如何用紙板做機械手臂

㈠ 小學生科技小製作方法

機械中的曲軸在小製作中能發揮很大的作用。它是利用曲軸轉動時，曲軸上的物體上下翻的原理設計的，小童木擊鼓就是其中的一例。

用三合板鋸成長方形，並挖兩個長方形孔，用砂紙磨光。用兩個細鐵絲，一根做前車軸，一根做成所示的雙動曲軸，做後車軸，用白鐵皮做4個車軸架，將軸架固定在長方形底板上，穿進車軸，裝上輪子。

硬紙板上，分別畫出小童木的身子和兩個手臂。用細鐵絲將手臂和身體連接起來，使手臂能自由擺動。用兩根細鐵絲，分別將手臂和曲軸連接起來。

在小童木前方放上一隻鼓。鼓用乒乓球製作，將乒乓球上下各剪掉一些，再在剪去部位糊上牛皮紙即可。

使用方法：推動小車，使用雙動曲軸一上一下翻動，由鐵絲帶動阿童木手臂，一上一下揮臂擊鼓。

㈡ 紙箱做機器人製作教程

用紙箱做機器人步驟如下：

1、用剪刀在紙盒上戳幾個孔：小盒子的頂部和底部中心戳相對的孔，大盒子的頂部戳一個孔，大盒子兩側相對的位置也各戳一個孔好安裝手臂。

3、大盒子的側面兩個孔，穿1根吸管過去，變成機器人的手臂。另取1根吸管，從小盒子頂部的小孔向下穿，一直穿到大盒子頂部的小孔裡面，把機器人的腦袋和身體連在一起。衛生紙筒粘在大盒子下面，作為機器人的腳。

4、為了讓機器人能站穩，可以在紙筒背後按幾個圖釘給予支撐。如果小孩子會拿著玩，安全起見將圖釘換成紙板或者別的什麼可以支撐的東西。

(2)如何用紙板做機械手臂擴展閱讀：

機器人（Robot）是自動執行工作的機器裝置。機器人可接受人類指揮，也可以執行預先編排的程序，也可以根據以人工智慧技術制定的原則綱領行動。機器人執行的是取代或是協助人類工作的工作，例如製造業、建築業，或是危險的工作。

機器人可以是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產物但是日本不同意這種說法。日本人認為「機器人就是任何高級的自動機械」，這就把那種尚需一個人操縱的機械手包括進去了。因此，很多日本人概念中的機器人，並不是歐美人所定義的。

一般說來，人們都可以接受這種說法，即機器人是靠自身動力和控制能力來實現各種功能的一種機器。

㈢ 如何用紙板製作機器人

關於用紙板製作機器人的方法如下：

所需材料：

錫箔紙、衛生紙筒、吸管、塑料活動眼珠、馬克筆、白紙、剪刀、膠水或者膠帶、大小紙盒(1個做身體1個做腦袋)

4，為了讓機器人能站穩，可以在紙筒背後，按幾個圖釘給予支撐。如果小孩子會拿著玩，安全起見，將圖釘換成紙板或者別的什麼可困虧以支撐的東西。

機器人（Robot）是一種能夠半自主或全自主工作的智能機器。機器人能夠通過編程和自動控制來執行諸如作業或移動等任務。歷史上最早的機器人見於隋煬帝命工匠按照柳抃罩陵形象所營造的木偶機器人，施有機關，有坐、起、拜、伏等能力。

機器人具有感知、決策、執行等基本特徵，可以輔助甚至替代人類完成危險、繁重、復雜的工作，提高工作效率與質量，服務人類生活，擴大或延伸人的活動及能力范圍。《隋書》里曾記載了一個機器人的故事：「……帝猶恨不能夜召，於是命匠刻木偶人，施機關，能坐起拜伏，以像於抃。帝每在月下對酒，輒令宮人置之於座，與相酬酢，而為歡笑。」

——楊廣沒登基的時候和文士柳抃就結成了好友，登基之後，關系物尺戚更鐵。只可惜大半夜把柳抃召進紫微城大內總不妥當，楊廣只好「望梅止渴」，命人照柳抃的模樣做了一個木偶，裝上機關，木偶能坐能站還會磕頭。楊廣興致來了，就和這個木偶月下對飲歡笑。

㈣ 如何DIY用紙盒製作機器人方法圖解

牙膏盒可以做腳，身體部分可以用多個扁平的盒子粘合在一起。

也可以把廢紙揉成各種部位的形狀，然後把面紙巾弄濕絞碎加點膠水做成紙糊塗在揉成形狀的廢紙上，最後紙糊幹了就塗上顏料。我以前的手工作業就是這樣做的

活動目標：

1、在了解機器人的外形特徵的基礎上，嘗試用紙盒等多種材料製作機器人。

2、喜歡動手製作玩具，體驗創意製作的樂趣。

活動准備：

1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。

2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機器人的圖片、實物、玩具等。

4、用收集到的材料將活動室布置成「機器人王國」場景。活動過程：

一、互動感受，引起興趣

1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？

2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。

二、交流表達，提煉特徵

1、說一說：你看到的機器人什麼樣？它能做什麼？機器人的頭、身體、四肢像什麼？提煉出機器人的外形特徵。

2、學一學：「請你變成機器人」模仿機器人的動作、造型。

三、觀察材料，想像構思，大膽製作

1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關輔助材料，觀察紙盒，說出適合製作機器人的哪一部分，激發幼兒製作慾望。

㈤ 怎樣用紙做機器人

1、先准備好一張正方形的彩紙15*15，首先把彩紙折出三等分，