職業中專有哪些專業機械修理

Ⅰ 中職工程機械運用與維修專業主要學什麼

很多人對工程機械運用與維修專業很感興趣,但是不知道具體學些什麼東西,就業前景如何?那麼今天我們小編就給大家介紹一下吧!
工程機械運用與維修專業介紹
工程機械運用與維護培養具有一定的機械化施工及工程管理能力、公路工程機械基礎機型的駕駛技能、中、小型公路工程機械維修企業技術管理能力及一定的保養、檢測和修理的操作技能，並能組織生產的高技能專門人才。專業所開設的主要課程有：工程機械構造、工程機械修理、電器設備、工程機械控制技術、液壓與液力傳動、公路施工機械化、工程機械管理等。學生畢業後主要在公路建設和管理部門從事工程機械運用、維護和管理等項工作。工程機械運用與襪卜慶維護培養具有一定的高等級公路機械化施工組織設計、組織機械化施工及工程管理能力，具有公路工程機械駕駛技能，具有一定的機械保養、修理操作技能，具有中小型維修企業的技術管理能力的高技能專門人才。
行業前景：
我國是世界第四製造大國，而機械設備是企業賴以生存、發展的物質技術基礎，機械設備使用的好壞直接影響企業的生存告握和發展，隨著製造業從加工製造業向裝備製造業的升級，我國機械製造業將迎來快速發展，各類專門人才需求大幅度上升，企業對本專業的人才需求不斷增加。
基礎課程：語文、數學、英語、計算機基礎與應用、公共藝術、歷史、馬克思主義基本原理概論、大學生職業指導
專業課程：計算機輔助設計、機械設計基礎、典型結構受力分析、起重機械吊裝操作、液壓傳動與氣動控制技術、機床拆裝與維修技能、銑工技能、車工技能、特種加工技能、機修鉗工綜合技能
實習課程：鉗工技能訓練、實訓化工設備檢修實訓、機修設備維修實訓、液壓與氣動實訓、機械裝調實訓等
就業方向：
工程機械運用與維護專業畢業生主要面向弊派前景廣闊的加工製造業企事業單位，可勝任機械、冶金、礦山、化工等行業大、中型機械設備的安裝、調試、操作、運行、保養、維護與維修和設備管理崗位，同時還可從事機械製造工藝設計、產品生產、生產技術管理及營銷等方面的技術工作。
就業薪資：
薪資:￥4500-10000/月。
就業前景：
隨著工業的發展，生產的自動化，越來越多的工業製造企業開始使用各種復雜的機械設備進行生產，勢必對工程機械運用與維護技術崗位的人員有更多的需求。
就業崗位
本專業畢業生可面向機械、化工、建築、礦山、冶金、輕紡等工作領域，從事普通零件加工，機械設備維修，檢測與調試，機械產品的裝配與檢驗，機械產品的生產管理與營銷等工作
以上就是工程機械運用與維修專業的詳細介紹.想要了解工程機械運用與維修專業有哪些學校開設可訪問工程機械運用與維修專業開設學校名單
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Ⅱ 職業技術學校都有什麼專業

職業技術學校專業

1、機電一體化
2、數控編程與加工技術。
3、鉗工。
4、電子裝配技術。
5、汽車應用與維修。
6、鍾表裝配。
7、面點加工技術。
8、計算機技術。

職業技術學校簡稱"職校"，職業教育的一種分支。指以職業技能培訓、提升勞動力就業水平為主的學校，是中國特色辦學模式的產物。包括初等職業技術學校、中等職業技術學校(中職)、高等職業技術學院(高職)，通過技術培訓可以增強市場就業競爭力，通過技能考核，合格後可以得到國家認可的職業資格證書、中職畢業證書或高職畢業證書，學歷為中職、高職。
學制性質
職業技術學校招收初中畢業生，學制二年至三年，主要進行職業(技術)教育，同時開設有關普通文化課。
職業中學是普通教育與職業技術教育相結合的中等學校。
技工學校是培養中級技術工人的學校。
職業技術學校、職業中學、技工學校在性質上與普通中等專業學校有明顯區別: 中專以行業辦學為主，屬於國家行業主管部門或省級教育行政部門主管，中等專業學校是培養中級管理人才的學校，普通中專學校有學校代碼。上個世紀80年代到90年代初，中專的錄取分數線一般高於重點高中，凡是考上中專的多為中考佼佼者。學生可遷轉戶口。其招生列入國家統招計劃，畢業證明顯位置處一般標注"某省普通中等專業學校"，畢業由人事局大中專畢業生就業指導辦公室開具的就業報到證(以前稱派遣證)，有整套人事幹部檔案手續。
職業技術學校與普通高中的區別:中級職業技術學校更重視職業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，步入社會可以勝任某種職業(工種)。普通高中側重基礎知識的傳授。
畢業安排
職業(技術)學校、職業中學、農業中學的畢業生，經過文化和技術考核，合格者發給對應的畢業文憑(畢業證明顯位置處一般標注:職業學校或學院畢業證書、技工學校或學院畢業證書)。對上述各類學校的畢業生，國家不包分配。職業(技術)學校、職業中學的畢業生，由勞動部門(或勞動服務公司)推薦，經用人單位，考核，按專業對口的原則，擇優錄用，也可以自由選擇職業。農村職業(技術)學校、農業中學的畢業生，社隊安排各種技術管理人員，擇優錄用。
職業(技術)學校、職業中學、農業中學的畢業生，可以報考高等院校。報考對口專業的考生，考試成績在同一分段數內，優先錄取。
培養方針
職校具有針對性，注重專業知識技能的培養，學員技術的提高。國家技術人才比較稀缺，國家很重視技術人才的培養，技術學校畢業的技工稱為藍領，工資待遇一般較高，特別技術經驗比較豐富的技師，我們成為高級藍領，企業一般都比較緊缺這樣的人才。
發展趨勢
知識經濟的時代，信息化的社會，促使終身教育理念和建立學習型社會等新觀念融入各國教育領域，受到普遍的認同和推崇，並在不斷實踐探索之中。中等職業教育也必然融入終身教育的體系之中。終身教育體系的教育目標與中等職業學校的教育目標是有機的統一。
第一、表現在過程性目標，為社會和經濟的發展培養輸送第一線的勞動者，滿足受教育者學習技能、形成職業能力、求得生存和發展的最基本的需求。
第二、按照馬克思主義的全面發展理論，教育必須使受教育者的興趣、愛好、個性得到充分、自由的發展。中等職業教育應責無旁貸地，盡可能為受教育者提供追求人性完善和人生價值實現的教育，不僅要培養學生的職業能力和職業素養，更重要的是從個性發展的高度培養個體獲得適應未來社會的基礎知識和競爭能力。只有兩者相統一，才能充分發揮中等職業學校為經濟和社會發展服務的職能，也才能為學生個性發展和實現人生真正價值方面發揮教育的功能，激發學校辦學活力。