片,
四、教學過程
（一）、了解學生前認識,直接導入新課
2、學生討論匯報交流.
（估計學生會說一些大的機器裝備,如起重機、汽車等,暫且對學生的說法不作判斷,只是了解學生對機械的前認識,為下面揭示機械的概念作鋪墊.）
2、學生說各種工具的作用.
3、問：它們是機械嗎?說出你的想法.
4、學生討論交流匯報.
5、教師小結：其實它們都是機械,像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置,都可以稱作機械.（板書）（強調降度工作難度和省力）
7、師生共同得出結果：鑷子、筷子是幫助人們降度工作難度的,老虎鉗、羊角錘、針、擀麵杖、水果刀、電鑽、啤酒扳、葡萄酒開瓶器是幫助人們省力的.
8、共同小結：像這些機械比較簡單,我們稱為簡單機械,而同學們之前所認為的機械比較復雜,我們稱為復雜機械,也叫做機器.（板書）
（三）、動手體驗機械的作用,進一步鞏固機械的概念
2、出示釘在木板上的釘子,未開的啤酒瓶、葡萄酒瓶、散落在桌上的黃豆、比較粗的鐵絲等實物,請學生徒手去嘗試完成任務.
3、學生操作並說出自己的感受.
4、發放工具：羊角錘、啤酒扳、葡萄酒瓶開瓶器、鑷子、老虎鉗,讓學生嘗試用工具來完成任務.
5、讓學生談操作後的感受,體會機械給人們帶來的好處.
（四）、了解古代人類利用機械的情況
1、師：自古以來,我們充滿智慧的祖先就已經知道機械在生產生活中所發揮的巨大作用.
2、觀看古代各種機械的圖片.（五）、拓展作業
『貳』 機械基礎教案 魏兵 王為
《機械基礎》機器的組成教案
課程名稱：《機械基礎》§1 機器的組成
使用教材：《機械基礎》中央廣播電視大學出版社，葛中民主編
教學工具：多媒體
講課學時：1學時
一、目的要求：
通過本課程的教學，要求學生了解機器的組成：掌握分析機器與機構，構件和零件的基本方法；熟悉通用機械零件特點；能夠進行機械的分類；具有與本課程有關的解題、運算、使用技術資料的技能。
二、課堂內容
1．機器與機構，構件和零件，機械等的概念；
2．機械的分類：動力機，工作機，信息機；
3．機器的組成。
三、重點和難點
1．重點內容：
本節的重點內容是機器與機構的區別和它們的相互關系，機器特徵。構件和零件的概念；機械的分類；機器的組成；組成機器的四個基本部分。
2．難點內容：
本節的難點內容是機器與機構的區別和它們的相互關系，構件和零件的概念，機器的組成。在教學時要注意進行歸納和比較知識要點，理解各機械名詞的概念。
四、教學過程
引入：機器是現代社會生產勞動的主要工具之一，是社會生產力發展水平的重要標志。
日常生活中各種機器……
1．機器與機構
（1）機器
機器品種繁多，形式多樣，用途不同，但都具有如下共同特徵：（課件出示）
機器是人為的實體組合；
各部分之間具有確定的相對運動；
能夠轉換或傳遞能量，代替或減輕人類的勞動。
（2）機構
機構是由構件組合而成，各構件之間具有確定的相對運動。
機器與機構的區別在於：前者可完成機械功或轉換機械能，即有動力源。而後者僅傳遞運動、力或改變運動形式，無動力源。機器包含機構，機構是機器的主要組成部分，一部機器可包含一個或多個機構。
（3）構件和零件
組成機械的各個相對運動的實物稱為構件。構件是機械的基本運動單元。如車輪整體。
機械中不可拆的製造單元稱為零件。零件是機械的基本製造單元。如輻條、車圈。
構件和零件的區別：構件是運動的單元，零件是製造的單元。
零件通常分為通用零件和專用零件兩類。
（4）機械
通常我們把機器與機構統稱為機械。
（5）練習填空題：（課件出示）
a．下列機件中 屬於構件， 屬於零件。
A 自行車前後輪整體 B 自行車車架 C 鋼圈 D 鏈條
b．下列機械中 屬於機構， 屬於機器。
A 自行車 B摩托車 C 機械手錶 D 折疊椅
2．機械的分類
根據機械的特點，常把機械分為動力機、工作機和信息機三類。
（1） 動力機。又叫原動機，是一種將其他形式的能量轉換為機械能的機械。如各類電動機、汽油機、柴油機、水輪機等。
（2）工作機。工作機是利用機械能來完成有用功的機械。大部分的機械都是工作機。工作機中必須包含動力機，否則只能成為機械裝置。
（3）信息機。信息機是通過各種復雜的信息來控制機械運動的機械，是一種特殊的工作機。如列印機、繪圖機、復印機、傳真機等。
3．機器的組成
（1）按功能分析機器的組成
就功能來說，一般機器主要由四個基本部分組成，如圖所示。（課件出示）
①．動力部分：動力部分是機器工作的動力源。
②．執行部分：執行部分或稱工作部分，是直接完成機器預定功能的部分。
③．傳動部分：傳動部分是為解決動力部分與執行部分之間的各種矛盾所需要的中間部分。
④．控制部分：作用是控制機器的其他基本部分，使操作者能隨時實現或終止各種預定的功能。
（2）按結構分析機器的組成
機器的各個部分都是由各種機構組合而成。（課件出示）
（3）練習填空題：（課件出示）
a．汽車中 是原動機部分， 是執行部分， 是傳動部分， 是操縱或控制部分。
A 方向盤 B 變速箱 C 車輪 D 內燃機
4．小結
為了正確使用機器，必須了解機器的組成。從運動上看，機器由若干傳動機構組成；從結構上看，機器由若干零件組成。機器包含機構，機構是機器的主要組成部分，一部機器可包含一個或多個機構。
機械的分類和機器的組成都是人們為了更好了解機器，正確使用機器而進行的科學的方法，為機械的設計，製造，維修，和使用打下堅實的基礎。
五、布置作業：（思考題）
1．自行車的傳動機構有幾個？叫什麼？
2．構件與零件的區別是什麼？
3．機器與機構的區別是什麼？它們的相互關系又是什麼？
六、板書設計
包含1個機構
機器—執行機械運動的裝置，有動力源。 （或者）
多個機構
機械—機器和機構
的總稱。
機構—只能傳遞運動和力的具有一定約束的構件系統，無動力源。
構件——是機械的基本運動單元.
零件——是機械的基本製造單元.
動力機
機械的分類 工作機
信息機
原動機部分
傳動部分
機器組成 執行部分
控制部分